回归自然
回归自然的相关文献在1981年到2022年内共计2845篇,主要集中在建筑科学、轻工业、手工业、中国文学
等领域,其中期刊论文2839篇、会议论文3篇、专利文献20869篇;相关期刊1582种,包括风景名胜、城市建设理论研究(电子版)、房地产导刊等;
相关会议3种,包括首届中国黄羽肉鸡行业发展大会、吉林省第四届科学技术学术年会、首届国际智能与绿色建筑技术研讨会等;回归自然的相关文献由2664位作者贡献,包括海燕、乔喆、佚名等。
回归自然—发文量
专利文献>
论文:20869篇
占比:88.01%
总计:23711篇
回归自然
-研究学者
- 海燕
- 乔喆
- 佚名
- 欧阳军
- 李妍妍
- 本刊编辑部
- 陈伟
- 付淑芳
- 凌枫
- 张伟
- 张瑾
- 徐曼
- 柏正宏
- 王道坤
- 肖智成
- 范曾
- 黄婷
- 万国琴
- 于凤杰
- 何军
- 何科穆
- 余仁鹏
- 余志平
- 关晶
- 关邑
- 冯召伟
- 冯明燕
- 凡言
- 刘丽
- 刘伟
- 刘勇
- 刘墉
- 刘捷
- 刘文丽
- 刘莉
- 刘轩驿
- 刘轶楠
- 刘辉
- 刘霏霏
- 刘静
- 刘颜
- 卢菁
- 吴勇
- 吴振
- 周云
- 周兴军
- 周杰
- 周洪林
- 夏树让
- 姚亚芝
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丁锐;
陈慧萍
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摘要:
真教育始终把人的发展作为第一要义,以立德树人为教育的根本任务。湖南省常德市鼎城区实验幼儿园秉持“让教育回归真实,让幼儿回归自然”的教育理念,以儿童为本,用真游戏、真材料育人,解放儿童真的天性,顺应课程发展的脉络,真教育衽鼎城区实验幼儿园里扎根生长。
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刘莉
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摘要:
武汉市江汉区华苑幼儿园始建于1998年,多年来,园所围绕自然教育,探索了一条回归自然、提升教学品质的返璞归真之路。园所开展了“大手拉小手--种子的幸福之旅”“一米菜园”“蔬果香满园”等农耕实践活动。孩子们在赏花、掰玉米、打麦子、磨面粉、拔萝卜、摘菜薹等系列活动中乐享自然、体味幸福。孩子们用自然物装饰环境、扮靓班级,在亲近自然、品味自然、与自然互动中快乐成长。
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陶露露;
马秀鹏
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摘要:
《夏日走过山间》(My First Summer in the Sierra)是美国生态文学家约翰·缪尔(John Muir,1838-1914)的一本关于荒野保存,生态观念建立的自然传记。文章试图从非人类中心主义生态伦理批评的视角解读《夏日走过山间》,从荒野价值、荒野与人类社会矛盾以及跨越矛盾的人与自然相处方式三个部分来分析此作品中蕴含的生态伦理思想,从而揭示出缪尔对于人与荒野、人与自然关系的认识。
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张熙
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摘要:
在当下的经济社会中,人们的生活节奏比较快,在日常的生活、工作中也会面临较大的压力。在这种情况下,人们就需要一个能够缓解精神压力的场所。并且随着经济水平的提升,人们更加重视精神生活,对生活品质的要求也越来越高,想拥有一处能短暂避开城市生活带来的喧嚣的空间,回归自然。因此,许多城市边缘地区建造了可供人们缓解压力以及回归自然的生态场所。
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何鑫蕊
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摘要:
环境陶艺作为最重要的公共艺术之一,因能拉近人与自然的距离,促进人、自然、社会和谐共生,在重视生态建设的今天广受关注。本文将从生态伦理意识、回归自然、人文情感这三个方面探索生态观念在环境陶艺创作中具体的体现,展现环境陶艺在生态观念之下现代环境陶艺创作理念的发展,以及对人类社会保持长久持续发展的促进作用。
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傅丙赐
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摘要:
《义务教育小学科学课程标准》提出课程内容的选择要与自然、生活、社会实践相联系,使自然、生活、社会成为课程资源,自然即课程,生活即课程,社会即课程。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来。”我们在调查中发现:如今的小学生缺失了一份与大自然的亲密接触以及田园劳作的辛劳与快乐。他们虽然生在农村,但受年龄的限制,或缺少引领和动力,或缺少活动的空间和种、养技巧,有的学生甚至连韭菜和小麦都不能分辨。其实孩子的内心都渴望能回归自然,对如何劳作、如何种植养殖充满好奇,兴趣盎然。
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王梓
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摘要:
本期我们一起认识建筑大师百水先生和伊东丰雄先生,深入了解他们的故事和欣赏他们的作品。百水先生--奥地利的高迪百水,原名佛登斯列·汉德瓦萨,奥地利人,是20世纪末维也纳最伟大的艺术家之一。他终其一生在反对直线,以及其代表的僵化的人类文明,身体力行地倡导回归自然。他6岁开始创作绘画,并展露出对色彩和形状非凡的领悟力,风格深受德国表现主义的影响。1959年,他荣获巴西圣保罗艺术双年展大奖。
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方兰
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摘要:
近年来,由于幼儿“自然缺失症”现象的日益加剧,促使我们通过不断反思幼儿与自然的关系来调整课程。在自然中,感受美、欣赏美与创造美的过程是来自于幼儿向自然学习的本能力量。在以往的户外美术活动中,主要是以教师为主导,以完成既定的活动目标为任务,通过幼儿写生的形式开展居多。在这种情况下,如何充分满足幼儿的兴趣与需要,激发幼儿主动探索的欲望,以促进其创造能力的发展?这就需要我们更新教育理念、转变教育行为,以便更好地支持幼儿的学习与发展。
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黄宇;
曾加贝
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摘要:
起源和发展19世纪末期,美国工业化和城市化进程加快,人们的工作和生活节奏日趋紧张。在繁忙的工作之余前往附近的林地享受户外生活的乐趣,暂时回归自然,释放身心的压力……露营逐渐成为城市居民的新风尚,也成为青少年们暑期活动的最佳选择。营地教育是一种有组织的露营活动。1861年,美国康涅狄格州一所学校组织学生进行了为期两周的露营活动,反响良好。此后,该校每年都会举办露营活动,并被世界各地的学校和社会组织模仿和复制,营地教育由此而来。
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孙振东
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摘要:
徐州开发区第一幼儿园是一所公办幼儿园,坐落于美丽的西贺花园小区内。幼儿园占地面积6548平方米,设有2个园区,共有幼儿450名,教职工69人,一线教师学前教育本科达标率100%。幼儿园以“崇尚童真、回归自然”为环境设计理念,为孩子们创设了春有花、夏有阴、秋有果和冬有绿的生态学习环境;坚持“以人为本,促和谐,求发展,共成长”的教育理念,将师爱化为点点滴滴的教育实践,让孩子们在快乐的大家庭里自由地玩耍、生活和学习。
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- 梁锡武
- 公开公告日期:2000-10-18
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摘要:
本发明公开了一种使人回归模拟自然状态的保健方法、保健鞋。在人和大地(或生物)的隔离物2的接触面11及2与大地(或生物)的接触面22之间设有导线12连接,在11与22之间设有保险装置13、开关14,使人能安全地向大地释放生物电能及吸收地能,通过使人的思维指向向下与距人脑具有最大神经距的地方,即脚趾加力或使人脚脚趾支撑人体极限重量相结合的走路实践,产生与累积低位意识,以达到使人体思维空间几何重心下移,平衡人体思维,从而实现保健的目的。
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