专业导论

摘要： 汉语言文学专业导论作为一门通识性与专业性相结合的课程,不仅具有新生入学教育的性质,更承担了培养学生综合与创新能力的职责。目前该课程并无现成可依据教材,教学内容与授课方式等也未形成标准与规范。为了更好地实现课程目标,该课程可在具体教学内容与体系的优化、教学手段的综合与创新、课程考评方式的多元尝试等方面实施持续教改。

摘要： 专业导论课程指面向新生开设的专业启蒙课程,是本科生了解专业内涵、培养专业兴趣的入门课程。然而该课程“优则双赢,劣则双输”的双刃剑属性也给课程的开设增加了许多困难。本文从北京理工大学“力学概论”课程的筹备、设计、组织及开展等多个环节展开讨论,对专业导论课程开设中的要点和难点进行了梳理,通过对课程开设历程的回顾,总结了课程的得失,以期为兄弟院校同类课程的开展提供参考和借鉴。

摘要： 目前高职类学生对化工类专业学习兴趣低,相关企业岗位人才严重紧缺。本文针对企业人才需求研究开设《工业分析技术专业导论课》教学内容,引入社会热点问题开发教学案例,课堂教学过程融入思政元素;学生从误解专业到认知专业,从认知专业到认同专业,最终崇尚专业,从而激发学生专业学习的热情,成为企业需求的技术技能人才。教师在教学中不仅当好职业引路人,也当好思想引路人。

摘要： 针对当前专业导论类课程教学,从人才培养方案和课程体系设置、教学设计和教案编制、教学内容丰富优化、教学方式改革创新、教学效果考核评价等方面,系统地分析与探索改革路径,结合教学实例,提出全流程教学模式的改革思路,可为应用型本科高校专业导论类课程教学模式改革提供参考。

摘要： 为解决包装工程专业新生对于所学专业认知不足等问题,提出以8个模块:智能包装技术,功能包装材料技术,印刷电子技术,运输包装发展前沿、包装结构创新设计,包装装潢设计与作品赏析,包装结构优化设计与仿真分析和大学生创新创业设计的授课方式,使学生对包装工程专业的核心课程体系和包装行业的未来发展有一个整体的了解,明确学习目标和努力的方向,增强学生的专业信心。

摘要： 工科专业的思政教育没有固定模式,需要艺术性地结合专业和课程特点进行思政元素的精细挖掘。专业导论课一般开设在学生新入学后,是塑造学生思想道德素质、专业品格修养的最佳时期,须把握好时机,围绕弘扬爱国精神、奉献精神和创新精神的思政理念开展思政教育。昆明理工大学“水利工程专业导论”课程从水资源问题与民生、水利工程的历史、新中国水利工程建设取得的巨大成就、大国重器水电工程、奉献终生的行业先进人物、工程事故与安全等方面进行思政元素的深度挖掘,在人才培养和思政教育方面取得了显著成效。

摘要： 以理实一体化教学方法为指导,着眼于提高车辆工程专业学生对本专业课程和行业的认知,提高学生对专业课程学习的兴趣,促进学生对理论知识的理解,迫切需要对“车辆工程专业导论”课程进行教学改革。围绕如何运用理实一体化的教学方法,从基础课程、专业课程和集中实践环节3个方面设计理中有实、实中有理、理实一体化的教学过程。基于这一教学方法可以让学生对本专业的课程、行业的现状都有清楚的认识,对激发学生学习动力、制定长期的学习计划、促进学生对职业道路的思考有积极作用。

摘要： 在新商科背景下,迫切需要加快国际商务专业教育创新改革,以适应新时代对国际商务人才的新需求,文章以国际商务“专业导论”课程为例,实践探索教育创新改革的途径。国际商务“专业导论”课程作为大学新生专业入门课,有助于学生解决思想困惑,适应大学生活,提高学生的专业认同感、认知感、自豪感,开阔国际视野,稳固专业思想,激发学生主动制定职业生涯规划和学习计划。依据课程定位,合理设置学期与学时,科学规划授课方式与内容。通过强化课程地位、加强教材建设、提高师资队伍水平、灵活运用教学手段和方法等“专业导论”教学改革,全面提高“专业导论”教学质量和效果。为提高国际商务专业人才培养质量提供参考与重要支撑。

摘要： 专业导论课程主要面向机器人专业学生讲授机器人概论、机器人系统组成、机器人工业应用与开发等方面的知识。本文分析了当前专业导论课程在融入课程思政上存在的问题,以培养学生科学精神、工匠精神、民族精神为思政目标,探索了专业导论课程思政的教学理念、教学模式、教学内容设计及教学方法,充分挖掘课程中蕴含的思政元素,把思想政治工作全程、全方位、全要素贯穿于教学实践过程中.

摘要： 综合运用文献资料检索分析、网络问卷调查等方法,开展工程教育认证与专业导论课程建设的国内外研究现状调查,以及校内外水文与水资源专业导论课程实践调查,梳理出本科新生专业认知需求与导论课程的主要专题元素。从国际工程教育认证标准、专业人才培养方案两个方面挖掘水文与水资源工程专业建设对导论课程的需求;从而对专业导论课程进行再定位与课程内容的调整,并基于OBE理念优化导论课程涉及的专题元素,构建适合于新生的专业认知体系。通过专业概况介绍、课程体系解读、职业认知培养与毕业要求宣传等措施,让学生在全面了解专业的同时,能够得到科学思维、环保理念、工程伦理等综合素养教育,更好地策应国际工程教育认证对专业导论课程的要求。

摘要： 建筑环境与设备工程专业导论的开设有益于学生全面而系统地了解专业全貌,遵循知识学习的"结构-要素-结构"认识规律.结合教学实践,从教学目标、课程内容与结构、教学方法等方面,对"建筑环境与设备工程专业导论"教学的课程建设及教学方法进行了探索和研究,并以PPT汇报演讲、课程学习报告的形式,检验课程的教学效果和学生的反应.实践表明,在教学过程中,处理好教与学的关系,同时采用启发互动、案例教学等多种手段,可以获得好的教学效果.

摘要： 首先讨论了在电气工程专业一年级设置“专业导论”课程的必要性，其次对“专业导论”课程的内容及安排进行说明，最后就存在的问题进行分析与总结并提出今后的改进设想。

摘要： 随着电子商务的迅猛发展,社会和企业对电子商务专业人才的综合素质和职业能力提出了更高的要求.为了提高学生的学习兴趣,提高学生的综合素质和职业意识,培养符合社会需求的合格人才,以北京联合大学的教学指导方针为依据,以该校“学以致用”的校训为目的,将专业导论合理安排于电子商务教学的第一门专业课中,提前进行学生的职业化综合教育,改革传统课程教学模式,取得了很好的效果,电子商务专业教学团队已被评为北京市级优秀教学团队.

摘要： 一种基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法，包括以下步骤：(1)频繁词挖掘与归并：基于子串挖掘算法从专业领域文档集中挖掘出候选频繁词，并对同频候选频繁词进行归并，最终得到频繁词集；(2)频繁词过滤与验证：采用词法规则对频繁词进行过滤，采用互联网知识对频繁词进行验证，最终得到专业词汇集；(3)问题检索与答案返回：借助专业词汇集抽取实时问题关键词，在此基础上对历史问题进行全文检索和匹配度计算，最终返回匹配度最高的历史问题对应的答案。本发明提供了一种提高专业领域FAQ智能问答系统的服务质量的基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法。

摘要： 本发明提供一种用于呈现学生定位与高校（专业组）和专业匹配情况的图示方法，即彩虹图，包括获取各种参考分值的横坐标参考线、呈现定位结果的定位线、彩虹线和彩虹点、以及左翻键和右翻键等主要图形要素，并设有一套完整的步骤。与现有技术相比，本发明通过数据可视化，用直观的图形表达，让学生更直观、更便捷地锁定合适的高校（专业组）和专业，采用“彩虹图”来呈现学生定位与高校（专业组）和专业的匹配情况，既能全面展现多个维度的分数信息，又能展现多个维度的之间的关系，同时学生还可以通过调整“彩虹图”视图的手段，来运用和修正自身高考填志愿的策略，“彩虹图”的动态呈现使得“冲一冲”，“稳一稳”，“保一保”的策略可视化。

摘要： 方法包括确定目标期刊、标识与目标期刊相关联的一项或多项内容建议、以及提醒用户输入内容。输入的内容可满足一项或多项建议的至少一部分。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明公开了一种专业英语翻译为汉语的译文专业性分析方法，通过每个专业英语单词和词组及其对应的专业行业中标准汉语翻译设定为一组数据，将所有数据汇总后转换为计算机语言并输入计算机中建立若干个按照专业行业分类的专业英语数据库，将待判定专业性的英文全文按照段落划分若干单元，逐步判断各个段落的翻译的专业程度，然后将各个数据处理后获得全文的专业程度结果，可以快速获得专业英语译文翻译的专业程度，大大降低老师在批改课程设计和毕业设计过程中的工作量，提高工作效率。

摘要： 一种基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法，包括以下步骤：(1)频繁词挖掘与归并：基于子串挖掘算法从专业领域文档集中挖掘出候选频繁词，并对同频候选频繁词进行归并，最终得到频繁词集；(2)频繁词过滤与验证：采用词法规则对频繁词进行过滤，采用互联网知识对频繁词进行验证，最终得到专业词汇集；(3)问题检索与答案返回：借助专业词汇集抽取实时问题关键词，在此基础上对历史问题进行全文检索和匹配度计算，最终返回匹配度最高的历史问题对应的答案。本发明提供了一种提高专业领域FAQ智能问答系统的服务质量的基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法。

摘要： 本实用新型公开了一种医学检验专业学生技能考试专业设备，具体涉及医学检验考试设备领域，包括底座和考试设备本体，所述底座顶部一侧固定设有电动推杆，所述底座顶部另一侧固定设有检测箱，所述电动推杆杆端顶部铰接有垫板，所述垫板顶部固定设有海绵垫，所述检测箱内腔底部固定设有液压杆，所述液压杆杆端顶部固定设有电机，所述圆板底部与电机输出轴顶端固定连接，所述圆板外侧壁表面固定设有滚珠轴承。本实用新型通过液压杆和电机的设置，电机转动带动考试设备本体转动，液压杆带动考试设备本体升降，垫板可以当成座椅，与现有技术相比，方便快速调节考试设备本体的位置，结构简单，功能多，学生可以坐在垫板上进行考试。

摘要： 本实用新型属于医学教学设备技术领域，尤其为一种医学检验专业学生技能考试专业设备，包括底板，所述底板的顶部固定连接有测试箱，所述测试箱的一侧固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的端部通过轴承与测试箱的内侧壁转动连接，所述螺纹杆的表面套接有螺纹套，所述螺纹套的表面通过转轴转动连接有活动杆，所述活动杆的端部滑动连接有连接板，所述连接板的底部开设有滑槽。本实用新型通过设置电机、螺纹杆和螺纹套之间的相互配合，使活动杆随着螺纹杆的转动，使考试设备本体能够进行升降调节，能够根据不同同学的升高来进行调节，从而方便学生们在合适的位置进行考试。

摘要： 本实用新型提出一种便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌，包括桌面，桌面上设置有用来放置智能设备的夹持架，夹持架的一侧设置有摄像头座、蛇形管和无线摄像头，所述桌面上设置有扇形槽，扇形槽的所述弧形面的一侧设置有弧形槽，弧形槽中活动设置有滑块，滑块的一端转动设置有压板，滑块与压板的连接处设置有紧固螺旋。本实用新型通过手动操作无线摄像头拍照取词，由智能设备进行翻译，操作简单方便，而且课本放在扇形槽上可以由压板将其展开的中缝和两边压住便于无线摄像头拍照取词，解放了双手，有利于及时做笔记，进一步提高了学习效率。本实用新型设计合理、结构简单、操作方便且成本较低，适合大规模推广。

摘要： 本实用新型公开了一种金融行业专业计算机专业键盘，包括键盘外壳和键盘灯，所述键盘外壳顶部设置有连接底盘，所述连接底盘顶部设置有键轴，所述键轴顶端设置有键帽，所述键帽内部嵌有所述键盘灯，所述键盘外壳一侧设置有数字键盘，所述键帽之间设置有指示灯，所述指示灯一侧设置有无线开关，所述键盘外壳一侧壁上设置有组合键，所述组合键一侧设置有键灯开关，所述键盘外壳另一侧壁上设置有掌托。有益效果在于：本实用新型通过设置组合键，可以使用户宏定义金融行业相关的组合快捷键，极大的提高了作业人员的作业速度，保障了金融工作的正常进行。