教学试验

摘要： 专业知识创新竞赛注重知识的交叉融合,培养学生创新思维与能力,是在新工科背景下提高本科教学质量的有力抓手。文章首先分析了机械电子工程专业知识结构特点与学生的认知能力,进而提出"每周一创意"创新体验竞赛、液压动力站创新设计竞赛、液压元件创新设计竞赛系列与相关课程协同的竞赛实施方案,最后通过教学试验证实了以赛促教的教学效果,明确了教学持续改进方向,这对机械电子工程及相关专业的学科竞赛教学具有一定的参考价值。

摘要： 不同于其他同类产品,张彦华发明“导不不学号”学习灯的故事须倒着来讲。2021-2022学年,在西安理工大学附中初三年级的教学试验中,由于使用了导学号学习灯,学生短时间内平均提升40多分,成就了国内教改系统中一个特殊的观察样本。

摘要： 为找出体育教学试验研究中存在问题,以Jadad量表为评价标准,利用文献资料法和数理统计法进行研究,指出存在问题:(1)方法学描述存在6个表见问题;(2)素质储备良莠不齐,整体素质极低;(3)学位培养目标与结果相悖。提出对策:(1)课程设置需趋于丰富、合理与系统化;(2)学生为主、导师为辅,协同发展是关键;(3)与其他循证优势学科进行交流学习。届时,提升随机对照试验的方法学质量,为循证体育学的发展打下基础。

摘要： 为找出体育教学试验研究中存在问题,以Jadad量表为评价标准,利用文献资料法和数理统计法进行研究,指出存在问题:(1)方法学描述存在6个表见问题;(2)素质储备良莠不齐,整体素质极低;(3)学位培养目标与结果相悖.提出对策:(1)课程设置需趋于丰富、合理与系统化;(2)学生为主、导师为辅,协同发展是关键;(3)与其他循证优势学科进行交流学习.届时,提升随机对照试验的方法学质量,为循证体育学的发展打下基础.

摘要： 在传统灌输式教学中,学生参与主动学习的时间受到限制,影响了学生对课堂教学概念内容的记忆.采用交互式教学法可以提高学生的课堂参与度,加深对课堂教学内容的理解和记忆.论文在工科课堂教学活动中引入在线教学工具(如Socrative),以促进学生与老师在课堂环境中的互动,并通过教学试验和学生成绩数据对比,验证了在工科课堂教学中引入在线教学工具,对于提高教学效果和学生学习成绩的有效性.

摘要： 体验式教学将心理作业和作业评价视为一种体验,它是促进教学相长的利器。教学实践和教学研究对大学生心理健康教育课程的作业评价及其体验的价值有所忽视。基于体验式教学开展教学试验,结合质的方法和量的方法进行教学反思,发现体验式的心理作业和作业评价所带来的心理体验感对学生学习感受、教师效能、教学效果均有一定影响。将作业评价作为大学生心理健康教育课程的一个教学环节,达到提高学生和教师的积极性,促进学生学习成长、教师专业发展、教学效果提升的目的。

摘要： 体验式教学将心理作业和作业评价视为一种体验,它是促进教学相长的利器.教学实践和教学研究对大学生心理健康教育课程的作业评价及其体验的价值有所忽视.基于体验式教学开展教学试验,结合质的方法和量的方法进行教学反思,发现体验式的心理作业和作业评价所带来的心理体验感对学生学习感受、教师效能、教学效果均有一定影响.将作业评价作为大学生心理健康教育课程的一个教学环节,达到提高学生和教师的积极性,促进学生学习成长、教师专业发展、教学效果提升的目的.

摘要： 体验式教学将心理作业和作业评价视为一种体验,它是促进教学相长的利器.教学实践和教学研究对大学生心理健康教育课程的作业评价及其体验的价值有所忽视.基于体验式教学开展教学试验,结合质的方法和量的方法进行教学反思,发现体验式的心理作业和作业评价所带来的心理体验感对学生学习感受、教师效能、教学效果均有一定影响.将作业评价作为大学生心理健康教育课程的一个教学环节,达到提高学生和教师的积极性,促进学生学习成长、教师专业发展、教学效果提升的目的.

摘要： 土力学是土木工程专业学生必须掌握的一门专业课程.本文从理论知识系统化、工程案例具体化、教学试验重点化三个方面探讨了土力学课程的教学方法.

摘要： 笔者进行了对照教学试验,以对在机械原理中进行多媒体教学的效果进行综合评价，关于对照教学试验进行了说明，对考试成绩进行了分析，对试验教学情况进行了探讨。

摘要： 围绕图学课程内容体系及教学方法改革,分析图学艺术底蕴与艺术课程的相通性,提出将图学的科学与严谨融入艺术课程的观点,并开展了图学延伸的适于工科特点的艺术课程教学试验.

摘要： 本文介绍了信息研究与安全专业密码理论与工程应用相接合教学改革的概况,给出了密码理论与密码工程课程体系框架,简要说明了课程体系框架中知识结构的衔接与继承问题,以及教学方法研究、实验教学与成绩考评等相关教学改革思路.

摘要： 本文介绍了信息研究与安全专业密码理论与工程应用相接合教学改革的概况,给出了密码理论与密码工程课程体系框架,简要说明了课程体系框架中知识结构的衔接与继承问题,以及教学方法研究、实验教学与成绩考评等相关教学改革思路.

摘要： 本文介绍了信息研究与安全专业密码理论与工程应用相接合教学改革的概况,给出了密码理论与密码工程课程体系框架,简要说明了课程体系框架中知识结构的衔接与继承问题,以及教学方法研究、实验教学与成绩考评等相关教学改革思路.

摘要： 本文介绍了信息研究与安全专业密码理论与工程应用相接合教学改革的概况,给出了密码理论与密码工程课程体系框架,简要说明了课程体系框架中知识结构的衔接与继承问题,以及教学方法研究、实验教学与成绩考评等相关教学改革思路.

摘要： 本文介绍了信息研究与安全专业密码理论与工程应用相接合教学改革的概况,给出了密码理论与密码工程课程体系框架,简要说明了课程体系框架中知识结构的衔接与继承问题,以及教学方法研究、实验教学与成绩考评等相关教学改革思路.

摘要： 本文主要探讨新加坡小学教育的看图作文教学过程,以及如何利用电脑科技来作文教学更生动有趣.一般上,作文教学的内容都取材于日常生活中所发生的事件或节日庆典,通过绘画的形式,附加补助词语,让学生写出故事内容.这些绘图都相当单调,无法激起学生的写作兴趣.另一方面,老师也疲于搜索题材新颖的构图或在构图上填色,以便在教学上有所突破.教师若能运用摄影器材,把日常生活的人、事、景和物拍摄下来,加上音响效果,再传送上网,就成了一部部绘声绘色的纸上电影了.这样一来,在作文教学上也更加生动有趣了.

摘要： 本文主要探讨新加坡小学教育的看图作文教学过程,以及如何利用电脑科技来作文教学更生动有趣.一般上,作文教学的内容都取材于日常生活中所发生的事件或节日庆典,通过绘画的形式,附加补助词语,让学生写出故事内容.这些绘图都相当单调,无法激起学生的写作兴趣.另一方面,老师也疲于搜索题材新颖的构图或在构图上填色,以便在教学上有所突破.教师若能运用摄影器材,把日常生活的人、事、景和物拍摄下来,加上音响效果,再传送上网,就成了一部部绘声绘色的纸上电影了.这样一来,在作文教学上也更加生动有趣了.

摘要： 本发明涉及电池检测领域，更具体地说，涉及一种电力教学用电池检测试验装置，其技术方案要点包括包括输送机构、放料机构、连通机构和测量机构，测量机构设置在放料机构的一侧，且二者分别设置在输送机构的顶部两端，测量机构一侧通过连通机构与输送机构连接，输送机构输送架、转轴、多个滚轮、伸缩板和传送带，转轴贯穿滚轮在中心位置，滚轮通过转轴连接在输送架的内部两侧，多个滚轮之间通过传送带连接，伸缩板设置在输送架的一侧放置机构包括收集腔、调节轮、环设在调节轮表面的进料槽和贯穿调节轮中心的驱动轴；本发明优点在于在教学应用中方便进行频繁地调节，无需更换链条，也无需进行同步性调节等优点。

摘要： 本发明公开了一种平面流网绘制及渗流原理演示教学试验装置及试验方法，它包括一个填充有饱和砂土的模型箱和一台注水泵；模型箱砂土中心竖立有一块将模型箱分隔为左右两个相等的隔间的抽拉式隔板，隔板插入模型箱底板时将模型箱左右两侧完全隔离；在一隔间的侧壁的最底部、中部和上部分别设有三个排水口和两只透明水头量测管；在另一隔间侧壁上部设有竖向排列的三个排水口；另外还包括多只可移动的透明水头量测管。利用该试验装置可以绘制砂土中二维渗流流网、展示流砂现象的形成过程和渗透系数测定，能将复杂的工程问题，变成直观的模型操作试验，能满足不同场合的教学使用，产生较好的教学效果和经济效益。

摘要： 本发明公开了一种摩擦自锁原理教学试验装置及其试验方法，它包括一个带吸盘的底座、斜板和直角楔形支撑板，底座上设有滑槽，楔形支撑板设在滑槽中能沿滑槽左右移动，斜板一端通过活页连接在滑槽端部的底座上，斜板另一端搭在直角楔形支撑板上，从而使斜板、底座和楔形支撑板构成一个活动的斜面；在斜板上设有滑块，滑块中间带有通孔，通孔与橡胶气囊的气管相连通；在滑槽边缘设有刻度。通过该装置可以演示自锁的产生过程、确定临界自锁角以及自锁的解除方法，老师通过理论结合实际的方式，边演示边讲解，当场揭示摩擦自锁原理，在演示过程中，学生可以直观看到自锁的产生以及解除的方法，达到事半功倍的效果。

摘要： 本发明公开了一种用于教学试验的肥达氏试验方法，包括以下步骤：将待检血清稀释成1:10，1:20，……，1:2560，每孔0.05ml，第10孔为阴性对照孔；逐孔分别加入稀释菌液7.0ⅹ109/ml各0.05ml，最后血清的稀释度为1:20，1:40……1:5120；充分振荡混匀，45°C放置1小时，室温平衡10分钟后观察结果；本发明属于免疫检测技术领域，具体是指一种快速、便捷的用于教学试验的肥达氏试验方法。

摘要： 本发明公开了一种用于室内汽车平顺性试验的教学试验台及系统，包括：底座；竖直固定在所述底座上的四根导向轴；由上至下依次滑动设置在四根导向轴上的上平板、中平板和下平板，各板及底座之间的导向轴上分别设置有弹簧；所述上平板上设置有簧载质量配重块、传感器；所述平板上设置有非簧载质量配重块和位移传感器，所述上平板和中平板之间连接设置有可调阻尼机构；直线电机，竖直固定在底座上且输出端与下平板的底面驱动连接。本发明价格适中，体积小，结构简单，移动灵活，安装及拆卸方便并能够很好地反应基于1/4汽车的2自由度模型特性。能够直观演示汽车在不同路面激励下，簧载质量与非簧载质量的响应情况，满足汽车平顺性的教学要求与实训。

摘要： 本发明公开了一种平面流网绘制及渗流原理演示教学试验装置及试验方法，它包括一个填充有饱和砂土的模型箱和一台注水泵；模型箱砂土中心竖立有一块将模型箱分隔为左右两个相等的隔间的抽拉式隔板，隔板插入模型箱底板时将模型箱左右两侧完全隔离；在一隔间的侧壁的最底部、中部和上部分别设有三个排水口和两只透明水头量测管；在另一隔间侧壁上部设有竖向排列的三个排水口；另外还包括多只可移动的透明水头量测管。利用该试验装置可以绘制砂土中二维渗流流网、展示流砂现象的形成过程和渗透系数测定，能将复杂的工程问题，变成直观的模型操作试验，能满足不同场合的教学使用，产生较好的教学效果和经济效益。

摘要： 本发明公开了一种摩擦自锁原理教学试验装置及其试验方法，它包括一个带吸盘的底座、斜板和直角楔形支撑板，底座上设有滑槽，楔形支撑板设在滑槽中能沿滑槽左右移动，斜板一端通过活页连接在滑槽端部的底座上，斜板另一端搭在直角楔形支撑板上，从而使斜板、底座和楔形支撑板构成一个活动的斜面；在斜板上设有滑块，滑块中间带有通孔，通孔与橡胶气囊的气管相连通；在滑槽边缘设有刻度。通过该装置可以演示自锁的产生过程、确定临界自锁角以及自锁的解除方法，老师通过理论结合实际的方式，边演示边讲解，当场揭示摩擦自锁原理，在演示过程中，学生可以直观看到自锁的产生以及解除的方法，达到事半功倍的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种用于室内汽车平顺性试验的教学试验台，包括：底座；竖直固定在底座上的四根导向轴；由上至下依次滑动设置在四根导向轴上的上平板、中平板和下平板，各板及底座之间的导向轴上分别设置有弹簧；所述上平板上设置有簧载质量配重块、传感器；所述平板上设置有非簧载质量配重块和位移传感器，所述上平板和中平板之间连接设置有可调阻尼机构；直线电机，竖直固定在底座上且输出端与下平板的底面驱动连接。本实用新型价格适中，体积小，结构简单，移动灵活，安装及拆卸方便并能够很好地反应基于1/4汽车的2自由度模型特性。能够直观演示汽车在不同路面激励下，簧载质量与非簧载质量的响应情况，满足汽车平顺性的教学要求与实训。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种语文认知与实践活动教学用教学试验台，其结构简单、使用方便，包括试验台本体和展示装置，试验台本体的上壁后端中部设置有与展示装置相匹配的伸缩槽，展示装置包括支撑框和展示板，支撑框呈矩形，支撑框的下端伸入伸缩槽的内部，并且支撑框的下壁与伸缩槽的下壁之间固定设置有伸缩杆，支撑框的内部中部竖向设置有转轴，转轴的上下两端分别通过轴承与支撑框的上下两端连接，展示板位于支撑框的内部，展示板的个数为两个，并且分别固定设置于转轴的左右两端，展示板远离转轴的一端侧壁固定设置有连接铁片，支撑框内部左右两端侧壁均固定设置有与连接铁片相匹配的磁铁块。

摘要： 本实用新型公开了一种小学实践活动教学用教学试验台，包括外形呈长方体形状内部中空的教学台体，所述教学台体内分别设置有第一几何体、第二几何体和第三几何体，所述教学台体的前侧上角处设置有倾斜面，所述倾斜面上分别开设有与第一几何体配合的第一几何形状出口、与第二几何体配合的第二几何形状出口和与第二几何体配合的第三几何形状出口，所述教学台体的上侧开口，且该开口处铰接有顶盖，所述教学台体的后侧壁上开设有用于方便手掌通过的进出口，通过第一几何体和第一几何形状出口等片配合可以帮助学生对几何体进行快速认知实践，还便于学生对不同几何体的理解学习，透明观察板可以便于实践学生与其余学生之间的互动，方便学习实践。