文采
文采的相关文献在1983年到2022年内共计1841篇,主要集中在教育、中国文学、汉语
等领域,其中期刊论文1762篇、专利文献79篇;相关期刊866种,包括新读写、作文教学研究、优秀作文选评:初中版等;
文采的相关文献由2114位作者贡献,包括罗小军、周远喜、黄松海等。
文采
-研究学者
- 罗小军
- 周远喜
- 黄松海
- 唐惠忠
- 姜有荣
- 张坤
- 李仰臣
- 邱德保
- 陈旭
- 刘朝辉
- 桑进林
- 王峰
- 刘凌芝
- 吴智勇
- 屈彦奎
- 张国学
- 阎永锋
- 马芳
- 佚名
- 刘国强
- 刘晓晔
- 刘钊
- 培根
- 姬乃军
- 安宁
- 张宇
- 张建军
- 张超
- 张静
- 徐丽娟
- 晓君
- 曹春齐
- 李锋伟
- 王敏
- 白宗元
- 窦晓光
- 纪奎
- 辛刚国
- 邹小千
- 陈涛
- 乌贼子
- 于少林
- 于永强
- 伍立杨
- 何登保
- 倪颋
- 傅建林
- 傅望华
- 冯华贵
- 刁力
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李伟
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摘要:
每次上作文评点课时,常常会有学生范读自己的作文,读着读着就哽咽着读不下去了。看着他们泛红的眼圈或是低头流泪的样子,我也有很深的感触。我们常常讨论,什么样的作文课才算是成功的作文课?什么样的文章才算是好文章?我不敢说我的作文课是成功的,但我想说,能让自己流泪,能让听众情不自禁鼓掌的文章,一定是好文章。那么,怎样才能引导学生写出情真意切、文采俱佳的好文章呢?
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许肖
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摘要:
在小学语文的教学过程中,教师应该注重学生对文采的分析。让学生能够体会到一篇文章中的文采,然后感悟到整篇文章的精妙与精彩之处,进而从内心情感出发,为这种精彩而喝彩,激发出他们对文本探究的积极性与主动性,最终落实他们语文核心素养的有效培育。
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杨宇学
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摘要:
高中英语写作教学应具有语用视域,从文体、文化和文采三个方面,着力提升学生的写作能力。要强化文体意识,只有针对特定的写作目的,以合理的逻辑并选择恰当的语言,才能准确、得体地传输需要表达的信息。要增加文化储备,以能正确、得体、有效地进行交际。要注重文采提升,引导学生掌握写作要领。
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唐仁承
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摘要:
近年,一支中性书写笔成了爆款网红。视频中,其貌不扬的机器人,手持一支中性书写笔,在纸面上,笃悠悠,不紧不慢,连续书写。写的什么呀?圆周率!居然一口气写出了3.14……小数点后面的17万8千多位!笔迹线条的长度达到了惊人的1600 m,相当于普通中性书写笔的整整4倍!这支笔,采用直注式储墨设计,笔杆就是笔芯,不渗不漏、粗细均匀、轻盈耐写、出手不凡,不用加墨水、不用换笔芯,就可以让人一口气写成5万字的中篇小说,且每盒10支,仅售9.9元,性价比超高。
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黄卿毅
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摘要:
作文是高考中一个重要的考查项目,而“文采”又是作文评分等级评分标准中有明确要求的项目。要想在作文教学中有的放矢,提升教学的有效性,就需要对“文采”进行深入而细致的研究。本文首先从评分标准入手,明确“文采”的重要性;其次在对“文采”的定义与分类中,体味“文采”的内涵;最后在对优秀作文的品读中,提出实现“文采”的两条途径。
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李希翎
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摘要:
网络上一直流传着这样一句话:“男生不可不读王小波,女生不可不读周国平。”周国平的作品以其哲思和文采赢得了无数读者的青睐,无论花季还是老年,都能从他的文字中收获智慧和超然。他的作品有性情、灵魂、生与死、爱与孤独、真实、美、哲学与艺术、写作、天才、男人和女人,将引领我们用更多的时间去阅读、思考。他本人曾说:“我写作从来不是为了影响世界,而是为了安顿自己。”基于这种信念,周国平无意创造什么全新的表达方式,而是坚持用洗练平朴的散文笔法表达自身的哲学体验。灵动而质朴的语言,撼动人心的人生哲理,文学与哲学相结合的典范佳作,总会让人认识一个可爱、可恋的人生。
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邓必伟
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摘要:
行走在高三,答疑成了教育教学中的常态。对语文教师而言,面批作文是答疑中点击率最高的模块。通常一张试卷讲解完毕,学生对其他的知识点都能理解,唯独对作文,学生总有点不理解。现实中,高中写作教学的重点基本上都放在内容方面,而对学生语言表达能力提升行之有效的“文采教学”,却多浮光掠影,深度指导常常不够,以致不少学生的表达能力难见实质性提高。作为深耕在一线的高中语文老师,笔者意识到了文采教学的推行对学生写作能力提高的有效性。文采表现在很多方面,有辞藻的运用、句式的选择,还有巧用各种修辞等。这其中,以典雅蕴藉、文采盎然的语言为最。笔者以为,典雅表达的能力之具备,需要解决一个根本性的问题,那就是夯实强化对典雅蕴藉、古韵盎然的美词佳句的操作能力。
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摘要:
耄耋之年,著作早已等身,却笔耕不较,克已勤勉,书写地质辉煌诗篇;杖朝之时,桃李遍及天涯,却严于利己,洁身自好,培养地质栋梁人才;伞寿之期,口碑令闻广誉,却精益求精,扎根基层,还原地质锦绣山河。
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摘要:
“依葫芦画瓢”比喻照着样子模仿,没有创新。《东轩笔录》记载了一个关于宋太祖的故事:五代时有个人叫陶毂ɡǔ,自幼喜好学习,博览群书,学识渊博。宋太祖时,陶毂做了翰林院的学士。当时的宰相都不是出自翰林院,而陶毂认为这些人的文采声望都不及自己。
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许博识;
叶荣滨
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摘要:
传统的随笔写作,给学生提供了一个“随意”表达的平台,学生可以尽情展示自己的观点和文采而不受文体的限制L传统的随笔写作在提高学生写作兴趣和写作水平上的作用功不可没。但近两年,交际语境写作逐渐成为主流。2019年高考全国Ⅰ、Ⅱ卷,2020年高考全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的作文题都已变成交际语境写作。