教育考察
教育考察的相关文献在1933年到2022年内共计379篇,主要集中在教育、中国共产党、中国史
等领域,其中期刊论文379篇、专利文献19119篇;相关期刊253种,包括教育文汇、中国民族教育、山西教育:高中文科版等;
教育考察的相关文献由365位作者贡献,包括安焕晓、丁浩生、林红等。
教育考察—发文量
专利文献>
论文:19119篇
占比:98.06%
总计:19498篇
教育考察
-研究学者
- 安焕晓
- 丁浩生
- 林红
- 舒习龙
- 代祥
- 史峰
- 吴飞
- 周紫涵
- 唐劲松
- 廉子清
- 张云鹰
- 戚帅
- 李京龙
- 李玲玲
- 欧阳勋
- 汤卫胜
- 王庆欣
- 盖鸾英
- 章立早
- 苏兴海
- 董芬
- 许云昭
- 许晓岚
- 邓虹
- 郑洁
- 陆艳艳
- 陈元魁
- 陈晴
- 陈海源
- 黄泽
- 一丁
- 万学红
- 严宏
- 中国少数民族双语教育考察团
- 中国少数民族教育考察团
- 中国现代教育技术考察团
- 主峰
- 于书娟
- 于洋
- 代金凤
- 任春明
- 任绍坤
- 任耐安
- 何浩
- 何生根
- 侯凤章
- 侯吉明
- 倪振民
- 傅玉琴
- 冯伟国
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张睦楚
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摘要:
1939年8月至1940年3月的国民政府教育部西南边疆教育考察团是全面抗战时期以“边疆教育考察”命名的唯一考察团。该考察团的考察及宣传活动丰富了人们对西南边疆情形的了解,加深了西南边疆各民族的国家认同。考察团提出的关于发展边疆教育、改善边疆管理的若干建议也为国民政府教育部所采纳,在事实上推动了抗战时期边疆教育事业的发展,很好地映射出彼时边疆教育考察在学术研究与社会服务之间、研究理论与社会实践之间的互动状况,也彰显了教育所不能推卸、不能弱化的社会责任与服务精神。
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陈建锋
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摘要:
2020年10月,作者参加了浙江省教育厅基础教育考察团,对印第安纳州基础教育发展、小学课程实施、学校管理模式等进行考察,实地访问了印第安纳州的十余所中小学和印第安纳大学。期间,深入课堂观摩二十几节课,多方位学习学校课程开设及应用模式,多元地体验中小学教师教学工作及学生学习方式,并与学区学监、大学教授、学校校长及部分中小学师生广泛座谈交流,对他们的教育有了自己的理解和感悟。
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刘水明
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摘要:
2017年12月,我和广东省高中名教师赴美研修团的团员们一起,对美国康涅狄格州和纽约州进行了为期三周的教育考察,先后深入到多个学区参访了多所中小学,观摩了几十节不同类型、不同学科的课,并与美国教育界同行和学生进行了广泛的交流。在参访过程中,我时时都能感受到,美国的基础教育是在为每个孩子的终身发展奠基。
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潘燕妮
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摘要:
笔者曾赴菲律宾马尼拉进行教育考察,访问了两所德拉萨(De La Salle)学校。德拉萨学校是一种国际教会学校,主要分布在菲律宾、日本、新加坡、缅甸等国。此前,笔者也曾在欧美等国进修学习,因而想结合自己的访学经历和体会,从学校课程设置、学生行为习惯养成、校规校纪管理等方面谈谈菲律宾德拉萨学校的育人模式。
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孙宏云;
赵思维
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摘要:
1898年8月,迁武雄受日本开发社委派来中国作教育考察.历时半年,先后到达北京、天津、上海等九座城市.并将其见闻与感想以“清国通信”为题陆续刊登在《教育时论》上,不啻为对戊戌政变前后中国社会文化状况的现地报告.辻武雄此行关注的焦点是中国的新式教育与日本的关系以及政变前后的时局对此所产生的影响,在其言行背后有着强烈的亚洲主义关怀.此番考察为日本开启对华教育活动提供了重要信息,也更加坚定了迁武雄个人的亚洲主义志向.