校园空间

摘要： "失落空间活化"源于罗杰·特兰西克《寻找失落空间》,主张对那些无人维护且无人使用的闲置之地进行活化设计,以促进空间的使用和提升空间的活力。故此,设计方案基于对水塔建筑和校园空间功能与师生需求的实地分析开展了一次"空间活化"的探讨。设计围绕"人"进行,以"转变消极空间为有利资源""为每一个行为主体提供人性化体验"与"增强其作为好的公共交流场所"为设计原则,采用现代化设计手法,着重考虑人的需求.

摘要： 新时代,学校建筑设计既关乎功能与美学,又应对项目所在场地环境进行分析,建立建筑与环境的联系。以什邡市八角镇中心小学与北大附中实验学校建筑设计为例,根据已有的场地条件,坚持“与环境共生”的建筑设计理念,在满足功能的前提下,因地制宜地提出特色校园空间设计策略。

摘要： 学校位于经济欠发达地区,低造价成为设计的前提。同时,特殊的使用群体也要求设计更加谨慎。学校招收的学生大多来自于用地周边的居住区。自由紧密排布的小房屋、曲折的村道是孩子们最熟悉的元素。设计从“村落”的原型入手,将学校按照使用功能拆分为若干个小体量建筑。各体量顺应用地边界自由布置,尽可能围合成内向的活动院落。低层高密度的校园空间特质、灵活的体块布局与周边村落相得益彰。从村落到学校,空间尺度自然过渡,增强学生对校园空间的认同感。

摘要： 本文以空间叙事理论为研究视角,选取深圳大学粤海校区为研究对象,运用“城市意象理论”、“城市故事论”和“空间句法理论”等叙事空间研究方法,基于叙事空间三要素“物”、“场”、“事”所对应的叙事特性,对深圳大学校园的叙事空间进行分析与诠释,以期对大学校园空间的传承与发展提供借鉴。

摘要： 江苏省张家港市实验小学对学校物型环境进行意象化设计,并比喻为“一座小径分岔的花园”,着力打造美学场景、营建诗学空间、构建学校课程,让环境、场域、情景与儿童的学习、生活、生长产生具体联结,凸显儿童主体地位,赋予儿童学习与发现的可能。

摘要： 江苏省张家港市实验小学主张让儿童“做精神明亮的人——过正常而积极的童年生活”,并基于此打造富有空间诗学的校园物型环境,将美学浸润其中,用心灵化方式运营。一座花园式的学校,与儿童成长紧密相连,为儿童生成了一条从童年通向未来的通道。

摘要： 校园空间是学校文化建设的重要部分,在学生的成长中起着十分重要的促进作用。建设好校园空间,需要根植学校土壤,结合学校实际,讲好校园故事:讲好学校故事,构建校园时空对话的通道;讲好学生故事,温暖校园的每一个角落;讲好教育故事,点亮校园不灭的灯塔。

摘要： 本文以绵阳春蕾小学设计为例,从3~12岁儿童使用需求为出发点,通过趣味空间、色彩运用、安全防护等三方面探讨了儿童校园空间在设计过程中值得思考的方法。

摘要： 随着人类对科学认知边界的不断拓展,学科发展正呈现前所未有多样的可能性,特别是在“双一流”建设和加强职业教育发展等新要求加快落实与推进的背景下,与21世纪前20年大学扩招阶段不同的新大学模式正在形成。以学科发展的要求指导校园空间的配置与优化,建设高水平、研究型、突破性的学科平台,应成为新大学校园空间建设的核心目标。本次沙龙诚邀多位学者、建筑师集聚一堂,围绕近期国内校园规划设计的最新实践,针对演进中的新校园的新形态与新特点进行自由发言与讨论,以引发业界关注。

摘要： “公共性”是一个既古老而又常谈常新的话题,当城市变得越来越复杂多元,我们越来越需要向内挖掘公共空间的品质和潜力,真正实现更可持续的发展。因此,“公共设施之公共性”尤显重要,怎样面对现实,以创造性的思考去发现和拓展意想不到的可能性,仍然值得我们持续探讨。对于公共设施,本期专题特别选择了社区中心、驿站、基础设施这些面向大众、天然具有公共性的新建或改造空间。当公共性成为这些实践的共同指向,我们看到不同情境下的不同策略,既有面对校园空间不足时,改造地铁基础设施,为体育运动和休闲活动拓展空间的大胆尝试,也有在满足排涝泵站基础功能之上,拓展出的江堤景观带公共服务提升设计.

摘要： 高校校园空间的开放与共享对提高周边社区乃至整个城市的宜居性具有重大促进作用.本文以武汉市两所典型高校校园空间为例,通过问卷预调研、基础文献分析以及实地调研方法,运用环境心理学理论,对两所典型校园空间形式进行对比,从道路网结构、校园环境特色、校内师生活动特征以及活动设施布置四个方面的因素,分析两所高校校园空间开放的可行性,最后从空间开放方式与管理措施两方面制定校园的开放策略.

摘要： 近年来,本人由于从事过若干大学校园建筑的设计,且因对逝去多年的大学生活的思念.因此对大学的校园空间产生了某些兴趣,使自己以大学校园的空间进行了一些思考:现状大学校园需要什么样的空间?校园的空间本质何在?但是在所涉及过的工程又有诸多的不同,有新,有旧,风格各异,所构空间特质也存在较大的差异.但是由于自身知识的局限,思想的局限,所作的思考实在是过于肤浅.

摘要： 校园边缘空间是高校校园空间的重要组成部分,在这里相邻空间相互过渡渗透、相互多样性融合,从而形成连续完整具有层次性和模糊性的校园空间环境.校园边缘空间因其特殊的地域空间特性,与相邻主体空间形成关联互动的"边缘效应".以生态学边缘效应理论为切入点,提出高校外部空间中边缘效应的概念,剖析高校外部边缘效应的不同作用模式,总结高校外部空间边缘效应的形成机制与校园规划方式.

摘要： 本文试图以归纳导则的方式,从台湾地区灾后校园重建的学校及持续发展的校园永续运动的经验与趋势,归纳出充满自然活力与和谐的校园改造策略,分为自然资源与活力资源两大类,在自然资源中分为光、风、水与地形等四个面向,在活力资源方面,分为生活、启发、变化、延伸与融合五个面向,结合自然的校园空间设计,激发师生交流与旺盛的学习活力,创造一个充满活力朝气的学习环境.本文并以实际操作的案例中,以台湾地区云林县斗六市镇西国小和大埤乡旧庄国小为例,进行校园空间的改造,创造自然活力与和谐的生态校园,以验证校园改造导则的成效.

摘要： 本文以黑龙江生物科技职业学院新校区规划为实例,阐述了营造独具个性的校园空间,突出生态环境及景观层次的设计理念.

摘要： 本发明公开了一种基于空间句法的高校校园公共空间规划方法，它包括：以校园CAD图纸为基础，绘制出校园的轴线图，将轴线图导入到Depthmap软件进行建模分析，得出校园内的句法参数值，量化校园公共空间，分析出校园户外公共空间的活力状况；将校园现状CAD底图导入Depthmap中，在Depthmap将空间平面划分成小方格,每个小方格是空间节点，形成密集点阵，得出空间结构关系，分析视线的变化情况，进而分析空间；根据句法计算得出连接值、控制值、深度值、集成度值和可理解度值并提出改造方案；解决了校园公共空间的规划往往具有不合理性，室外空间泛而多，空间死角也随之增多，使得公共空间的活力下降等技术问题。

摘要： 本发明公开一种基于多模态时空数据的大学校园户外公共空间优化方法，涉及公共空间优化领域，在学校公共空间设计领域，通过系统实证调研与量化研究建立大学校园户外公共空间形态与活力信息数据库，根据形态和活力各自的关键性指标体系对于大学校园户外公共空间进行量化研究与分析，并通过基于多模态时空数据的人体感知数据实测和分析，建立空间形态—人体感知—空间活力之间的动态模型，研究空间形态与空间活力的关联机制，进而凝练提出大学校园户外公共空间优化方法。该方法有助于提升大学校园公共空间优化的精确性、科学性和预见性，对于城市公共空间的精细化设计也具有积极的参考价值。

摘要： 本发明公开一种高校既有校园建筑性能提升与空间长效优化方法，属于建筑设计技术领域，该方法包括建立调研和实测框架，展开对高校既有校园建筑典型案例的建筑性能状况和空间使用状况的调研和实测，对高校既有校园建筑典型案例的性能状况和空间状况进行综合评价等步骤；本发明建立从建筑性能与空间调研、评价、提升与长效优化在内的完整机制与方法，切实提升高校既有校园建筑的使用舒适度及其空间对于不同需求和功能的适应能力，实现高校既有校园建筑资源的长效利用，为高校既有校园建筑的保护更新提供科学量化、既有现实可操作性又有一定预见性的技术方法，对于我国面广量大的既有建筑改造同样具有积极的借鉴意义。

摘要： 本发明公开了一种校园外卖配送系统及递进式三维空间路径规划方法，涉及无人机配送技术，针对现有技术中校园外卖配送场景缺乏技术支持的问题提出本方案。将无人机起飞点至用户地址之间的路径分为三段进行递进式规划；第一段通过人工势场算法和电子地图共同完成，第二段通过人工势场算法和GPS功能共同完成，第三段通过蓝牙的RSSI信号三点定位法完成。优点在于，完全针对校区外卖投送场景而设定的路径规划，三段递进式的路径分配可以充分发挥电子地图、GPS及蓝牙的各自优势。基于人工势场算法进大范围工作，基于蓝牙进行精准靠近，同时还能对危险距离进行实时预警。无需平台实时监控，系统设置成本大大降低，尤其适合毛利微薄的外卖行业使用。

摘要： 本发明提供了一种用于校园绿地的洒水喷头空间布局优化的方法，包括以下步骤：1)根据校园绿地的矢量数据，构建对校园绿地剖分的规则的正六边形格网；2)在步骤1生成的格网的基础上对校园绿地进行色块、地被及草坪区域和乔、灌木区域的划分；3)基于确保实现校园绿地的洒水喷头的数量最少和全覆盖为目标，确定洒水喷头的目标函数和约束条件；4)根据步骤3确定的目标函数和约束条件，将步骤1、2得到的网格点作为输入值，采用布谷鸟算法计算确定洒水喷头所需的最少数量和空间分布。本发明解决了洒水喷头空间优化布局问题，实现了洒水喷头的数量最少，校园绿地的全覆盖和乔、灌木区域的多重覆盖，为校园绿地的洒水喷头布置提供决策支持。

摘要： 本发明公开了一种校园公共空间的数字共享传播平台系统，采用B/S结构，借助网络信息通信技术实现服务器端与客户端的信息通信，包括前台门户模块、后台管理模块以及平台互操作界面，前台门户模块包括宣传系统、用户空间系统以及数据服务系统，后台管理模块包括公共空间信息发布系统、用户管理系统、数据管理系统以及统计分析系统。本发明提高了校园公共空间的利用率，使校园公共空间的申请利用更加方便快捷，使全体师生迅速对学校每个角落进行全面认识，同时提供精确的校内导航功能，平台功能多样，提高了学生使用的积极性。

摘要： 本实用新型涉公开了一种储物空间可变换的新型校园快递存取货柜，包括快递柜，快递柜内部设有多个存放室，每个所述存放室设有一个第一柜门，所述第一柜门铰接在快递柜上，在所述快递柜的侧壁底端上设置有第一孔洞，所述第一孔洞与最靠柜边的存放室连通；所述第一孔洞外侧社会自有相适配的第二柜门，所述第二柜门铰接在所述快递柜上；在相邻连个所述相邻两个存放室之间设置有一个第二孔洞，每个所述第二孔洞朝向相邻两个所述存放室的一侧各设置有一个用以实现相邻两个所述存放室的连通或隔离的遮挡机构。本实用新型的快递存取货柜能满足不同长度物品的需要，以此够扩大存放物品的范围，灵活方便，且安全有保障。

摘要： 本实用新型公开了一种校园生态循环科普空间系统，属于科普空间技术领域，为解决现有科普空间结构简单等问题而设计。本实用新型校园生态循环科普空间系统包括位于室内的科普区和如厕区、以及位于屋顶的种植区，如厕区和种植区之间设置有输送管路；如厕区中设置有排泄物收集装置和灰水添加装置，种植区中设置有处理装置，排泄物收集装置和灰水添加装置中的物质混合后通过输送管路进入处理装置中，处理装置的无害物质出口连通至种植区的待施肥作物区。本实用新型校园生态循环科普空间系统集如厕、科普、种植于一体，除了基本的功能性设施，用于学习和实践生态循环、卫生健康相关的科学知识，结构合理，展示内容丰富，学习效率高。

摘要： 本发明属于计算机辅助设计技术领域，公开了一种高校校园空间认知与活动的交互系统及方法、处理器，包括：绘制模块、调查模块、数据整理模块、数据处理模块、数据分析模块。本发明利用GIS技术实现了校园空间认知强度图和空间活动强度图的准确表达，发现高校学生空间认知和空间活动交互影响差异，分析了导致两者强度不一致的成因；通过检测高校学生空间认知和空间活动强度是否一致，分析高校校园设施布局是否合理。为高校校园设施规划布局提供使用者角度，以便校园规划能够考虑到使用者的认知能力，从而在规划时更合理的进行设施布局。同时，也可推广到这小尺度空间区域规划、区域设施布局评价与优化。

摘要： 本发明属于计算机辅助设计技术领域，公开了一种高校校园空间认知与活动的交互系统及方法、处理器，包括：绘制模块、调查模块、数据整理模块、数据处理模块、数据分析模块。本发明利用GIS技术实现了校园空间认知强度图和空间活动强度图的准确表达，发现高校学生空间认知和空间活动交互影响差异，分析了导致两者强度不一致的成因；通过检测高校学生空间认知和空间活动强度是否一致，分析高校校园设施布局是否合理。为高校校园设施规划布局提供使用者角度，以便校园规划能够考虑到使用者的认知能力，从而在规划时更合理的进行设施布局。同时，也可推广到这小尺度空间区域规划、区域设施布局评价与优化。