思想政治觉悟
思想政治觉悟的相关文献在1958年到2022年内共计509篇,主要集中在中国共产党、中国政治、教育
等领域,其中期刊论文508篇、会议论文1篇、专利文献3639篇;相关期刊321种,包括前线、政工研究动态、思想政治课教学等;
相关会议1种,包括中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会等;思想政治觉悟的相关文献由522位作者贡献,包括张治武、张腾蛟、刘凤英等。
思想政治觉悟
-研究学者
- 张治武
- 张腾蛟
- 刘凤英
- 夏威
- 夏经钢
- 宋治安
- 尹春琳
- 张勇
- 本刊编辑部
- 李德光
- 王春晖
- 王玉祥
- 秦洪祥
- 苏文
- 郑卫华
- 陈世源
- 陶东华
- 丁和祯
- 丛舜日
- 严庆
- 乔志廷
- 付启大
- 任婷
- 任登全
- 伍星明
- 伟宏
- 何德来
- 何校生
- 何银观
- 余文子
- 余电光
- 侯小娟
- 侯祚芳
- 俟吉永
- 倪振民
- 储怀森
- 储文生
- 党成群
- 全涛
- 关玉超
- 关韬
- 冯广贤
- 冯湘滨
- 冯顺富
- 冷月
- 冷祥初
- 刘业伦
- 刘云
- 刘华明
- 刘子照
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田炜
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摘要:
一、研究背景在庆祝中国共产党成立100周年之际,习近平总书记一再强调,学校的思想政治教育教学工作对于增强学生的思想政治觉悟、培养学生的社会主义道德理想和科学文化素质有着重大影响和重要作用。而学校开展思想政治教育绝不是思政学科单枪匹马开展并实施的,这是需要学校各学科联动,深入挖掘学科教学中的思政教育契合点,利用科学合理的教学手段与教学方式在学科内渗透与落实的。
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杨启武
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摘要:
思想政治理论课的重要性不言而喻。中职学校担负着为国家培养技术人才的重任,必须让学生把高水平的技能与思想政治觉悟结合好。为此,英山理工中等专业学校基于进一步提升思想政治教育水平的目标,根据思政课的要求和特点,通过网络问卷形式对学生开展了调查。学校当前思政教育的成效从统计数据分析,思政教育在学校取得了比较好的效果。
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许志新
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摘要:
国无防不立,民无防不安。军事教学是高校开展国防教育的主要方式之一,是高校参与国防建设的重要途径。河北政法职业学院以《高等学校军事教学大纲》为依据,贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,通过组织学生接受军事训练,提高学生的思想政治觉悟,激发爱国热情,增强国防观念和国家安全意识,培养学生艰苦奋斗的作风,提高学生自我管理水平,有力促进高校校风建设。
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高嘉忆
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摘要:
新时期发展背景下,我国各项工作也都开始制定新的目标,同时工作开展环境也有所不同。而在新环境下,工作人员的工作思想也势必会受到一定的影响,所以在现代我国各部门开展各项工作之前,首要工作就是开展思想政治工作,通过思想政治工作的良好开展,提升人员的思想政治觉悟,统一人员的工作目标,继而使团队内部的政治思想统一,有利于各项工作发挥统一的工作效率。
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薛庆国
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摘要:
学校国防教育系列谈学校是提高青少年思想政治觉悟和道德素质、帮助青少年系好人生第一粒扣子的主阵地。学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。新时代新阶段,对学校国防教育提出了新的更高要求。为切实加强新时代学校国防教育,本刊特开设“学校国防教育系列谈”专栏,择优刊发大中小学领导、国防教育工作者对组织开展学校国防教育的理论研讨、实践经验和意见建议,研究探讨学校国防教育的特点规律、措施办法,为加强新时代学校国防教育提供借鉴和参考。
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夏经钢;
尹春琳
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摘要:
新型冠状病毒肺炎疫情期间做好防控至关重要。本文就疫情期间如何提高学生思想政治觉悟,强化使命担当,如何提高研究生疫情防控能力,培养学生积极乐观的心态,充分利用云平台合理制定医学研究生的培养计划进行了探讨,使研究生能够顺利完成学业,取得思想政治觉悟和业务本领的双提升。
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摘要:
在全党开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事。学习党史,需要注重方式方法。平顺县委老干部局在组织学习过程中,用身边的人和事教育身边的人,起到了事半功倍的效果。学党史,用老干部讲好党史小故事老党员老干部长期受党的教育,经历过各种斗争风浪考验,思想政治觉悟高,智慧经验丰富,他们身上独有的政治优势、理论优势.
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汪希
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摘要:
高校是我国教育系统的重要组成部分,为国家发展提供强有力的人才支撑。高校不仅是教书育人的主要场所,也是弘扬中国特色社会主义思想,培育"四个自信"的前沿阵地。随着我国综合国力的增强,思想政治教育越来越受到重视,高校应当主动承担起这一责任,为国家培养出具有高度思想政治觉悟的有为青年。思想政治教育作为意识形态层面的改造,单单靠课堂,是远远不够的,还需要与专业教师协同开展。本书针对这一问题展开了具体的研究。
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邵玥
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摘要:
高等教育阶段,是学生形成正确人生观、世界观、价值观的重要时期,良好的思想政治觉悟对学生的专业素养、综合素养、职业素养的养成都起到重要的作用。视觉传达设计专业的教学目标是培养具有较强的设计思想、创意思维和艺术表现能力的应用型复合型人才。视觉传达设计专业学生具有思维活跃、自我意识突出等特性,教师需要在专业课程教学中强化思政教育。