目标意识

摘要： 语文要素的显性设计是统编本小学语文教科书的创新,这给语言文字的运用提供了有效抓手。教学中要基于教材优势,将语文要素落到实处:统整单元内外的联结点,整体观照,立体解读;定位文本教学的着力点,聚焦目标,精准选点;构建语言表达的交汇点,明确序列,巧设支架,实现言意共生。

摘要： 新时代对教师教育提出了要求,师范生的实习成为教师教育中不可或缺的环节.解题教学是数学教学的基本功,习题教学是数学教学的典范课.让师范生经历组织习题教学的过程,在组织教学资源时强调教学目标意识,在实践解题教学时强调解题目标意识,通过“模讲一试讲一实讲”三环节,让师范生在实践中不断成长.

摘要： 【背景分析】高三(1)班作为“润德”创新班,班风正、学风浓,学生乐学上进。经过高二下学期的“生涯规划”系列班会和“走进高三”班会的预热,高三伊始,学生们总体上有很强的目标意识,展现出奋进的姿态。但是班上有少部分学生,在日渐紧张的学习节奏中渐渐力不从心,在优秀的群体中产生焦虑情绪,目标感缺失,学习自信心不足,产生自卑情绪,渐渐游离于集体之外.

摘要： 结合温州中考第24题,阐述如何基于素养导向,创造性地使用教材进行建模的全过程.该题考查学生的建模能力,不过分依赖模型结果的应用,有利于学生建模素养的培育.

摘要： 在“双减”政策的引领下,武汉市光谷第二小学坚持以“唯美教育”的办学理念为出发点,以落实“双减”政策为主线,构建向课堂要质量、让学生学足学好、减负提质的学校新样态。提高课堂效率,优化作业设计优化课堂教学,做到提质增效。“双减”的主阵地在课堂。“双减”政策下的课堂教学,应聚焦学科核心素养,加强思维训练,开展深度学习。学校将目光和重心进一步聚焦定位于课堂品质的提升,教师通过深读教材,深研学情,增强课堂教学的目标意识和效益意识,用好课堂的每一分钟,保证教学的有效、高效,努力实现课堂教学有深度、有广度、有力度,实现堂堂清、天天清、周周清、月月清。

摘要： 习作教学中,教师要解决好学生“写什么”和“如何写”这两大问题。课堂上,教师可紧扣目标,为学生搭建有效的结构化支架,将思维可视化、方法明晰化,让学生明确习作要求、掌握选材方法、获取开放资源、进行创新立意、学会弹性评价等,这样使学生的习作言之有序、言之有趣、言之有质。结构化支架不仅能降低习作难度,让学生学会表达,而且能激活学生的思维,有效培养学生的语文思维能力,从而发展学生的语文核心素养。

摘要： 三角恒等变换是三角函数部分的重点内容,其本质是“变其形不变其质”.高考对三角恒等变换主要是围绕“角的变换、名称的变换、公式的变换、结构的变换以及常数的变换”等展开的,主要有三种变换方法:(1)找差异,即找角、名、形的差异;(2)建立联系,即建立角的和差关系、倍半关系,名形之间与公式的联系;(3)变公式,即公式的正用,逆用和变形应用.三角恒等变换体现目标意识下的“特殊值。”

摘要： 自主设定目标、自主设定制度、自主行为评价、自主行为管理的“四自”德育实践,以希望教育理念为指引,让小学生充分发挥内驱力,逐步成长为优秀青年。笔者长期承担乡村小学班主任工作,长期坚持小学生“四自”能力的培养。下面是笔者对此问题的一些初步探索和思考。自主设定目标:目标引领,增强内驱导向性目标设定是小学生自我管理的起点,也是小学生明确自我发展的一个方向。如果小学生没有很强的目标意识,可能就需要学校和家庭花费更多的精力去督促孩子学习和成长。学生在自主设定目标时,通常会出现以下问题:设定的目标不符合父母和教师的期望值;设定的目标与自身实际脱节,经常换目标,总是实施不了;没有判断自我成就的能力,不知道什么叫设定目标。

摘要： 作业的设计与评价,是当下教师在教学过程中的一个重要部分,也是教学的难点之一。同时,作业的完成情况,也是对教学成果的重要体现,因此教师应该更加注重学生作业方面的质量,保证学生可以通过作业的练习,藏语文水平能够得到进一步的提高。作业作为一项课外学习任务,不仅是课堂教学的延伸和巩固,而且可以发挥时间和空间的优势,弥补课堂教学的不足。然而,课外作业的现状并不乐观,普遍缺乏目标意识和存在随意性,操作形式单一,以书面形式为主,作业质量不高,机械重复作业过多,并且存在缺乏整体规划、分散经营等问题。随着双减政策的提出,对于作业的要求也越来越高,而传统的作业布置方式中出现的问题也在逐渐展现,因此,教师应该根据学生的学习情况,以及结合自身的教学经验,保证作业的质量以及有效的评价。

摘要： 本文从学生思维实际出发,以实例解析的形式,呈现裂项相消法在数列求和证明不等式中的应用,以期培养学生思维的深刻性、灵活性,提升学生数学素养和数学课堂的教学实效.

摘要： 本发明公开了一种基于位置意识U型网络的医学图像小目标检测方法及装置，其中的方法首先利用嵌入软阈值的残差块对输入特征进行去噪，使得网络模型更具有泛化能力；接着，再将去噪后的特征输入到邻域差分对比模块，进一步突出小目标所在位置，从而使得小目标和背景进一步分离；最后，将邻域差分对比模块的输出结果输入到双分支注意力模块，使得该网络关注到小目标的位置信息，进行最后的检测，具有提高检测率，降低虚警率，提高检测效率的有益技术效果。

摘要： 提供了从非目标和目标多核苷酸的混合物富集非目标多核苷酸的组合物和方法，其中目标多核苷酸与非目标多核苷酸之间的差异包括修饰碱基的程度，其以比在非目标多核苷酸中更大的密度存在于目标多核苷酸中。这使目标多核苷酸选择性地和快速地结合至亲和基质如亲和蛋白质涂布的磁珠，在上清液中提供非目标多核苷酸的富集。该富集的一种应用是从得自人组织样本的DNA混合物去除人基因组DNA以富集微生物多核苷酸，从而通过DNA测序表征微生物。

摘要： 本发明的一种具有自跟踪意识的多目标跟踪方法、设备及存储介质，对于任意给出的一帧行人图像，组成运动图像对送入训练好的深度神经网络跟踪模型，直接输出行人目标在当前帧图像中的新位置，以此循环执行，实现多行人目标的连续跟踪；深度神经网络跟踪模型包含三个模块：特征提取模块backbone module、检测跟踪模块detect‑track module，更新模块update module，其中，更新模块update module不参与训练，只在测试时起作用；本发明在基于深度学习的目标检测框架中，融入目标匹配策略，在几乎不增加任何计算代价下，能够实现端到端的目标检测跟踪；借助一个具有自跟踪意识的深度神经网络模型，直接端对端的完成多目标跟踪过程，通用性强，实时性高，误差来源更少，可长时间跟踪，跟踪效果鲁棒性强。

摘要： 本发明公开了一种基于位置意识U型网络的医学图像小目标检测方法及装置，其中的方法首先利用嵌入软阈值的残差块对输入特征进行去噪，使得网络模型更具有泛化能力；接着，再将去噪后的特征输入到邻域差分对比模块，进一步突出小目标所在位置，从而使得小目标和背景进一步分离；最后，将邻域差分对比模块的输出结果输入到双分支注意力模块，使得该网络关注到小目标的位置信息，进行最后的检测，具有提高检测率，降低虚警率，提高检测效率的有益技术效果。

摘要： 本发明目的为提供一种设备物理交互虚拟化技术，允许单个(通用)可穿戴平台模拟用户与(多种)输入设备间的物理交互。本发明旨在提供独特的以人为中心的“超级UI(用户界面)”，作为人与多种设备的之间直观“高速/并行”输入/交互能力的集成点。本发明包括可被其他可穿戴设备用于手势相关输入/输出的目的方法和装置与其它移动/可穿戴设备(例如智能手表/智能手机)集成以提供自然/直观、上下文敏感的手势输入，单手操作和高速并行输入/交互(可为双方向具有触觉/压力图案和视觉/音频反馈)为了便于更通用使用和功能扩展，提议的可穿戴式设备(类手套式可穿戴)也可能是模块化设计，使平台(可插拔)易于清洁/维护或用新硬件扩展。

摘要： 存储部预先存储表示与身体有关的值相对于行动种类或行动量的变化的值，使用存储于存储部的表示变化的值，预测表示用户的每个行动下的与身体有关的值的变化的值(步骤S161～步骤S171)，提示预测出的表示变化的值(步骤S174)。预测表示进行了规定行动的情况下的变化的值和表示没有进行规定行动的情况下的变化的值。存储部预先存储表示该用户的与身体有关的值相对于行动种类或行动量的变化的值。存储部预先存储表示多个人的与身体有关的值相对于行动种类或行动量的变化的值。能够预测用户的每个行动下的与身体有关的值的变化。

摘要： 提供了从非目标和目标多核苷酸的混合物富集非目标多核苷酸的组合物和方法，其中目标多核苷酸与非目标多核苷酸之间的差异包括修饰碱基的程度，其以比在非目标多核苷酸中更大的密度存在于目标多核苷酸中。这使目标多核苷酸选择性地和快速地结合至亲和基质如亲和蛋白质涂布的磁珠，在上清液中提供非目标多核苷酸的富集。该富集的一种应用是从得自人组织样本的DNA混合物去除人基因组DNA以富集微生物多核苷酸，从而通过DNA测序表征微生物。

摘要： 能够不增加存储容量而以低成本实现的校正目标检测装置200，具有：测光区域设定部22，设定长条形状的测光区域；测光部21，检测测光区域的测光信息；亮度曲线生成部23，使将规定的一个方向作为长边方向的长条形状的测光区域，沿与一个方向正交的另一方向进行扫描，由此生成表示在该另一方向上的测光信息的变化的第一曲线，并且，使将另一方向作为长边方向的长条形状的测光区域，沿一个方向进行扫描，由此生成表示在该一个方向上的测光信息的变化的第二曲线；位置计算部30，基于第一曲线及第二曲线的特征点，来计算由车载照相机20获取的拍摄图像所含的用于校正车载照相机的校正目标的位置或该校正目标的规定部位的位置。

摘要： 无意识、低级意识和高级意识的人工智能方法和机器人，包括：意识判别模型训练步骤；人工智能装置的意识判别步骤；人工智能装置的意识监测步骤；具备高级意识的人工智能装置监控步骤；具备高级意识的人工智能装置知悉历史步骤；具备高级意识的人工智能装置选择道德步骤。上述方法、系统和机器人，通过判断人工智能是否具备意识，具备高级意识还是低级意识，进而采取相应的监控措施，并且通过让人工智能知悉历史，从而遵循人类道德，进而避免和防范人工智能伦理风险。

摘要： 本发明涉及一种用于目标引导至目标人员的方法，其中接送者被引导到目标人员（12），其中接送者和目标人员（12）装备有电子设备（200、122），所述电子设备能够相互通信。在此，在所述目标人员（12）的电子设备（122）侧发送接送请求，所述接送请求要么直接被传输给接送者，要么间接地经由接送服务的中央服务器被转发给接送者。由所述接送者的电子设备（200）计算出到所述目标人员（12）的接送地点的导航路线。由所述接送者的电子设备（200）在接近所述接送地点时将请求发送到所述目标人员（12）的电子设备（122），利用所述请求来请求所述目标人员（12）执行手势。在所述目标人员（12）的电子设备（122）侧检测在执行所述手势时的运动数据，并且将所述运动数据传输给所述接送者的电子设备（200）。由所述接送者的电子设备（200）按照与手势的执行对应的典型运动模式评估至少一个周围环境观测传感器（150）的数据。在此，在多次检测到该手势的典型运动模式的情况下，将各个手势检测与被传输的运动数据进行比较，并且将具有与被传输的运动模式的最小偏差的那个手势检测分配给所述目标人员（12）。