旅游地学
旅游地学的相关文献在1986年到2022年内共计198篇,主要集中在旅游经济、地质学、自然地理学
等领域,其中期刊论文113篇、会议论文83篇、专利文献9514篇;相关期刊66种,包括东华理工大学学报(社会科学版)、江苏国土资源、旅游学刊等;
相关会议21种,包括第29届旅游地学年会暨延庆世界地质公园建设与旅游发展研讨会、中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第28届年会、中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第26届年会暨金丝峡旅游发展研讨会等;旅游地学的相关文献由261位作者贡献,包括陈安泽、陈诗才、郭福生等。
旅游地学
-研究学者
- 陈安泽
- 陈诗才
- 郭福生
- 孙洪艳
- 叶长盛
- 吕金波
- 张绪教
- 昝立宏
- 段汉明
- 王艳君
- 程捷
- 胡海平
- 姜勇彪
- 朱锦旗
- 李志文
- 傅中平
- 吴成基
- 吴汪洋
- 周林图
- 孙丽
- 巩杰生
- 张展适
- 张忠慧
- 彭一民
- 施文耀
- 时国
- 景学立
- 李同德
- 杨颖瑜
- 林军
- 柴乐
- 武法东
- 沈二颙
- 浦庆余
- 王忠海
- 田明中
- 赵剑畏
- 赵华新
- 辛建荣
- 邓轲
- 郑炎贵
- 陈兆棉
- 陈跃康
- 陶奎元
- GAO Shi-da
- HE Yuan
- 丁仁平
- 乐红霞
- 乐融
- 代晓松
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王艳君
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摘要:
中国地质学会前副秘书长、中国旅游地学开拓者、中国地质公园事业主要推动者、中国地质科学院研究员陈安泽先生因病医治无效,于2021年11月10日在北京逝世。陈安泽先生1933年12月27日出生于河南省临颍县。1951~1961年先后就读于武汉地质学校和北京地质学院。曾担任原国土资源部国家地质公园评委、中国地质博物馆副馆长、中国地质学会副秘书长、中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会副会长、中国旅游协会地学旅游分会荣誉会长。陈安泽先生是我国旅游地学研究的主要开拓者,也是我国地质公园建设的主要推动者之一。他主导及参与编著的《旅游地学概论》、《旅游地学大辞典》、《旅游地学原理》等著作,是我国旅游地学教育的标志性教材,为我国旅游地学专业人才培养、促进旅游地学发展做出了巨大贡献。
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杨佳丽;
姜勇彪
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摘要:
相对于数量稀少、位置偏远的地质公园而言,旅游地学文化村更能满足学生就近研学、提升区域认知等要求,成为地学类研学旅行实践的新选择。以江西省梅岭铜源峡景区为例,对景区内的旅游地学资源进行调查分析,提出建设旅游地学文化村,设计地学主题类研学产品,并对研学旅行内容、研学旅行线路进行开发规划。
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李红;
王义强;
李晓燕;
刘慧佳
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摘要:
野外实践教学是训练学生进行野外调查、培养学生野外独立工作能力的重要环节,吉林大学地学专业在设定与修订培养方案时对野外实践教学环节极为重视。文章结合地学野外实践教学需要,以伊通火山群为例,设计了旅游地学野外实践教学路线的主要内容,包括火山地质遗迹旅游资源美学价值观察、火山地质遗迹形成过程与机理科学研究、伊通火山群火山地质遗迹独特性观察以及火山地质遗迹科学价值(橄榄岩包体)考察等。通过组织学生开展旅游地学野外实践教学路线的观察与学习,提升地学野外实践教学的知识性与趣味性,并且培养学生保护资源环境、热爱地球科学的专业情怀。
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李立尧;
夏菲;
乐融
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摘要:
随着我国经济的转型与东部地区矿业资源的多年开发,国内矿山遗迹也逐渐增多。这些遗迹如果处置不当,不仅导致资源浪费,还会诱发相应的安全和环境问题。旅游地学开发是闭坑矿山遗迹再利用的方式之一,再开发方案是否可行,需要针对具体案例进行科学的评价。以江西省抚州市相山铀矿为例,构建旅游地学资源的评价体系,引入基尼指数确定权重,建立随机森林算法评价模型;通过样本训练学习,最终优选出评价结果。分析结果表明,研究区的旅游地学开发利用条件虽属较好级,但是得分偏低;研究区还需要加大交通等基础设施的建设投入,提升当地的游客接待能力与景区游览品质,最终实现建设具有核军工文化特色的旅游地学景区目标。
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柴乐;
郭福生;
王楠;
吴汪洋;
叶长盛
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摘要:
深入挖掘旅游地学综合实习过程中的课程思政元素,对提高学生的实践能力,推动旅游地学与规划工程专业实践教学发展具有重要意义。文章以东华理工大学江山旅游地学综合实习为例,通过深入分析综合实习课程思政性质,确立综合实习课程思政基本思路和教学目标,梳理并挖掘不同教学路线中与专业教学密切相关的课程思政元素,提出建立“梯度式、多学科”教学团队,实施“进阶式、递进式”的综合实习课程思政教学过程,构建“诊断性、发展性、总结性”综合实习课程思政评价模式。
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邓轲;
张展适;
时国;
胡海平
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摘要:
为满足社会需求,东华理工大学2017年开始招收旅游地学方向的本科生。结合新专业特色及要求,我校对"矿物岩石学"课程的教学内容、教学模式进行改革实践,提出将教学内容与地质公园实例相结合,制作精美课件增强课堂沉浸感,通过故事和游戏增强课堂趣味性,借助泛雅网络教学平台延伸课堂等措施,培养符合时代需求的复合型旅游地学人才。
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邓轲;
张展适;
时国;
胡海平
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摘要:
为满足社会需求,东华理工大学2017年开始招收旅游地学方向的本科生.结合新专业特色及要求,我校对"矿物岩石学"课程的教学内容、教学模式进行改革实践,提出将教学内容与地质公园实例相结合,制作精美课件增强课堂沉浸感,通过故事和游戏增强课堂趣味性,借助泛雅网络教学平台延伸课堂等措施,培养符合时代需求的复合型旅游地学人才.
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张慧娟;
李志文;
宋英旭;
李文;
吴汪洋;
李亚
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摘要:
通过对旅游地学专业英语的课程内容、教学方法和MOOC教学模式特点的详细分析,结合翻转课堂的优势,构建了基于MOOC与翻转课堂教学相结合的旅游地学专业英语教学新模式,为旅游地学专业英语教学模式的改革提供了可靠的实践基础.
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雷勇;
刘亚军;
冯志强;
石辉;
孙则朋
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摘要:
详述了山西隰县黄土国家地质公园的地质遗迹特征及旅游开发价值.公园划分为陡坡园区和午城园区,总面积61.83 km2.公园范围内大部分被黄土覆盖,主要出露的地层为中生界三叠系、新生界新近系和第四系.公园内已调查发现地质遗迹48处,分属于5大类、8类、10亚类,其中,黄土地貌景观共38处,占所有地质遗迹的79.2%.经评价,48处地质遗迹中,国家级地质遗迹4处,省级6处,省级以下38处.公园内午城柳树沟剖面是午城黄土层型剖面,公园内多旋回的黄土—古土壤层是研究第四系黄土成因、古气候、古环境和古生态系统演变的理想场所.同时,公园内黄土地貌类型齐全,形成了全国乃至全球典型而独特的彩色黄土地貌景观,具有极高的美学价值,彰显了黄土高原独特的魅力.
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陈安泽
- 《中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第33届年会暨重庆万盛世界地质公园创建与旅游发展研讨会》
| 2018年
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摘要:
旅游地学与地质公国已迈入一个新时代,本文从方略角度综述了在新形势下旅游地学发展设想及今后5年的旅游地学的任务;简述了地质公园发展现状及今后地质公园的主要任务.目的是为中国旅游地学同仁在新时代中为发展旅游地学发挥地质公园作用作参考. 对于未来地质公园的规划管理提出要继续做好国家地质公园、矿山公园、世界地质公园申报工作,做好日常监督捡查和世界地质公园中评估工作。切实强化地质遗迹保护工作。要进一步健全保护制度、完善保护措施和监管设施、逐步完善地质遗迹监测体系。重点解决保护与管理中的突出问题。持续推进国家地质公园规划编制,2019年年底前全部完成、对到期规划要做好续编工作、一年内完成全部地质公园确界工作、严格科学对某些公园的功能区调整工作。创建地质公园日,全面提高国家地质公园监督管理水平。完善监督管理机制、定期捡查。公园发展要向提升建设质量转变,推动地质公园建设专业化、产业化、社会化新格局。持续深入开展国际交流合作。做好机构改革有关衔接工作等。
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陈跃康
- 《中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第33届年会暨重庆万盛世界地质公园创建与旅游发展研讨会》
| 2018年
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摘要:
中国旅游地学走过了34年创建、发展的峥嵘历程.从理论探讨、学科建设、队伍培养,到工作实践、品牌塑造、经济成效及社会影响等方面都产生了极大影响.通过贵州旅游地学发展取得了一系列突破性进展,更加彰显出旅游地学最大的实践成就.从贵州旅游地学资源、旅游产业基础、旅游地学发展及创新等方面,作者具体论述了贵州具有发展新时代旅游地学文旅产业的比较优势.发展新时代旅游地学文旅产业需要更多的旅游地学工作者深化认识,投入其中.
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王忆梅;
唐晓岚
- 《中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第33届年会暨重庆万盛世界地质公园创建与旅游发展研讨会》
| 2018年
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摘要:
旅游地能否被开发主要取决于其自然资源的丰富程度和等级,自然旅游地学资源包括由地质作用形成的山水环境、自然风光等地质地理现象以及具有旅游观赏功能和价值的地质遗迹,它构成了一切旅游资源形成的物质基础,决定着人文旅游资源和其他类型景观资源的形成与发展,也是旅游地能够保证各类景观供给的基础条件和能力.本文以南京栖霞山为研究对象,充分挖掘区域内地质景观的旅游价值,在文献查阅和实地考察的基础上,根据相关地质遗迹分类标准对栖霞山地区地质遗迹进行分类,利用层次分析法和菲什拜因-罗森伯格数学模型对其评价、分级;结合已开发的人文资源、森林资源和构筑景观等进一步利用ArcGIS平台进行栖霞山景观资源分布分析;最后运用景观供给力评价研究框架对栖霞山地区的景观供给能力与旅游规划发展进行研究,为南京栖霞山地区的旅游价值的开发和相关部门的管理提供新的方法,同时也丰富了旅游地学与风景园林学的交叉研究思路,推动学科建设和发展.南京栖霞山自古以来就是游览圣地,山水兼胜是其特点和亮点,具体来说就是岩石、茂林和清泉.岩石是栖霞山最重要的自然资源,经过历代开发已转化为一笔宝贵的文化资源.但是随着栖霞山文化景观的兴盛,其岩石的自然属性却遭到了忽视.
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陈诗才
- 《中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第33届年会暨重庆万盛世界地质公园创建与旅游发展研讨会》
| 2018年
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摘要:
旅游地学是新创立的交叉学科,已过而立之年.心理学创建于1879年,但本体机制论的研究成效甚微,尽管其发展的体系庞大及历史久远,但学科深层理论研究进展在"前科学"与"显科学"之间.在旅游地学体系的领域中,有诸多心理学问题.本文主要是对旅游现阶段实情的写照,而更主要目的是,唤起学界内外的重视,关注旅游地学的心理学问题研究,推动旅游地学学科体系的深层发展.分别介绍了心理学的学科要义、旅游心理学研究、“审美心理学”就是“美学心理学”,是两门科学的综合性交叉科学。自然风景的审美学,基本上吻合于“地学美学”研究的总体构架。自然风景的审美心理学研究,实际上就是地学、美学与心理的交叉等。
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陈诗才
- 《中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第32届年会暨铜仁市地质公园国际学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
旅游地学已过而立之年,通过几十年的理论研究与实践,现应该对学科本身进行多视角深入的反思及研究,以便把旅游地学做大做强.将来发展更大且更强.只要人类还存在着,理性思维一刻也没停止过.本文从哲学本体论、地学哲学及旅游地学内在的哲学问题出发,系统地从大到小作一主览性的交叉分析研究.研究的初衷,是让地学哲学从高深尖的层级进行对旅游地学的指导;反过来说,亦即分析探究旅游地学中的哲学问题.这是一种新的尝试,有建设性意义,亦以唤起学会同仁的关注,为引玉之作.
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厉子龙;
金平斌;
朱孔阳;
王孔忠;
徐鹏飞
- 《中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第31届年会暨宁德地质公园建设与地质旅游发展研讨会》
| 2016年
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摘要:
30多年来,旅游地学作为新兴的地球科学与旅游科学相结合的交叉学科,从创立到初始阶段到迅猛发展,取得了长足的进步.近年来,作为旅游地学应用的地学旅游正受到各国政府和民众越来越多的关注.本文在对旅游地学相关研究成果和数据分析基础上,提出了一种旅游地学概念中地学-旅游学-美学三驾马车并存的新看法及旅游地学的三个发展阶段,指出了旅游地学发展中存在的主要问题,包括旅游地学理论体系、地学旅游的社会意义和核心竞争力等方面有待进一步加强,并对旅游地学学科未来发展战略进行了一些思考,尤其需要大力加强旅游地学理论体系和科技与人文交叉学科的创新性研究等方面的探索和研究.本文旨在对旅游地学理论体系及其应用(地质旅游及地质公园等)研究在今后的一段时期有大的突破,促使旅游地学学科中地学、旅游学和美学三者之间完美融合和可持续发展.
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陈安泽
- 《中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第31届年会暨宁德地质公园建设与地质旅游发展研讨会》
| 2016年
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摘要:
为了纪念徐霞客诞辰430周年,中央电视台十频道"地理中国"栏目,拍摄了"徐霞客"纪念片6辑,笔者为科学顾问.纪念片《徐霞客——旅游地学鼻祖》首映式于2017年5月11日,在北京梅地亚宾馆举行.大家知道,国务院在2011年将《徐霞客游记·游天台山日记》的开篇之日“五月十九日”定为“中国旅游日”是很有意义的,在中国甚至在世界旅游业发展史上都具有里程碑意义。把徐霞客正名为“旅游地学鼻祖”,使中国旅游日有了倡导科学旅游的含义,使中国旅游有了新的境界。中国共产党第十九届大会已胜利闭幕,十九大提出了“新时代”的伟大论述。在新时代开启新征程,新起点的伟大时刻,中国旅游业也应贯彻十九大精神,走向全新的科学旅游之路。要遵照习近平总书记给中国地质博物馆建馆100周年贺信精神:“不忘初心,与时俱进,以提高全民科学素质为己任,以真诚服务青少年为重点,更好发挥地学研究基地、科普殿堂的作用……”充分发挥旅游的教育功能,寓教于游,在旅游过程中普及科学文化知识,以提高全民科学素质为己任,作为开启科学旅游——中国旅游新时代的壮丽篇章。
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段汉明;
王聪
- 《中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第31届年会暨宁德地质公园建设与地质旅游发展研讨会》
| 2016年
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摘要:
旅游地学是近30年以来,具有我国原创特色的新学科,以地质学、地理学、旅游学等为主体,以美学、生态学、环境学、景观学等为支撑,同时注重不同学科的内容相连通的特点,力求在学科交叉、融合之中形成新的学科增长点.如何以核心概念为主体,注重旅游地学推广的整体性、系统性及节奏性,以主动的方式,通过不同的渠道和手段,进一步丰富旅游地学的核心概念.本文认为,旅游地学推广的基本路径可分为3个层面:基础科学理论层面;地质公园建设层面;高等院校设立旅游地学专业层面.
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王鑫
- 《第十六届海峡两岸地形学研讨会》
| 2015年
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摘要:
中国人习惯于形象思维而弱于逻辑的和科技的思维.这在古代中国文学艺术方面表现清晰,中国人自古即把文艺评价重点放在意境、意象、神似等方面,而不重写实.游山观景如果只停滞在形象思维,那就近似"游山浅",只能见山肤泽;如果能够进一步探讨地景的地质和地形故事,那就可以达到"游山深,见山魂魄"的境界,更上一层楼.