校园设计

摘要： 本文是对近10年珠江三角洲校园设计探索的一段小结。作者站在观察者的角度,通过数据和案例,尝试理解珠江三角洲中小学和普通高校教育资源、条件、需求的变化,从地方、人物、任务、建筑师话语中的关键词切入,讨论了理念、格局、剖面、技术等校园设计中的建筑学基本问题。

摘要： 上海私立大夏大学是我国近代创办的最重要私立大学之一,由建筑师董大酉设计建成的大夏梵王渡校园(现华东师范大学中北路校区)在设计过程中两易其稿,形成三版迥异方案。文章基于三稿方案史料,利用"原境分析"等方法考析个中缘由,认为样式、经费、基地等建筑学基本问题及私立大学普遍困局的综合作用是三稿方案存在的原因,由这些问题导致的"现实扭转"又进一步为私立大夏大学校园带来了"被动的现代性"状态。

摘要： 在城市更新的大背景下,以咸阳渭城中学迁址新建于原陕棉八厂的设计为例,围绕设计理念、校园规划两大方面展开探讨,对如何在现代中学校园中融入地脉要素、人文要素以及绿色建筑技术进行了设计实践。

摘要： 亚热带高容高密度地区中小学建筑现存城市空间功能单一、文化氛围缺失的问题。通过结合设计理念与手法,以深圳前海桂湾四单元九年一贯制学校方案为例,对中小学建筑提出谦逊而具有在地性的城市设计策略、人本逻辑与场景丰富的复合化校园空间策略,采用互文与对景、底层架空、体量延伸等手法,增加校园的开放度,加强文化认同性与沉浸性。通过空间功能与属性的复合,强调人本逻辑与复合型的情景化教学,重新定义学生和学校的教学模式关系,为亚热带高容高密度地区中小学建筑的活力重塑提供了一定的参考性。

摘要： 随着互联网技术和大数据技术的快速发展,传统的校园模式越来越无法满足学生在校学习的多样化需求。因此,智能校园的建设作为紧随时代发展的新型校园模式,对学生的教育以及校园的教学资源整合有着一定程度的影响。基于互联网对智能校园设计进行了简单的论述,提出了相应的对策。

摘要： 自20世纪钱学森先生提出城市规划需学习古典园林以建造“山水城市”的概念后,众多学者在此方向上不断进行研究。随着大学校园建设规模扩大、大学园林概念的引入,当代大学已成为一个微型城市,其规划设计被视为某种尺度上的城市设计。文章通过对中国古典园林山水理念的梳理和学习,试从相地、立意、空间组织和风景营造四个层面,以浙江大学紫金港校区为例,寻找能够传承和运用于当代大学校园规划设计实践的思想和方法。

摘要： 随着建筑学在演进中变得越加丰富和复杂,回归基本成为一种可取的设计策略。以投入使用的宁波鄞州中学校园设计为研究对象,从基本轴网、基本功能、基本空间、基本景观及基本美学五个维度,对校园设计面对的各种内在和外在矛盾进行有序的梳理和解决,并深入挖掘特定基地所蕴含的场所性和项目的独特性,最终以恰当的建筑形式展现出来。本文通过实际案例分析与效果展现,旨在总结“回归基本”这一设计策略在建筑设计中的意义和方法,希望给设计师的实践提供一些经验和思考。

摘要： 新时代背景下,“走班教学”和“小班教学”等制度的推行、“校园融入社区”理念的普及、学龄人口数量的变化,引起了教育活动的改变和社会需求的波动,对传统的校园建设习惯提出了挑战。本文以借古通今为基本思路,列举我国古代、近现代的典型教学空间案例,剖析其在当时教育模式及社会需求下具备时代适应性的原因,为新时代校园设计提供历史镜鉴,最后从社会延展性、教学活动多元化、学龄人数增减视角下,提出具备时代适应性的校园设计策略,以期为相关设计实践与研究提供有益参考。

摘要： 2018年伊始启动的“深圳新校园行动计划”,作为一项校园空间和公共设计管理的创新实验,吸引众多优秀建筑师参与的同时,也掀起了一场场高密度校园设计的热烈讨论。教育,尤其是基础教育的公平和优质合一已成为当下教育体制改革之所向。承载基础教育的建筑空间,究竟怎样突破效率至上,创造一个温馨、有归属感的校园,提供更多的空间可能性,为空间注入活力与想象,可以说是建筑师们始终追寻的方向。

摘要： 21世纪以来,环境行为学的影响日益扩大,其相互渗透论逐渐被应用到建筑学、城市规划学等相关学科的研究和实践中。本文基于环境行为学理论的研究对象,从使用主体、场所空间、社会行为现象3方面,说明了其对校园设计的启示,并以宁波杭州湾滨海小学项目为例,从3个方面阐述了环境行为学理论在项目设计实践中的应用,指出校园设计不应仅仅满足建筑师个人的艺术旨趣,更应从“契合教育,关注孩子”的环境行为学视角思考物质空间的意义。

摘要： 在分析数字校园设计与数据库互操作技术的基础上，讨论采用数据库互操作来实现异种数据库互联。以SQL Server 2005和Oracle 10g为例，分别通过链接服务器和数据库网关，实现客户机通过各自本地数据库跨网段访问对方数据库，解决了数字校园建设中复杂应用条件下数据库系统集成问题。

摘要： 本文从安徽大学北教学区植物景观设计入手,遵循科学性、艺术性、文化性植物景观设计原则,以形式美法则和生态景观为植物景观设计手法,利用植物不同物种、色彩搭配及植物高低组合,形成富于变化的景观构图,将植物科学合理地与周围围合式建筑群相合,营造出一个幽雅、赋有意境美的生态校园环境,将园林的艺术性与科学性融为一体。

摘要： 本文从安徽大学北教学区植物景观设计入手,遵循科学性、艺术性、文化性植物景观设计原则,以形式美法则和生态景观为植物景观设计手法,利用植物不同物种、色彩搭配及植物高低组合,形成富于变化的景观构图,将植物科学合理地与周围围合式建筑群相合,营造出一个幽雅、赋有意境美的生态校园环境,将园林的艺术性与科学性融为一体。

摘要： 本文从安徽大学北教学区植物景观设计入手,遵循科学性、艺术性、文化性植物景观设计原则,以形式美法则和生态景观为植物景观设计手法,利用植物不同物种、色彩搭配及植物高低组合,形成富于变化的景观构图,将植物科学合理地与周围围合式建筑群相合,营造出一个幽雅、赋有意境美的生态校园环境,将园林的艺术性与科学性融为一体。

摘要： 本文从安徽大学北教学区植物景观设计入手,遵循科学性、艺术性、文化性植物景观设计原则,以形式美法则和生态景观为植物景观设计手法,利用植物不同物种、色彩搭配及植物高低组合,形成富于变化的景观构图,将植物科学合理地与周围围合式建筑群相合,营造出一个幽雅、赋有意境美的生态校园环境,将园林的艺术性与科学性融为一体。

摘要： 本文从安徽大学北教学区植物景观设计入手,遵循科学性、艺术性、文化性植物景观设计原则,以形式美法则和生态景观为植物景观设计手法,利用植物不同物种、色彩搭配及植物高低组合,形成富于变化的景观构图,将植物科学合理地与周围围合式建筑群相合,营造出一个幽雅、赋有意境美的生态校园环境,将园林的艺术性与科学性融为一体。

摘要： 本发明公开的一种校园景观设计方法、系统和可读存储介质，通过对校园景观设计要求进行分析，提取校园景观设计元素，再结合校园场地进行设计，得到校园景观设计方案，本方案通过融入学生的需求以及结合现有地形进行设计，使得校园景观不仅好看、实用还能节省开发资金。另外，本申请还通过BI M建模软件创建校园景观模型，根据校园景观模型的整体情况，对校园景观设计方案进行调整，使得校园景观设计方案不断完善。本申请还对绿植进行分析，通过绿植散发出来的气味缓解学生的压力，给学生提供一个舒适的课外活动场所。

摘要： 本实用新型提供了一种校园环境景观设计用流水玻璃渠，包括：玻璃渠道主体、清理管、密封盖；所述玻璃渠道主体的整体外观呈︺形状，且清理管插接安装在玻璃渠道主体一侧的上部，清理管与玻璃渠道主体通过粘合方式连接；所述密封盖通过螺纹拧接安装在清理管的端部，且密封盖位于玻璃渠道主体的外侧；本实用新型通过对校园环境景观设计用流水玻璃渠的改进，具有结构设计合理，利用支架将玻璃渠道主体垫高，使流水渠道露出地面，便于从两侧观赏水流，支撑效果好、稳定性强、方便行走，并可从上方通过玻璃材质的盖板观赏水流，进一步提高观赏性与装饰性的优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

摘要： 本实用新型属于教学展示设备技术领域，尤其为一种校园文化设计新型展台，包括设备主体，设备主体下方设置有万向轮，设备主体内部设置有储物格，储物格一侧设置有门板，门板一侧设置有铰链，门板前表面设置有把手，设备主体底端设置有底座，底座内部设置有固定槽，固定槽内部设置有伸缩弹簧，伸缩弹簧上端设置有支撑杆，设备主体内部底端设置有配重块，本实用新型通过设置限位槽、压力弹簧、连接杆和固定片，在设备主体使用时，利用限位槽内部设置的压力弹簧与连接杆的配合可以对固定片的位置进行调整，从而将传单放置在固定片内侧时，利用压力弹簧收紧连接杆与固定片，达到了对传单固定的效果，避免了传单被风吹散的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种用于校园景观设计的流水玻璃渠，涉及流水玻璃渠技术领域，包括玻璃水渠和定位机构，所述玻璃水渠的开设有凹槽，凹槽内固定连接有相匹配的密封条，凹槽内设置有玻璃面板，玻璃水渠的一侧面固定连通有进水管，玻璃水渠的另一侧面固定连通有回流管，本实用新型在使用过程中，通过转动手轮，手轮的转动带动螺母滑块在滑杆上滑动，螺母滑块的滑动通过连接杆带动压板的移动，从而通过正反转动手轮，能够调节压板的位置，通过压板挤压定位玻璃面板，通过密封条进行，在玻璃面板的安装拆卸时，只需要转动手轮即可，使玻璃面板的拆卸方便快捷，从而方便对玻璃水渠内部的进行清理和物件的更换，方便使用。

摘要： 本实用新型涉及景观设计技术领域，具体公开了一种校园环境景观设计用流水玻璃渠，包括支撑座，所述支撑座顶部竖直连接有安装架，所述安装架的两侧均安装有支撑架，且两组所述支撑架呈高低分布，两组所述支撑架的内侧均通过设置的滑动组件连接有固定杆，两组所述支撑架的前端面均通过设置的支撑组件连接有流水渠，两根所述固定杆的一端均安装有伸缩杆，两根所述伸缩杆端部均安装安装套，且对应所述安装套的底端均固定连接有固定块，对应所述固定块均滑动在对应位置的流水渠内侧，所述固定块的内侧均设置有弹性件，且所述固定块的两端均滑动连接有伸缩块，本实用新型景观设计性较强，通过设置的可滑动的固定块和伸缩块也便于日后清洁玻璃渠。

摘要： 本实用新型公开了一种校园道路设计雨水循环系统，包括路基，所述路基表面开设有积水槽，所述积水槽内部安装有过滤机构，所述过滤机构包括过滤框和安装板，所述过滤框安装在安装板底端表面。本实用新型中，在积水槽内部安装有过滤机构，过滤机构是由过滤框和安装板组成，通过设置过滤框便于对随着雨水流动进入积水槽内部的树叶或者杂质进行过滤，从而防止树叶或杂质对过滤框内部的过滤孔进行堵塞，从而保证对水体的正常收集，其次过滤框底部设置为一定的倾斜角，通过把过滤框设置为倾斜角，从而使树叶或者杂质在水体的带动下，流动到过滤框的最底端，从而防止树叶对过滤框底面过滤孔堵塞，从而取保水体的正常流动。

摘要： 本实用新型公开的一种立体式校园绿化景观设计装置，包括放置底座、支撑立柱、升降支撑杆、升降台、摆放支撑台和调节摆动组件，支撑立柱设于放置底座上，摆放支撑台设于支撑立柱上，轴承立柱呈上端开口的中空腔体设置，升降支撑杆设于支撑立柱内，升降台设于升降支撑杆上且设于摆放支撑台中部，升降台和摆放支撑台呈同心设置，调节摆动组件包括支撑固定块、铰接固定块、铰接连接杆、紧固孔、紧固螺栓、支撑架、摆放横杆、调节支撑杆和活动摆放架。本实用新型属于校园绿化设计技术领域，具体是一种能够进行景观植株模型的自由组合摆放设计，能够进行多种位置关系的景观设计，能够快速进行立体式的设计的立体式校园绿化景观设计装置。

摘要： 本实用新型提供了一种校园环境景观设计用流水玻璃渠，所述玻璃面板周侧连接橡胶圈，所述玻璃水渠内壁上端设有支撑台，所述支撑台上设有若干个均匀分布的凹槽，所述支撑台上方设有防水台，所述橡胶圈底部设有若干个消音柱，所述橡胶圈通过消音柱卡接凹槽，所述玻璃水渠内底部设有若干个用于净化水的净化盒，本实用新型能够在玻璃盖板上固定了用于密封的橡胶圈，通过橡胶圈来增加玻璃盖板与水渠的连接密封性，避免雨水或者其他液体进入到水渠内对水渠造成污染；通过橡胶圈来增加密封性同时具有一定的隔音功能，橡胶圈底部设置的消音柱具有一定的吸音消音的作用，减少噪音传出。

摘要： 一种校园环境艺术设计用规划图纸收卷装置，包括两块平行的圆盘，两圆盘之间固定安装水平的连管，连管的外周设有数块等间距环形分布的弧形板，弧形板的凹面均朝向连管，连管的外周对应每块弧形板均开设第一通孔，第一通孔内设有活动杆，伸缩杆的活动端轴承连接对应的第二通孔，每个伸缩杆的固定部均设有锁止装置。本设计采用螺杆与推杆、活动杆、弧形板相配合的方式对图纸的尾端进行固定，能够有效的防止图纸在收卷之后回散变形，同时本实用新型采用带有锁止装置的伸缩杆带动卷绕管转动，每根卷绕管对应一个伸缩杆，独立进行操作，无需共用一个摇柄，使用更为方便，且本装置体积小，无需额外增加支座等装置，携带更为方便。

摘要： 一种基于人工智能技术的“平安校园”智能安防系统研究设计用试验台，包括桌板、第一限位槽、收容槽和限位板，所述桌板的表面开设有第一限位槽，所述第一限位槽的内部设有限位柱，所述桌板的表面位于第一限位槽的一侧开设有收容槽，所述收容槽内设有限位板，所述限位板上开设有第二限位槽，所述限位板位于第二限位槽的两侧表面开设有卡槽，本实用新型的有益效果是：便于使用者拉取线缆将线缆与单片机开发板电性连接。