核心词汇

摘要： 在这个主题中,“关键物种”成为了核心词汇。所谓“关键物种”,是指通常是指在生态系统或生物群落中,对维护生物多样性及其结构、功能及稳定性起关键作用,一旦消失或消弱,生态系统或生物群落就会发生根本性变化的物种。这些物种的存在有助于保持生态群落的结构,并且影响着生态系统中其他许多生物,决定了群落中各种物种的种类与数量。如果失去关键物种,生态系统将会发生剧烈的变化。

摘要： 任务型教学区别于讲授型教学,引起授课方式的巨大变化。以充分调动学生英语学习积极性和主动性为抓手,以提高英语听说读写等实际应用能力为目标,通过课前、课中及课后三个阶段的教学任务布置,重点关注学生英语学习过程,尤其应用核心词汇进行阅读、交流与写作的能力提升。学生利用自身掌握的英语知识,借助工具书、与人合作交流和网络工具手段完成任务,一方面锻炼了英语的自我学习能力、沟通表达能力和团结协作能力,另一方面夯实了词汇语法等基础知识,在不断应用中铭记于心。

摘要： 随着“双减”政策、“五项管理”文件的出台,每个一线教育工作者、教育管理者便开启了“深刻创新、无限创造”的工作模式,这次的创新是实实在在的,这次的改革是摧枯拉朽的,可以说有“破釜沉舟”之势。从2021年9月开学至今,双减、五项管理、作业管理、课后服务……这些核心词汇指引着一线教育工作者、指引着教育管理者不断思考怎样将最新的党的教育方针与学校发展规划、与学校教育教学管理、与学校一项项具体入微的教育教学工作深入对接,深度融合。每个教育人不仅要将“双减”内化于思想认识,还要外显于改革创新。

摘要： 2021年经济工作怎么干?通过系统梳理中央经济工作会议全文发现,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局是主题,核心词汇是双循环发展格局,做好经济工作要善于把握关键、明确重点。2021年经济工作要围绕构建新发展格局来展开,以下18个亮点值得企业特别是国有企业认真研读并细细品味。

摘要： 12月16日-18日,中央经济工作会议召开。主题敲定,就是要科学把握新发展阶段,坚定贯彻新发展理念,积极构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,核心词汇是“双循环”。

摘要： 中国正在经历从"制造大国向制造强国"的重大转变。推动机械工程专业英语教学,培养高素质的复合型机械人才是实现这一转变的重要因素。机械英语语言特点很大程度上体现在其专业核心词汇及常用搭配上。本文通过走访及网络查找的方式收集机械制造企业产品的相关真实语料,对其高频词汇及常用搭配进行提取识别,研究结果可以应用于机械专业英语教学,也能够为教材的编写提供一定的参考。

摘要： 在国际医学界打通中医与西医之间的沟通渠道,提升对中医临床术语的英译水平至关重要。作为专业英语的组成部分,在中医临床术语英译中需要借助语料库的资源支撑,结合病症所存在的实际状况,并在考虑外方学术和文化背景的基础上,准确选择对应的核心词汇。对中医临床术语所实施的英译,需采取意译的方式以英语句型来阐释给外方。提高中医临床术语英译水平的策略包括:完善中医英语语料库的建设和突出意译并提供解释性说明。

摘要： 张柏然教授主编《新时代英汉大词典》系南京大学创建世界高水平大学“985工程”学科建设文科重点项目研究成果和“211工程”二期建设项目,收词逾15万条,凡1200万言,商务印书馆2004年出版。《新时代英汉大词典》坚持“描写主义”与“规定主义”相结合,取“描写”为主、“规定”为辅的编纂原则,以双语词典读者的语言认知规律为中心,全面考虑词典使用者的实际需要,吸收国外英语学习词典的长处,收词范围涵盖现代英语通用词汇、核心词汇以及阅读词汇。

摘要： 多层互操作架构(Infrastructure for Multi-Layer Interoperability,IMI)是日本建设数字政府,推动政府开放数据而建立的基于标准术语词汇信息共享和利用的支撑环境.IMI通用词汇架构是IMI的重要组成部分,旨在建立一种统一共享术语含义和术语之间关系的机制.它由核心词汇、领域词汇和应用词汇组成,采用面向对象的建模方法,使用XML Schema、RDF Schema和JSON Schema等通用描述语言和IMI专用词汇描述方法.数据交换描述(DMD)是共享信息使用的信息交换模型,主要由数据模型、映射文件和说明文书等组成.IMI工具是实现信息交换的手段,包括词汇创建、DMD创建和验证、代码/代码列表创建、数据格式转换和数据验证等功能.信息交换的主要流程包括数据准备、应用词汇创建、DMD创建、数据输入、数据格式转换和数据使用等.

摘要： 一、高等教育评估是高等教育治理的突破口(一)治理的核心词:多元、多中心、协同。1.多元。多元是新公共治理理论的核心词汇。2.多中心。多中心依赖多个社会治理主体而非仅仅依赖单一的政府或市场治理主体。3.协同。协同最显著的特点是子系统间的相互合作,可以使系统产生出微观层次所无法实现的新的系统结构和功能。(二)高等教育评估是高等教育治理的集中体现。

摘要： 本发明提供一种词汇表管理装置、词汇表管理系统和词汇表管理方法。词汇表管理装置具备：读取部和输出部中的至少一个、存储部、获得部、分析部、用语匹配部和注册部。所述读取部对文档进行读取。所述输出部对文档进行输出。所述存储部可存储根据从文档中抽取的字符串而构成的词汇表。所述获得部从文档中获得文本数据。所述分析部对记述获得部获得的文本数据的语言和构成文本数据的字符串的词性进行分析，并基于分析结果抽取字符串。所述用语匹配部将抽取出的字符串与注册了用语的公共词典进行匹配。所述注册部在抽取出的字符串与公共词典的关键词不一致时，将抽取出的字符串注册到词汇表中。

摘要： 本发明适用于视频教学技术领域，提供了基于在线视频的词汇学习辅助方法及词汇学习系统，方法包括：步骤S1，同步播放视频及字幕，当用户点击字幕中的某个单词进行查询时，在视频界面显示单词的释义，并将查询过的单词录入学习者资料库中；步骤S2，视频播放完毕，对查询过的单词进行测试，并将测试未通过的单词存入学习者资料库中的待复习词汇库中；步骤S3，根据存入待复习词汇库中的单词，从视频库中为用户推荐至少一部包含待复习单词的视频；步骤S4，选择推荐视频中的一部，重复步骤S1‑S3；在视频播放过程中，若出现待复习的单词，则提示用户复习此单词。本发明提供的词汇学习辅助方法，使用户能利用视频有效地学习生词、复习单词。

摘要： 本发明涉及一种扑克，尤其是一种英语四级核心精选词汇扑克扑克，每张牌包括：数字或字母、标识、6个英语四级核心精选词汇。所述的数字或字母，在每张牌的左上端和右下端，所述的标识，在每张牌的左上端和右下端，紧接着数字或字母，所述的6个英语四级核心精选词汇，分布在除掉数字或字母和标识的所有空间。本发明的优点是：玩扑克牌是大学生们重要的休闲娱乐方式之一，这样的话，学生们休闲之余也能够寻隙学习四级词汇，而且学习和娱乐高度融合在一起，充分利用时间，提高英语学习的效率和兴趣，从而提高大学英语四级的通过率。

摘要： 本发明提供一种词汇表管理装置、词汇表管理系统和词汇表管理方法。词汇表管理装置具备：读取部和输出部中的至少一个、存储部、获得部、分析部、用语匹配部和注册部。所述读取部对文档进行读取。所述输出部对文档进行输出。所述存储部可存储根据从文档中抽取的字符串而构成的词汇表。所述获得部从文档中获得文本数据。所述分析部对记述获得部获得的文本数据的语言和构成文本数据的字符串的词性进行分析，并基于分析结果抽取字符串。所述用语匹配部将抽取出的字符串与注册了用语的公共词典进行匹配。所述注册部在抽取出的字符串与公共词典的关键词不一致时，将抽取出的字符串注册到词汇表中。

摘要： 本发明公开了一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置，涉及到词汇讲解展示用具技术领域，包括底箱，所述底箱顶部开设有词汇卡片放置槽，所述底箱正面中部固定设置有提手以及底箱底部固定设置有移动机构，所述底箱正面底部设置有手动机构以及底箱两侧均设置有高度调节机构，所述底箱顶部后侧可转动的设置有转动连接机构，所述转动连接机构前侧设置有展示机构。本发明所需的前期准备过程极为简便，仅需对旋钮进行旋转即可同步完成装置的高度调节、装置的移动锁死和展示机构的竖直以及展开，节约人力以及操作时间的同时降低操作难度，实际使用效果更好。

摘要： 一种在语境中学习词汇的新型词汇教学卡片，包括正反两面，卡片正面包含四个区域，第一个区域包含了单词的拼写形式和音标；第二个区域包含了单词的星级等；第三个区域包含了单词的词性、中文释义、英文释义等；第四个区域显示了词汇在语料库中的分布情况。卡片背面为单词的索引行信息，包含两个区域，第一个区域按单词左侧内容排序，包含了索引行来源等；第二个区域按单词右侧内容排序，包含了索引行来源、左侧内容、该单词在索引行中的形式、右侧排序后的内容。本专利所述的一种在语境中学习词汇的新型词汇教学卡片，将词表学习法和阅读学习法合二为一，继承了两种学习法的优点，有效提升了学习效率和学习体验。

摘要： 本发明属于英语词汇记忆技术领域，尤其为一种大学英语四六级核心词汇记忆卡片机，包括底座，以及通过螺丝固定于底座上表面的支撑架，所述支撑架的外表面转动连接有阻尼转动轴，所述支撑架通过所述阻尼转动轴转动连接有记忆卡片机，使得若干个便携板能够放置在记忆卡片机的外表面进行转动观看，从而使得在对四六级英语进行背诵学习时，能够增加其趣味性，同时在便携板的内部卡合有英语卡片，使得英语单词能够通过英语卡片卡合在便携板的内部，从而卡合在记忆卡片机的外表面进行观看，并通过安装腔，使得便携板便于从记忆卡片机的外表面取下进行观看，从而使得核心单词便于携带观看，进而增加整个装置的多功能性。

摘要： 本发明公开了一种疾病术语核心词汇的标识方法及装置，用以使疾病术语的核心词汇的确定更加精确。所述方法包括：采用ICD10中的中文词汇构建目标分词词典；当接收到对目标词条的识别请求时，根据所述构建的目标分词词典对所述目标词条进行分词，其中，所述目标词条为疾病术语相关的词条；根据所述目标词条进行分词后的词汇确定所述目标词条的核心词汇。采用本发明所提供的方案，由于目标词条是基于目标分词词典分词的，而目标分词词典由于采用ICD10中的中文词汇构建的，所以，对目标词条分词时结合了医疗领域的实际特点，提升了核心词汇确定结果的精确度。

摘要： 本发明涉及大学英语学习技术领域,尤其涉及一种大学英语四六级核心词汇记忆卡片机。包括支撑底板、控制器；支撑底板上端设有电机座；电机座通过加强筋板与支撑底板上端相互焊接；电机座上端设有调频电机；调频电机通过转轴与旋转轴相互焊接；旋转轴与顶板相互焊接；顶板下端沿着顶板圆周方向设有螺旋LED灯管；旋转轴侧面沿着旋转轴圆周方向等距均匀焊接有八个连杆；连杆一端与旋转轴相互焊接；本发明装置结构简单，操作方便，使用强度高，稳定性好，不仅可以单独取下卡片记忆使用，而且可以组装成圆环方便置放以及观看，还可以用作英语游戏，能够很大程度上吸引大学生的兴趣，进而使其能够对单词的记忆加深，值得推广使用。

摘要： 本实用新型涉及大学英语学习技术领域,尤其涉及一种大学英语四六级核心词汇记忆卡片机。包括支撑底板、控制器；支撑底板上端设有电机座；电机座通过加强筋板与支撑底板上端相互焊接；电机座上端设有调频电机；调频电机通过转轴与旋转轴相互焊接；旋转轴与顶板相互焊接；顶板下端沿着顶板圆周方向设有螺旋LED灯管；旋转轴侧面沿着旋转轴圆周方向等距均匀焊接有八个连杆；连杆一端与旋转轴相互焊接；本实用新型装置结构简单，操作方便，使用强度高，稳定性好，不仅可以单独取下卡片记忆使用，而且可以组装成圆环方便置放以及观看，还可以用作英语游戏，能够很大程度上吸引大学生的兴趣，进而使其能够对单词的记忆加深，值得推广使用。