开展途径

摘要： 识字是小学语文阶段最基本的教学内容。以往的识字教学中部分教师采取的手段和方式比较单一,基本是按照固定的流程来带领学生识字,从拼音、书写带领学生认识汉字,通过组词了解汉字的含义,融合到具体的课文中进一步加深对汉字的理解。这样虽然也能够取得一定的效果,但是识字教学整体比较枯燥和乏味,学生的兴趣不高,不符合当下新课标的要求。趣味识字教学措施与传统的识字教学模式有别,可以更好地激发学生的识字学习兴趣,提高学生的识字记忆和理解效果。因此,教师应善于利用趣味识字教学,通过有趣的方式带领学生识字。

摘要： 小学综合实践活动课具有鲜明的时代特征,内容丰富形式多样。将此活动置于生活背景下,对于促进教育回归生活和自然本源,培养学生热爱生活、关注社会具有十分重要的意义。本文就此展开阐述与探究,并提出了相关的策略和建议。

摘要： 当前,科技创新水平再创新高,新型传播媒介不断发展,并不断应用于新闻报道中,不仅拓展了新闻传播渠道,还丰富了新闻内容,催生了新闻业的革新。新媒体的发展在极大程度上改变了人们的生活方式,也对传统媒体造成了极大的冲击。特别是融媒体时代的发展,要求传统媒体从业人员更新传媒理念,转变工作方式与工作思路,谋求新的发展之路。本文以纸媒记者的采访与写作工作为主要论述对象,探讨了融媒体时代传统媒体记者开展相应工作的策略,以供参考。

摘要： 在当前我国体育事业取得辉煌成就的同时,后备力量的培养已经成为未来发展过程中面临的重要工作。青少年作为我国体育事业的继承者,提升青少年运动员训练科学性已经成为当前研究者的主要研究内容。体能训练作为田径运动的重要基础环节,其主要内容涵盖力量素质、速度、耐力等多个方面,其训练成效也直接影响青少年田径运动员的培养质量。然而从实际发展角度分析,现阶段青少年田径运动员体能训练中存在较为显著的理论落后、方法不科学等问题,对运动员培训质量造成较为严重的影响。基于此,本文将以青少年女子铅球运动为例,对专项体能训练开展途径进行探索,希望对相关工作人员提供参考意见。

摘要： 识字教学是小学语文教学的基础部分,识字也是学生高质量学习语文的关键,为此小学语文教师需要采取与学生身心发展规律相适应的教学模式,以提高识字教学效率。文章首先论述了现阶段小学语文识字教学中存在的不足,接着指出趣味教学法在识字教学中的价值,最后从趣味环境创设、趣味元素融入、趣味活动开展等方面,论述如何借助趣味教学法来提高识字教学效率、提升学生识字量,为语文学科其他知识的学习奠定了基础。

摘要： 古往今来,多少文人墨客都推崇爱读书、好读书、乐读书的理念。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”歌德也说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾;读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人情操得到陶冶,梦想得以放飞。本文在深度学习教学理念指导下,结合具体做法阐释了有效开展课外阅读的方法:建立班级图书角,坚持午读晨诵,进行亲子共读,搭建读书平台,组建“爱成长”读书共同体,开展读书交流活动,调动评价机制。激发学生的读书兴趣,打造学生快乐的书香童年。

摘要： 文化具有潜移默化的作用,传承我国经典文化是提高人们文化素养的有效方式。在教育体制深化改革的背景下,高校人才的培养也要发生一定的变化,以素质教育取代应试教育,推动学生的全面发展,培养其综合素质。通过经典诵读,学生能够感受到我国悠久的历史与深厚的文化底蕴,对其综合素质的提升有着重要意义。文章从经典诵读活动的重要意义入手,指出高校开展经典诵读活动的必要性,阐述了人文素养角度下高校经典诵读活动的开展途径,并结合实际案例进行分析,以供参考。

摘要： 目前,幼儿园的教学工作都是以?幼儿园 3-6 岁的儿童学习和发展指南?为指导,根据要求,在幼儿培养过程中,游戏是基本的教育活动,幼儿教师需要根据幼儿兴趣在教学活动中选择不同的户外游戏。 当前,虽然游戏是幼儿园的主要教学形式,但是自主游戏的应用还比较薄弱,本文在了解幼儿园户外自主游戏开展情况之后,结合工作经验,提供几点相关建议,为提升幼儿园教学贡献自己的一份力量。

摘要： 近年来,伴随着我国经济社会的持续健康发展,人民群众的物质生活质量水平的不断提高,对精神文化生活的需求日趋旺盛,如何丰富和改善人民群众精神文化生活,除了要结合实际、因地制宜加大社会公共文化管理服务人员投入之外,最为重要的还是要激发城乡百姓大舞台的文化新活力,积极组织开展群众性文化教育活动,多创作群众喜闻乐见的各类优秀作品,通过充分发挥百姓大舞台在群众文化生活中的群众性、惠民性的特点,不断满足群众的精神文化生活,因此需要对群众文化活动中百姓大舞台的特点及开展有效途径进行相关研究分析,以此推动群众文化工作质量得到进一步提高。

摘要： 英语课程,在大学教学中具有不可或缺的位置。通过将思想政治教育与大学英语教学相结合,不仅可以使学生掌握专业技能,还可以培养学生的爱国情怀,这也是当前人才教育所面临的一个重要课题。想要将两者做到有效结合,就需要对多个方面不断进行调整与配合,这样才能找到有效的实施路径,并发挥实际作用。因此,该文以思政教育在大学英语课堂教育相融合的必要性为切入点,对大学英语思政教育现状中所面临的困境进行了详细分析,并针对其问题提出了几点相关实施策略,以期望促进大学英语与思政教育的高度融合,从而培养更多的优秀人才。

摘要： 一种基于体细胞胚途径的独蒜兰组织快繁方法，属于组培扩繁技术领域。采用开花结果后的1~3个月的独蒜兰果荚内壁组织为外植体，以B5培养基为初代培养基，诱导形成愈伤组织，并继续培养形成绿色丛生芽，后采用MS作为继代培养基进行增殖扩繁，绿色丛生芽在形态上进一步分化形成原球茎丛，原球茎直径超过0.5cm时采用1/2MS生根培养基诱导生根，生根良好的健壮瓶苗移栽到基质中进行驯化、栽培，最终形成的独蒜兰种苗。上述一种独蒜兰组培快繁方法，可以解决无法从叶片、假鳞茎和根尖等植株组织诱导生成愈伤组织，并进一步组培扩繁独蒜兰健康种苗的难题，可以快速、批量扩繁独蒜兰。

摘要： 一种利用WLP途径和还原性甘氨酸途径协同同化甲醇的重构嗜甲基丁酸杆菌及其应用。重构嗜甲基丁酸杆菌中包括天然WLP途径同化甲醇；所述重构嗜甲基丁酸杆菌中导入的基因包括来源于大肠杆菌的甘氨酸裂解系统氨基甲基转移酶（GcvT）、甘氨酸裂解系统H蛋白（GcvH）、甘氨酸脱羧酶（GcvP），过表达内源的丝氨酸羟甲基转移酶（glyA）。重构的嗜甲基丁酸杆菌在以甲醇为唯一碳源中发酵验证发现较原始菌株的最大生物量提高了55.26%，甲醇同化量提高了34.47%，同时将重构菌株发酵生产合成丁酸的发酵条件进行优化，其最终最大生物量提高了55.26%，甲醇同化量提高了57.14%，丁酸合成量提高了77.78%。

摘要： 本发明涉及代谢动力学评价方法，具体是一种人群使用口含烟产品时经口腔途径、消化道途径吸收的烟碱代谢动力学评价方法，该方法能够检测不同类型口含烟中烟碱在人体内经口腔途径、消化道途径吸收的药代动力学曲线，包括经口腔吸收受试组和经消化道吸收受试组，在规定时间使用口含烟，并在相应时间点采集受试者血样，通过HPLC‑MS检测分析不同样本中烟碱、可替宁及反3‑羟基可替宁等烟碱代谢物，获得人体中不同途径口含烟烟碱代谢动力学曲线特征。该方法可较好反映口含烟使用者经口腔黏膜和消化道的烟碱吸收和代谢情况，为后期口含烟动物模型与人群实际情况一致性评价奠定了基础，为行业口含烟产品烟碱递送的调控和评价提供有效的技术手段。

摘要： 本发明提供了一种利用核酮糖单磷酸途径和丝氨酸循环途径协同同化甲醇的重构甲基工程菌及其应用，属于基因工程技术领域；所述重构甲基工程菌的宿主菌包括天然利用丝氨酸循环途径同化甲醇的甲基营养菌；所述重构甲基工程菌中导入的外源基因包括己酮糖‑6‑磷酸合成酶的编码基因和己酮糖‑6‑磷酸异构酶的编码基因。本发明以甲醇作为唯一碳源和能源且以天然利用丝氨酸循环途径同化甲醇的甲基营养菌作为出发宿主，在出发宿主中引入异源表达编码己酮糖‑6‑磷酸合成酶的基因hps和异源表达编码己酮糖‑6‑磷酸异构酶的基因phi，实现核酮糖单磷酸途径的构建，从而利用核酮糖单磷酸途径和丝氨酸循环途径协同同化甲醇。

摘要： 本发明公开了包括人类组织因子途径抑制因子的重组质粒及高表达人类组织因子途径抑制因子重组酵母菌，包括人类组织因子途径抑制因子的重组质粒，是以序列表SEQ IDNo.2、SEQ ID No.3所述序列为PCR引物，mTFPI－pPIC9为模板，扩增出人类组织因子途径抑制因子基因阅读框架，回收得序列表SEQ ID No.1所述的核苷酸序列，与pPIC9K加入T4连接酶进行反应，制成包括人类组织因子途径抑制因子的重组质粒。本发明应用剂量效应原理，运用抗生素G418抗性，筛选出高表达人类组织因子途径抑制因子重组酵母菌。经高密度发酵，使菌种表达人类组织因子途径抑制因子量大大提高。

摘要： 本发明涉及实验动物采血取样的器械夹持器具技术领域，尤其涉及一种多途径实验动物用采血固定装置，包括固定主体，所述固体主体的横截面呈等边六变形，所述固定主体包括上固定板、下固定板、铰接在上固定板两侧的上侧板以及铰接在下固定板两侧的下侧板，在所述相邻上侧板与下侧板的铰接边分别固定设置有相对应一号套筒和二号套筒，相邻的所述一号套筒和二号套筒套设在相同的转轴上，在所述固定主体的一侧活动设置有头部固定套，在所述上固定板和下固定板靠近头部固定套的一侧设置有插槽，在所述插槽内设置有插板，在所述插板上开设有用于卡脖子的卡槽；本发明将不同途径的采血方式融合于本装置中，使得采血部位更容易暴露，便于实现采血目的。

摘要： 本发明公开了麦角硫因合成基因在谷氨酸棒杆菌中重建麦角硫因代谢途径中的应用及其方法，麦角硫因合成基因包括Egt1和Egt2，对Egt1和Egt2基因进行密码子优化，优化后Egt1的核酸序列如SEQ ID NO.1所示，Egt2的核酸序列如SEQ ID NO.2所示；然后以高产组氨酸的谷氨酸棒杆菌为出发菌株，将Egt1和Egt2转入谷氨酸棒杆菌中，实现以葡萄糖为碳源的从头合成麦角硫因。

摘要： 含有活性渗透物的薄固体片剂组合物可用于将渗透物施用于个体的方法中。可将薄固体片剂并入贴剂中。贴剂可用于通过经皮微穿孔将渗透物(例如药物)和赋形剂施用于个体。

摘要： 本发明公开了一种高丝氨酸和苏氨酸非天然生物合成新途径的构建，属于工业生物技术领域。所述非天然生物合成途径中包含甲醇脱氢酶、醛缩酶、转氨酶、高丝氨酸激酶、苏氨酸合成酶，该途径可以甲醇与丙酮酸为底物，合成高丝氨酸或苏氨酸。既可以通过构建体外多酶催化体系，也可以通过在微生物细胞体内通过途径组装，实现以甲醇与丙酮酸为碳源合成高丝氨酸或苏氨酸，而丙酮酸在微生物细胞体内可以葡萄糖为底物通过糖酵解合成，从而实现以甲醇与葡萄糖为碳源合成高丝氨酸或苏氨酸。本发明将高能量密度的甲醇一碳化合物引入高丝氨酸和苏氨酸合成途径中，理论上可实现200%的糖酸摩尔转化率，具有极大的应用前景。

摘要： 提供了治疗hedgehog途径依赖性癌症的方法。该方法的方面包括抑制由hedgehog途径信号传导促进的hedgehog途径依赖性癌症生长、增殖或转移。特别地，公开了用非典型蛋白激酶C iota的抑制剂治疗hedgehog途径依赖性癌症的方法。