教育工程

摘要： 阐述新疆的地缘优势,软件工程专业、俄语专业、国外合作单位、学生资源的综合状况,探讨了俄语+IT专业的探索经验,分析存在的问题,提出解决方案。

摘要： 时值新纪元,教学艺术的开创推动国民教育发展,“十年树木,百年树人”的这项长期性工作,紧随着时代教育的革新,不断完善。当下,幼儿教育备受社会大众的关注,幼儿园是幼儿重要的“空白页”,如何临摹是极其重要的。教师应根据幼儿时期的特点进行因势顺导,找到“适合”的道路。下文将探讨游戏模式对幼儿教育教学的重要意义和运用。

摘要： 目的探讨成年初显期(18-29岁)父母心理控制和职业认同之间的关系和潜在机制,为父母对成年初显期子女的教养方式,成年初显期个体发展职业认同提供参考。方法通过线上、匿名自愿的方式,对721名被试进行问卷调查。结果(1)成年初显期个体的父、母心理控制和职业认同显著负相关;(2)父亲心理控制正向预测个人成长主动性,母亲心理控制负向预测个人成长主动性;(3)个人成长主动性在父、母心理控制和职业认同之间起中介作用;(4)父、母心理控制在对个人成长主动性的预测上存在交互效应,高水平的母亲心理控制下,父亲心理控制对个人成长主动性有更明显的预测作用。结论父母教养和成年初显期子女的发展依然息息相关,且同样的教养方式,父亲和母亲所产生的影响有所不同,要协助成年初显期群体发展其职业认同,可考虑干预个体的个人成长主动性以及其父母的亲子教养方式。

摘要： 现代教育需要一种自觉的理性,这种理性是技术理性、科学理性和价值理性的统一.人们运用价值理性看顾教育目标,运用技术理性和科学理性设计教育手段和理解教育结果.很明显,技术理性的运用占用了绝大部分教育实践成本(含时间成本).因此教育理性突出表现在课程开发和教学设计以及教育系统分析的工作当中,而非课堂教学这类感性活动之中.即是说,只有课程开发、教学设计、教育系统分析实现了技术化,教育才能成为现代教育.而这种教育本身就是一种工程性实践,不但需要课程开发技术、教学设计技术等专业技术,还需要教育工程学.教育工程学视野中的教育工程,不是指教育领域中的工程项目,而是指教育系统的设计、开发、实施与维护升级的组织性实践活动.这里教育系统是指教育组织所采纳的课程体系及其经过逐层转化而演变而成的教学实施活动.教育建模是教育工程学研究首要的工作.教育建模包括教育系统的概念建模和教育工程的过程建模.我们可以用"课程体系—门类课程—知识组件—学习活动—活动任务—教学环节—知识对象"来表征教育系统概念模型,可以将课程开发过程模式、教学设计过程模式、过程机制图组合起来表征教育工程的过程模型.

摘要： 本文介绍了利用学校现有资源,借助大数据云平台系统,研究开发一套基于工程视角下的虚拟工程训练模式.这套训练模式属于教育工程中的一个新成员,它将理论与实际工程实践相结合,将真实情景与虚拟情景相结合,能够进行虚拟工程系列分级递进式训练,为研究如何提高工程教育人才培养质量,提供了不断探索发展的新途径.

摘要： 虹彩全科美术教育(以下简称虹彩)项目始创于2016年6月。我们的产品服务主要有三种:一是协助少儿美术培训机构管理;二是培训与输出美术师资;三是输出原创美术教材。面向的目标客户主要是幼儿园、小学和非美术教育机构;3-12岁的学员;政府教育工程、政府扶贫工程和中小学课后的四点半工程。与传统美术教育机构不同,虹彩主要有四大创新:岗位创新上,以线上线下授课模式创造就业和创业岗位;模式创新上,融合互动式、启发式和引导式教学等教学方式;技术创新上,开展文化课与美术课的跨学科教学研究和实践;技能创新上,以美术教育为主,辅之学前教育、中文教育与英语教育。

摘要： 全国信息技术应用培训教育工程(简称ITAT教育工程),是教育部教育管理信息中心于2000年5月26日启动的一项面向全国的普及型实用信息技术人才培养工程。ITAT教育工程集培训、考试和认证于一体。培训主要面向全国各类大、中专院校在校生和希望就职于IT及相关行业的社会人员,通过专业、系统的培训,帮助学员掌握就业必备的IT知识与技能,以提升其就业竞争力。本文介绍了全国信息技术应用培训教育工程工作组的ITAT-PRO认证培训。

摘要： 本文阐述了海南实施现代远程教育工程的背景和意义,提出了该工程的构架、设计和实现若干建议,包括制订总体发展规划,设立现代远程开放教育中心,抓好教育广播网、教育电视网、教育计算机网、教育电话网和教育资源库建设等.对如何转变观念、提高认识,科学合理地使用海南实施远程教育工程的现有资源,文章也提出了积极的意见.

摘要： 最近，笔者对本县14个国土所“所本培训”工作进行了一次专题调研，部分所对“所本培训”进行了探索和总结，对笔者有很大的启发，但又感到有很多值得注意的地方。鉴于此，本文从理论和实践结合上对此问题作三点浅析，包括“所本培训”是国土系统在职培训中最经济、最有效的一种重要模式；“所本培训”是国土资源管理人员在职培训的基层化、全程化；“所本培训”是一项亟待规范与整体规划的教育工程。

摘要： 改革开放以来,我们党在农村党员干部的教育和培训方面积累了许多好的经验和做法,为新时期加强和改进农村党员干部教育工作积累了宝贵经验。同时,对农村党员干部的教育和培训也还存在着一些与新形势、新任务不相适应的问题,主要表现在:教育和培训的内容不够丰富,手段比较单一,优秀师资力量不足,培训水平不够高,时效性不强,覆盖面小,地区之间发展不平衡等。胡锦涛同志在2002年杭州会议上提出的“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的要求；全国组织工作会议提出的“放开视野看教育,集中力量抓培训”的战略思想；这一切都要求我们解放思想、大胆探索,积极推进党的农村基层组织建设和党员干部教育培训的思路创新、手段创新和工作创新,满足广大农村党员干部的教育学习需求。本文介绍了农村党员干部现代远程教育试点工作的概述，分析了农村党员现代远程教育系统，阐述了农村党员干部现代远程教育系统的组成，浅谈了三种传输模式及其终端。

摘要： 流媒体技术是为解决中低带宽网络上以视音频信息为重点的多媒体信息传输问题而产生、发展起来的一种网络技术.论文结合IT&AT远程培训教育工程的要求与特点,讨论了采用流媒体技术制作IT&AT远程教育工程课件的方案.

摘要： 四川省委提出以加快土地资源向土地资本转变、民间资金向民间资本转变、人才资源向人才资本转变的发展新思路。实施“三个转变”,体现了“三个代表”重要思想的根本要求,对于推进四川省发展新跨越,全面建设小康社会,具有重要意义。因此，本文探讨了有关人才教育的四个方面的内容，依次是：1、四川省电子信息类教育现状；2、加快人才资源向人才资本转化的途径；3、加快人才资源向人才资本转化中遇到的难题；4、推进“人才资源向人才资本转化”的建议。

摘要： 建设生态文明,是党中央做出的重要战略决策,社会广泛关注,各界积极行动。笔者认为,建设生态文明,不仅仅是生态修复与重建,节约资源和环境治理,而且是涉及整个社会文明形态的深刻变革,应以全社会牢固树立生态文明观念,转变生产、生活和消费方式为根本前提。因此,迫切需要在全社会深入开展生态文明教育,大力普及和提升生态文明理念,夯实生态文明建设的基础。具体表现在：树立生态文明理念，教育要先行；要准确把握生态文明教育内涵，明确努力方向；应发挥学校主阵地作用，不断深化生态文明教育。

摘要： 建设生态文明,是党中央做出的重要战略决策,社会广泛关注,各界积极行动。笔者认为,建设生态文明,不仅仅是生态修复与重建,节约资源和环境治理,而且是涉及整个社会文明形态的深刻变革,应以全社会牢固树立生态文明观念,转变生产、生活和消费方式为根本前提。因此,迫切需要在全社会深入开展生态文明教育,大力普及和提升生态文明理念,夯实生态文明建设的基础。具体表现在：树立生态文明理念，教育要先行；要准确把握生态文明教育内涵，明确努力方向；应发挥学校主阵地作用，不断深化生态文明教育。

摘要： 建设生态文明,是党中央做出的重要战略决策,社会广泛关注,各界积极行动。笔者认为,建设生态文明,不仅仅是生态修复与重建,节约资源和环境治理,而且是涉及整个社会文明形态的深刻变革,应以全社会牢固树立生态文明观念,转变生产、生活和消费方式为根本前提。因此,迫切需要在全社会深入开展生态文明教育,大力普及和提升生态文明理念,夯实生态文明建设的基础。具体表现在：树立生态文明理念，教育要先行；要准确把握生态文明教育内涵，明确努力方向；应发挥学校主阵地作用，不断深化生态文明教育。

摘要： 建设生态文明,是党中央做出的重要战略决策,社会广泛关注,各界积极行动。笔者认为,建设生态文明,不仅仅是生态修复与重建,节约资源和环境治理,而且是涉及整个社会文明形态的深刻变革,应以全社会牢固树立生态文明观念,转变生产、生活和消费方式为根本前提。因此,迫切需要在全社会深入开展生态文明教育,大力普及和提升生态文明理念,夯实生态文明建设的基础。具体表现在：树立生态文明理念，教育要先行；要准确把握生态文明教育内涵，明确努力方向；应发挥学校主阵地作用，不断深化生态文明教育。

摘要： 本发明公开了一种思政教育与工程技术教育的交互教学演示系统，包括黑板与设于台阶上的讲台，讲台位于黑板中部的前侧，讲台内设有控制主机，讲台的底部设有滑移组件，滑移组件控制讲台进行左右滑移，黑板的上方设有幕布与调节机构，幕布位于黑板中部的上方，调节机构的一端与墙体固定连接，调节机构的另一端活动连接有投影仪，调节机构用于调整投影仪，投影仪与幕布相匹配，控制主机用于控制投影仪，讲台的顶面设有安装腔，安装腔的顶面设有翻板，翻板与安装腔之间设有翻转组件，翻转组件控制翻板在安装腔的顶面进行翻转，翻板的前侧固定有第一显示屏，翻板的后侧设有第二显示屏。控制主机控制第一显示屏与第二显示屏。本发明通过滑动讲台，方便教师进行教学演示。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑工程管理教育工程预算绘图装置，包括对称设置的侧板；所述侧板之间固定连接有第一限位杆和第二限位杆，所述第一限位杆和第二限位杆垂直设置，所述第一限位杆和第二限位杆上均活动连接有活动块，所述活动块的底端面开设有容纳槽，所述容纳槽内弹性连接有移动板，所述移动板的下方夹紧有绘图笔；所述侧板之间活动连接有展示板，本实用新型便于在展示板上绘制表格，从而便于在展示板上进行工程预算分析。

摘要： 本实用新型提供了一种建筑工程管理教育工程预算绘图装置，包括有绘图板和两组夹定组件，所述绘图板的下端中心安装有支撑柱，所述支撑柱的下端安装有稳固底板，所述绘图板的上表面设置有凹型框架，所述绘图板的上表面前后均设置有滑槽，两个所述夹定组件均包括有两个夹定块和两个压缩弹簧，两个所述夹定块均位于同一个滑槽内，两个所述压缩弹簧分别与滑槽的两侧内壁相连接，且另一端分别与一个夹定块相连接，两个所述夹定块均为空腔结构且相互靠近一侧上端设置有开口槽，所述开口槽内安装有下压块，所述夹定块的空腔内底部安装有两个拉紧弹簧，两个所述拉紧弹簧的上端与夹定块相连接,本装置通过绘图板上的两组夹定组件可实现对不同尺寸纸板的有效固定，从而防止纸板移动。

摘要： 本实用新型提供一种建筑工程管理教育工程预算绘图装置，涉及绘图技术领域。所述建筑工程管理教育工程预算绘图装置包括：绘图板，所述绘图板倾斜设置；支架机构，所述支架机构与绘图板连接；镇纸机构，所述镇纸机构与绘图板连接；吸尘机构，所述吸尘机构与绘图板连接，且吸尘机构包括出气罩、导气管、吸气管、引风机、橡胶垫、吸气罩、U型卡扣和集尘网，所述绘图板的下表面固定连接有开口向上的吸气罩，吸气罩的开口处可拆卸连接有吸气罩吸气罩的出气口连接吸气管的一端，吸气管的另一端与引风机的进气口连接。本实用新型提供的建筑工程管理教育工程预算绘图装置具有减小环境污染且优化绘图人员工作环境的优点。

摘要： 一种建筑工程管理教育工程预算绘图装置，旨在解决传统绘图装置图纸固定不牢固的问题。其技术方案要点是：包括底座，底座上固定连接有升降装置，升降装置的上端固定连接有托盘，托盘上固定连接有连接结构，连接结构上固定连接有绘图板，绘图板上设置有压紧结构，绘图板靠近底座的一侧对称设有用于连接压紧结构的固定块，固定块内均设有容纳腔，容纳腔的腔底设有用于连接压紧结构的通孔一，固定块两侧的绘图板上还对称设有用于连接压紧结构的通孔二，压紧结构包括压紧板和压紧弹簧，压紧板上设有穿插在通孔一内的连接杆一和若干穿插在通孔二内的连接杆二，本实用新型通过压紧结构的设置解决了传统绘图装置图纸固定不牢固的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑工程管理教育工程预算绘图装置，包括支撑筒，支撑筒竖直设置，支撑筒上设有：支撑架、升降机构，支撑架与支撑筒固定连接且靠近支撑筒底部，升降机构由螺纹筒、螺纹杆、连接块、固定块组成，升降机构配合有调节机构，调节机构由U型板、固定板、蜗杆、蜗轮组成，固定板有两组，蜗轮上固定连接有绘图板，升降机构与调节机构配合用于调节绘图板角度和位置，支撑筒配合连接块设有活动槽。本实用新型通过设置升降机构使用螺纹杆和螺纹筒配合使得绘图板高度可调，更能够满足使用者使用需求；本实用新型通过设置调节机构使用蜗轮和蜗杆配合使得绘图板角度可调，实用性强。

摘要： 本发明公开了一种建筑工程管理教育工程预算绘图装置，包括电气箱、台面、螺杆万向球、转动台面、绘图板、第一螺栓、圆盘、转轴、第二螺栓、圆孔、齿轮减速器、步进电机、支柱、第三螺栓、分割器和电控系统；本发明采用分割器和双面绘图板相结合方式，计算机通过驱动器驱动步进电机进行分割旋转，通过一次或多次启动步进电机，可以使得绘图板转动至所需的角度；具有效率高、操作简单、使用方便的特点。

摘要： 本实用新型涉及建筑工程管理教育技术领域，尤其涉及一种建筑工程管理教育工程预算绘图装置。本实用新型要解决的技术问题是无法折叠收纳，使得该装置不方便携带转运。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种建筑工程管理教育工程预算绘图装置，包括画板，所述画板正面和背面的左侧均通过销轴活动连接有支撑套筒，所述支撑套筒的内壁活动穿插有支撑套轴，所述支撑套轴的正面等间隔开设有定位通孔，所述支撑套轴的底部通过销轴活动连接有底盒，所述支撑套筒正面开设有固定通孔，所述支撑套筒远离画板的一侧固定连接有外侧套筒，所述外侧套筒的内壁滑动连接有软胶管，所述软胶管的顶部固定连接有软胶弹簧，所述底盒开设有卡接槽。

摘要： 本实用新型提供了一种建筑工程管理教育工程预算绘图装置，包括：定位杆、磁性块、第一绘图板、出纸口、三脚支架、固定旋钮、绘图板本体、收纳盒、第二放置板、第二绘图板；所述三脚支架的顶端设置有矩形托板，且托板的底端通过螺栓与三脚支架相连接；本实用新型通过对一种建筑工程管理教育工程预算绘图的改进，具有能进行高度调节，满足不同身高的人使用，能提供两个绘制平台，便于多人同时使用，提高了学习效率，能将支架与绘图板分离，折叠收纳放置，便于使用者携带，进行现场绘图，能调整并固定图纸的幅面，避免图纸移动或打卷，提高绘图效果的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

摘要： 本实用新型提供了一种建筑工程管理教育工程预算绘图装置，包括：装置主体、绘图台面、压板；所述绘图台面设置在装置主体的顶端，且绘图台面与装置主体为一体式结构；所述压板设置在绘图台面的上方，且压板的底面与绘图台面相贴合；所述手柄通过粘合方式设置在压板的外壁上；所述顶盖安装在装置主体的上方，且顶盖与装置主体通过卡合方式相连接；本实用新型通过对建筑工程管理教育工程预算绘图装置的改进，具有结构设计合理、图纸固定效果好，不易吹落，且能够对不同大小的图纸进行固定，适用范围广、保护效果好，有效绘图台面摩擦受损，拉手槽不易积存灰尘、实用性强的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。