探索与发现
探索与发现的相关文献在2004年到2022年内共计119篇,主要集中在信息与知识传播、中国文学、工业经济
等领域,其中期刊论文116篇、专利文献8457篇;相关期刊75种,包括中关村、经济学家茶座、军事文摘等;
探索与发现的相关文献由97位作者贡献,包括李晓云、林宇、王晓宇等。
探索与发现
-研究学者
- 李晓云
- 林宇
- 王晓宇
- 罗丹
- 褚树荣
- 赵宁宁
- Natasha
- 万中杰
- 伊瑞丽
- 何云景
- 何慧玲
- 冉晓玲
- 刘征
- 华洁
- 单亚玲
- 叶盛
- 吴洲
- 周康平
- 周礼
- 孙丽丽
- 安娜玛丽·梵·哈灵根
- 宋丽娅
- 宗计川
- 岳傲宇
- 崔铁成
- 常静
- 张丹莉
- 张凤仙
- 张刚社
- 张帆
- 张帝
- 张益
- 张磊
- 张雯
- 彭燕郊
- 徐蓓蓓
- 德吉
- 拉扎提·马黑皮尔
- 方亚斌
- 方小华
- 朱欢
- 李一凡
- 李伟(撰写/摄影)
- 李增道
- 李宏平
- 李彦如
- 李箫悦
- 林甲鹏
- 殷萍
- 沈雯
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摘要:
内容简介《少年科考队》是一套关于自然探索与发现、赞美勇气与友爱的科普知识读物,是由河北少年儿童出版社出版,知名的儿童文学作家、探险家彭绪洛创作。作者将亲身体验和经历,以及大量的科学知识和生存技能融入小说创作中,为小读者讲述大自然中的神奇和魅力,同时通过精彩的故事,来和孩子们一起探索真实的科学世界,培养孩子们严谨的科学思维。
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蔡一娉
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摘要:
二十四节气是古人对季节、物候的记录,是人们在生活中经过不断探索与发现,总结出的一年四季的自然现象和季节特征,主要用于指导人们的劳动生产与生活。二十四节气作为优秀的中华传统文化,被誉为“时间里的中国智慧”,2016年被列入非物质文化遗产录。教育传递文化,二十四节气所蕴含的文化价值确实激发了国人学习和继承传统文化的热情,很多幼儿园也纷纷尝试将其引入课程中,旨在让幼儿体验与传承中华优秀传统文化,打造园所特色课程。但由于许多教师对二十四节气的理解不够透彻,缺乏对真实生活环境的观察,忽视幼儿的兴趣等,课程实施出现了许多问题。本文旨在结合幼儿园“二十四节气”课程实施中的现状,分析其中普遍存在的问题,并提出相应的对策。
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李伟(撰写/摄影)
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摘要:
2021年11月24日,长江科学院流域水环境研究所江源科研团队创作的视频作品《探索与发现--长江源鱼类越冬场(一)》,经中国版权保护中心审核,获得国家版权局颁发的著作权作品登记证书。《探索与发现--长江源鱼类越冬场(一)》以类似设置电影的方法创作,分为“发现越冬场”“鱼体形态特征”“鱼群行为特征”“意义和后续研究”四部分介绍了长江南源鱼类越冬场的发现过程及其关键鱼类的物种特征、种群行为等。
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胡新菲
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摘要:
本活动依托2005年世界物理年的话题,与内蒙古科技馆“探索与发现”展厅中的展品“影子摩托车”相结合,通过来自普林斯顿的神秘邮件,引出主题“光的幻影”教育活动。通过探究实验,引导学生掌握影子形成的3个条件。在活动过程中注重探究及发现过程,锻炼学生思维能力,提升自主学习能力。让学生通过提出假设,有目的地开展实验、分析原因,以事实为依据得出彩色影子的形成要素,提升学生进行探究式学习的乐趣,并在寻找彩色影子的过程中增强学生对自己能力和信心的肯定。
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周康平
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摘要:
【专题解释】指导学生在学习第四单元的相关自然科学论著(节选)的基础上,选择一个话题进行小论文的写作。教师教授小论文的基本格式和修改方法,让学生学会写作简短但格式、内容等相对严谨的小论文,从而实现写作能力的提升。
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李一凡;
崔铁成;
董立然
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摘要:
八年级下册第二单元是初中阶段的第二个说明文单元。本单元的人文主题为“科学道理”,选编了《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《大雁归来》《时间的脚印》四篇事理说明文。这些文章将各类自然科学知识联结起来,科学、准确、严谨、有逻辑地阐明了现象背后的科学道理。在研读课文的过程中,学生可以掌握基本的科学探究方法。
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摘要:
2022年6月,长江科学院流域水环境研究所江源鱼类栖息地研究团队制作的有著作权的长江源科普作品《探索与发现——长江源鱼类越冬场(一)》获得2021年湖北省优秀科普微视频奖。在2022年5月全国科技周期间,该作品被推荐为由中国科协组织的“科普中国”水利科普优秀作品,并展播。该视频在长江大保护背景下,以长江流域重要区域鱼类栖息地研究为基础,利用纪录短片的科普形式,讲述了长江源鱼类越冬场发现过程及其关键鱼类等热点和特色内容,可帮助公众理解长江源河流的生态水文特点,分布海拔最高的鲤科鱼类的形态、行为特征以及越冬场发现的意义和保护措施等。
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方小华
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摘要:
成为幼儿教师以来,我始终遵循着《幼儿发展评价指南》中提出的“坚持以儿童为本”的原则,关心、关注幼儿成长。我始终记得,梁慧娟教授曾提出的“以儿童为本,从关注自身的‘教’转向关注幼儿的‘学’”这一原则,并在教学中深入践行。回看以往的幼儿教育,“填鸭式”的教学方式,教师只关注自身的“教”,却往往忽略掉到孩子的实际需求。随着时代的发展,教育的变革,此类教学方式已不适用于当下的幼儿教育。作为新时代的幼儿教师,要学会追着孩子的脚步,观察幼儿,欣赏幼儿的探索与发现,让孩子变得开朗、自信、大方、大胆。
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董咚
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摘要:
从女娲补天、夸父追日的神话传说到李白“举杯邀明月”的文学想象,怀揣飞天梦想的中国人,走过了一条坚定而漫长的探索之路。自20世纪60年代以来,全球开展了800余次空间科学与探索任务。人类“足迹”已遍布太阳系八大行星、多个小天体、恒星际空间等,人类“眼界”已接近138亿光年,对宇宙的探测进入电磁波、引力波、中微子等多信使天文学时代。
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张益
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摘要:
2011年,中央电视台《探索与发现》《走进科学》栏目联合国家体育总局体育科学研究所跟进太极名家张志俊先生,拍摄、制作了科学解密太极拳系列节目《最高境界的格斗术》,并在央视四、七、九、十频道多次播放。随后,又有《山东卫视》、《河南卫视》等多家省级卫视第二轮播出,持续热播且势头不减,在武术界及社会中引起了轰动。在媒体融合背景下,该纪录片迈入“网生时代”,中国网络电视台重新播放至今,成为了受众追捧的武术类纪录片节目,取得了不菲的收视成绩。