教师结构

摘要： 振兴乡村教育,关注乡村教育的主体——乡村小学的发展,提升乡村小学的教育质量是当前教育脱贫的重中之重.但随着我国城镇化进程的加快,乡村乃至乡村教育日渐式微,尤其是其教师队伍结构性失衡问题突出,成为制约乡村小学教育质量提升的主要因素.西北地区是我国经济相对贫困区,教育水平也相对滞后,是教育扶贫、脱贫的重点区.通过对西北L镇的乡村小学实地调研,发现乡村小学教师在年龄、学科、性别、学历等方面都存在失衡现象.探索优化西北乡村小学教师结构之路径,是提升乡村教育质量的重要手段.

摘要： 受教学科目考试分值高低因素的影响,义务教育科任教师学历配置存在功利性的"高分高配"状态,高分值考试科目的科任教师学历普遍偏高,且这一状态在专任教师学历整体偏低的区域表现尤为显著.义务教育全面育人和义务教育区域差距缩减目标的实现,都需要对义务教育科任教师学历差异状态进行科学调控,但现阶段关于义务教育科任教师学历的管理、研究和考评均有缺失或尚为空白,须构建完善的科任教师学历评价体系、制定科任教师学历配置标准对其进行结构优化.

摘要： 中西部教师结构失衡是导致中西部高校师资支撑能力弱的关键,其失衡有多维表征,主要表现为年龄结构失衡,断层化分布现象凸显;学历结构失序,学历水平重心偏低;职称结构失协,扎堆、断层现象显著;学缘结构失调,"近亲繁殖"现象严重.中西部高校教师结构从失衡到均衡的调适不是无限度、无边界的,需要以明确什么样的教师结构配置是合理的为前提,应从教师个体、高校组织、区域等层面对教师结构的需求层次和使用效率的满足程度进行合理性判别,并从教师队伍的布局、实体与虚拟相结合的师资存量调整以及师资环境的打造等着手设计调适路径.

摘要： 通过对南县新进特岗教师专业结构变化的田野调查、数据统计计算及访谈发现,受传统文化观念、师资聘用政策、国家经济形势以及行业收入排名等因素影响,国家特岗教师政策实施以来,西北农村贫困县小学、初中特岗女教师比例总体均持续增高,但农村小学特岗教师性别比例起伏不大、初中特岗教师性别比例变化大;农村小学特岗教师中本、专科比例在2012年之前呈交错发展状态、之后呈本科化趋势.农村初中特岗教师专科学历始终处于下降趋势,直至2010年后完全消失.农村小学师范专业化程度持续走低,2012年前其师范专业比例一直保持在80％以上,之后一直在70％以下;2015年前,农村初中特岗教师师范专业化程度围绕80％比例上下浮动,2015年之后师范专业化程度总体开始提高.如果更新传统文化观念,形成新的切合农村贫困地区实际的农村教师工资标准,重视农村特岗教师招聘过程中实践能力考核,可能更有助于改善农村贫困地区教师队伍结构.

摘要： 处于经济转型过程中的职业教育,有理论与实践双向发展的融合性人才培育要求."双师型"教师作为职业教育人才输送的主要力量,存在着组成结构失衡、评价激励制度不全、教师培养机制不完善的问题.在供给侧改革视角下,本文建议:一要分析"双师型"教师的来源需求,使"双师型"教师的队伍构成合理化;二是优化"双师型"教师激励机制,激发教师发展的内生动力;三是健全"双师型"教师的培养体系.

摘要： 处于经济转型过程中的职业教育,有理论与实践双向发展的融合性人才培育要求。"双师型"教师作为职业教育人才输送的主要力量,存在着组成结构失衡、评价激励制度不全、教师培养机制不完善的问题。在供给侧改革视角下,本文建议:一要分析"双师型"教师的来源需求,使"双师型"教师的队伍构成合理化;二是优化"双师型"教师激励机制,激发教师发展的内生动力;三是健全"双师型"教师的培养体系。

摘要： 新课改以来幼儿园将课程生活化、游戏化已融入幼儿教育的各个环节,并将其作为幼儿教学课程的主要特点,只有将理论知识与生活和游戏充分结合起来才能让幼儿真正理解并学习其中的经验。因此,尽可能多地将教学课程和活动综合系统化地融入生活化和游戏化的场景,才能够使幼儿园课程真正适合幼儿身心发展的特点要真正做到课程生活化、游戏化、综合化、趣味化,对幼儿园来说也并非一件容易的事。直接影响课程生活化和游戏化的因素层出不群。

摘要： 以近年在四川师范大学安全技术培训中心(四川煤矿安全技术培训中心)参加煤矿安全培训机构教师资格的学员为研究对象,从性别、学历层次、职称类别、煤矿工作年限、教龄等方面对四川煤矿安全培训机构教师结构现状进行统计分析.从职业的特殊性、复杂性、创造性、引导性、劳动成果的长效性及教师与学员之间的平等性与互补性对煤矿安全培训机构教师职业特征进行论述,以此为基础提出了针对煤矿安全培训机构教师的安全工程专业学生就业能力指导方向.

摘要： 通过对海原县特岗教师结构变化的田野调查、origin工具统计计算及访谈发现,受传统家庭观念、师资聘用政策、以及教师收入、地位等因素影响,国家特岗教师政策实施五年来,农村中小学特岗女教师比例持续走高,农村小学特岗女教师增长速度快于初中；农村小学教师学历有时以专科为主,有时以本科为主,而初中教师学历总体趋于本科化；农村小学中途离岗的特岗教师人数越来越少,初中中途离岗的特岗教师人数比例总体偏高且变化不大；农村师范专业毕业的小学教师比例变化较大,而师范专业毕业的中学教师比例总体呈下降趋势。如果更新就业观念,形成新的切合西部农村实际的农村教师工资标准,实行特岗教师招聘向师范专业毕业生倾斜政策,打破关系网络,可能更有助于改善西部农村教师队伍结构。

摘要： 农村的小学"问题学生"教育一直处于被忽视的地位.由于农村各种环境的特殊性,农村"问题学生"的形成有着来自于家庭的,学校的种种原因,许多都与城里孩子的情况迥异;作为教师要针对于不同的状况要采用相应的对策,不能用有关的条条框框去生搬硬套,否则无异于问题的解决,而关键的是要做到"以爱为主,但不排斥处罚",这些都是对于相关教学思想和方法的灵活的,具体的运用。作者认为应该关爱学生，多从学生角度出发去思考。适时地处罚学生。对于农村教师结构的现状，采取不同的组织方式，并重点加强自身队伍建设。

摘要： 本文通过对Incheon Bupyeong高中生的调查问卷,分析了汉语教学中存在的问题,建议缓解学生畏难情绪，适当引进中国教师，编写有针对性的高中汉语教材，教学中积极探索并尝试多种教学方式。

摘要： 本文通过对Incheon Bupyeong高中生的调查问卷,分析了汉语教学中存在的问题,建议缓解学生畏难情绪，适当引进中国教师，编写有针对性的高中汉语教材，教学中积极探索并尝试多种教学方式。

摘要： 本文通过对Incheon Bupyeong高中生的调查问卷,分析了汉语教学中存在的问题,建议缓解学生畏难情绪，适当引进中国教师，编写有针对性的高中汉语教材，教学中积极探索并尝试多种教学方式。

摘要： 本文通过对Incheon Bupyeong高中生的调查问卷,分析了汉语教学中存在的问题,建议缓解学生畏难情绪，适当引进中国教师，编写有针对性的高中汉语教材，教学中积极探索并尝试多种教学方式。

摘要： 本文通过对Incheon Bupyeong高中生的调查问卷,分析了汉语教学中存在的问题,建议缓解学生畏难情绪，适当引进中国教师，编写有针对性的高中汉语教材，教学中积极探索并尝试多种教学方式。

摘要： 本文通过对Incheon Bupyeong高中生的调查问卷,分析了汉语教学中存在的问题,建议缓解学生畏难情绪，适当引进中国教师，编写有针对性的高中汉语教材，教学中积极探索并尝试多种教学方式。

摘要： 本研究在对英山县石头咀镇134名教师调查的基础上，获取了4所学校、1个教学点教师的基本信息；了解了被调查学校教师的年龄、学历、教龄、编制、职称等构成；分析了教师的工作压力与压力源特征，工作现状与职业价值取向，收入与支出现状；了解了义务教育阶段的绩效工资实施概况。分析结果表明，石咀镇教师工资收入普遍偏低，教师当前在工作与生活中最烦恼的问题主是“工资收入低”、“社会地位低”、“ 工作负担重”等问题。最需要解决的主要问题在不同学校间虽表现不同，但是，教师最需要解决的问题还是“薪酬福利”、“ 社会保障”、“工作负担”问题。义务教育新机制实施后，教师的工资虽然解决了保障问题，但是其工资水平没有得到实质性提高。特别是绩效工资在实施的过程中，问题多，教师的意见大。具体看，一是认为绩效工资标准偏低，二是结构不合理，三是在实施过程中有层层截留，不按时发放的现象。分析发现，石咀镇教师在艰苦的环境下，从事教书育人的工作，处在“高状态”工作的人数不多，得过且过的比重大，有明显的职业倦怠问题。对此，本研究提出了相应的讨论和建议。认为提升农村学校教学质量，实现国家和湖北省中长期教育发展规划，必须下大力气改善教师生存环境，提高教师的收入，提升教师的生存质量。并认为，建立完善的教师发展系统机制，才能使农村教师有尊严的教书育人。本研究建议，在偏远山区启动“有尊严的教书育人计划”，全方位、系统的考虑农村教师的发展问题。在现阶段，必须尽快解决农村教师的“低工资，低保障，超负荷工作”的现状。从目前看，党和国家各项政策的落实，是实现“十二五”教育发展规划的第一步和基础。本研究提出，在学校建在镇上的趋势下，在“十二五”期间，我们的目标从注重建“房子”转到关注教师和学生的生存条件；抓好寄宿制学校管理，提高学校教师的待遇，改善学校的教学环境。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 提供有教师学习器的数据集的标签标注方法、有教师学习器、状态估计装置。针对包含多个状态估计对象处于基准状态甲和基准状态乙的情况的多个对应数据，计算各对应数据的相对于甲的乖离度，以能够将甲的情况下的相对于甲的乖离度描绘为甲的情况下有教师学习器应该输出的规定值、将乙的情况下的相对于甲的乖离度描绘为乙的情况下学习器应该输出的规定值、并且甲的情况下的相对于甲的乖离度和乙的情况下的相对于甲的乖离度的区间内是单调映射的方式，按照每个状态估计对象决定映射，通过该映射，取得各对应数据的相对于甲的乖离度的映射，由此计算归一化乖离度，将归一化乖离度决定为与训练数据的输入对应的训练数据的输出数据。

摘要： 本申请涉及一种教师声音和非教师声音的区分方法、装置、设备以及介质，涉及声音分类的技术领域，其方法包括采集课堂声音，根据所述课堂声音得到多段声音片段的声纹向量；采用BIRTCH聚类算法和Calinski‑Harabaz指数结合的方法，基于所述声纹向量进行声纹聚类，区分与所述声纹向量对应的声音片段为非教师声音还是教师声音。本申请具有精准地区分出课堂中的声音是教师声音还是非教师声音的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种具有外置辅助散热结构的教师用计算机装置，涉及到外接散热器领域，包括笔记本，笔记本上设有散热器，散热器上设有散热隔扇，散热器靠近笔记本滑动安装有两个T型滑块，两个T型滑块上均固定安装有防尘板，两个防尘板靠近笔记本的一侧均固定安装有固定板，本实用新型，通过防尘板等结构的设置，在不使用散热器时，为了防止散热器的散热隔扇落上大量的灰尘，通过防尘板将散热器的散热隔扇盖住，从而保证散热器能够正常的对笔记本进行散热，在使用时通过推动带动杆，带动杆滑动带动两个连杆转动，两个连杆转动从而带动两个防尘板移动，使得散热器能够对笔记本进行散热。

摘要： 本实用新型公开了一种具有弧形结构的教师教学台，包括支撑台，所述支撑台的外部设置有固定框架，所述支撑台的前端一侧外表面固定安装有教具放置盒，所述支撑台的前端另一侧外表面固定安装有一号收纳盒与二号收纳盒。本实用新型所述的一种具有弧形结构的教师教学台，设有弧形板、固定框架、可移动书架、插孔槽、教具放置盒与收纳盒，能够便于人们调节弧形板的位置，从而便于人们调节工作台的面积，确保人们可以放置更多的物品，并能便于人们放置书本，确保人们的教学工作能够顺利进行，还可以确保人们能够分类收纳教学用具与教学用品，从而确保人们的教学环境较为干净整洁，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种具有防水结构且便于携带的教学用教师信息采集器，包括器体和防水罩，所述器体的外壁连接有夹板，所述活动块的内部贯穿有控制杆，所述旋转轴承的外壁安装有固定板，所述手柄的外壁连接有手指套，所述活动板的外壁连接有弹力块，所述防水罩设置于器体的外壁，所述固定腿的外壁连接有卡扣。该一种具有防水结构且便于携带的教学用教师信息采集器设置有活动板，通过安装在器体底部的活动板，将四指放入手指套内部，大拇指放入活动板外壁的手指套内部，通过手掌的大小使活动板通过弹力块在第一凹槽内部滑动，滑动到合适位置时，可使用信息采集器，从而可根据使用者的不同手掌的大小调节手柄之间的距离。

摘要： 本实用新型公开了一种教学用具有试卷分类存放结构的教师办公桌，包括办公桌面、旋转机构和限位机构，所述办公桌面的上表面吸附有强力吸盘，所述旋转机构位于强力吸盘的上方，所述固定柱的内部固定安装有轴承，所述活动柱的上端一体化安装有主杆，所述限位机构位于盛物板的上端边缘。该种教师办公桌中盛物板悬空安装于办公桌面的上方，当杯子里的清水不慎洒落在办公桌面上时，不会对试卷造成任何损伤，倾斜的盛物板在对试卷进行存放时，试卷与盛物板的倾斜角度相同，便于观看分辨不同试卷，通过压板对试卷的位置进行固定，避免试卷被风打散，压板表面橡胶垫的设置能够避免压板对试卷过度夹紧，避免试卷被夹伤，从而提高试卷表面的完整性。

摘要： 本实用新型公开了一种体育教师用的跨栏结构，包括横杆，所述横杆的底部设置有安装槽，在所述安装槽内对称设置有两根转动杆，所述转动杆内设置有活动杆，所述转动杆的外壁处设置有配合所述活动杆用的定位螺丝，所述活动杆远离所述转动杆的那一端设置有旋转槽，在所述旋转槽内设置有旋转板，所述旋转板与所述旋转槽之间配合有转轴，所述旋转板远离所述旋转槽的那一端设置有支架板；本装置常态下可以将转动杆旋转至安装槽内，完成本装置的折叠，方便多个本装置进行上、下堆叠，减少仓储面积，在使用时，只需要将转动杆旋转出来，即可实现支撑，满足体育锻炼需要。

摘要： 本实用新型涉及一种教师遥控卡结构，包括外壳，所述外壳的前端面上设有显示屏，显示屏下方的壳体前端面上设有多个按键，外壳的内部设有控制器，控制器通过线路与按键和显示屏连接，控制器通过线路还连接存储器和射频收发芯片。本实用新型的教师遥控卡结构使用方便，结构简单，性能问题，可通过教师遥控卡实现控制教学信息的实时反馈，给使用者带来了极大的便利。

摘要： 本实用新型公开了一种新型结构的教师板擦，包括板擦本体，在所述板擦本体上设置有一个凹槽，所述凹槽的开口处设置有可活动的滑盖。本实用新型在采取了上述技术方案以后，由于开设所述凹槽，因此，粉笔或者电子教杆可以放置在其中，并且，在使用的时候可以直接拉出，方便使用，并且，该方案具有外观美观的技术优点。