环境文化
环境文化的相关文献在1990年到2022年内共计948篇,主要集中在经济计划与管理、环境保护管理、教育
等领域,其中期刊论文927篇、会议论文20篇、专利文献130749篇;相关期刊574种,包括环境经济、绿色视野、环境污染与防治等;
相关会议19种,包括第十二届沈阳科学学术会议、第六届传统文化与生态文明国际研讨会、第九届环境与发展论坛等;环境文化的相关文献由947位作者贡献,包括潘岳、陈祺、刘正文等。
环境文化—发文量
专利文献>
论文:130749篇
占比:99.28%
总计:131696篇
环境文化
-研究学者
- 潘岳
- 陈祺
- 刘正文
- 陈佳
- 孔爱影
- 李金峰
- 樊芳
- 江兴旺
- 甘绍群
- 董艾辉
- 蒋志
- 袁广达
- 谢勇
- 陈华
- 陈应琪
- 陈开琦
- 丁莞歆
- 于鹤丹
- 付崇山
- 何建勇
- 傅秋月
- 冯太杭
- 刘力敏
- 刘四平
- 刘宝友
- 刘艳东
- 史惠媛
- 向孟毅
- 吴静霞
- 周书云
- 周毅
- 唐叶萍
- 孙文燕
- 孙栋
- 孙欣
- 宋晓清
- 宦一宁
- 寇仙霞
- 封耀明
- 常芳
- 张丽娟
- 张书义
- 张卿
- 张应松
- 张昌军
- 张玉奇
- 张玉琴
- 张邦能
- 张青
- 慕逸仙
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章林;
李晓梅
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摘要:
德育工作的关键在于引导学生自主育德,自觉做到内化于心、外化于行。巧妙构建独特而又丰富的“文化场”,亮化环境文化,创新社团文化,融合地域文化,让每个学生都能在文化的引领下受到浸润和熏染,探索自主育德的新路径。
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董再明;
陈耀华
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摘要:
学校迁新址必然带来校园环境的新建设,依托有形的环境,可让师生从重读校史中汲取精神养分,凝聚文化共识;发动师生共同建设"物化"环境载体,深化文化体认;依托校园标识景观和场所开展德育活动,共同传承与创新环境文化,提升文化品位,实现学校的可持续、高质量发展。
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陈芳
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摘要:
高校是文化强国战略实施的重要基地和先进文化传播的主阵地。高校文化的对外宣传是我国对外宣传工作的重要组成部分。高校文化外宣是大学精神文化、制度文化、行为文化和环境文化的对外宣传,应以文化强国的战略思想、文化自觉的理念审视外宣翻译的策略和技巧。精神文化的外宣体现着各校特色,宜用直译和零翻译策略;制度文化的外宣展现着高校的管理制度,宜用直译策略;行为文化的外宣展现着高校丰富多彩的各类活动,宜用直译、意译双策略;环境文化外宣展现着高校与本土文化的特色,宜用意译策略。
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张丽亚
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摘要:
校园文化可展现受教育者、教育者以及办学者的价值追求,更呈现出学校的办学风格、特色、目标与理念,是学校教学发展的灵魂。通过强化校园文化建设,能够提高学校的教育内涵,也可促进学校的发展与成长进步,保持学校教学的长期稳定发展。本文将从多维度探寻强化校园文化建设,推动学校特色发展的有效策略。
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孟媛;
李青嵩
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摘要:
作为新时代的高职学生,要履行时代责任、实现远大抱负,就必须正确认识劳动理念和价值。高职校园中的各种文化建设是开展劳动教育的重要基地,当前高职劳动教育的开展仍存在着挑战与机遇。为此,需要从榜样文化、环境文化、活动文化等三个维度来逐步推动劳动文化有效地融入校园文化建设中,切实发挥劳动教育的功效,提升劳动素养、劳动教育的实际效能,有效构建“五育”融合的校园文化。
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祝祖岗
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摘要:
坚持学校文化建设,才能促进学校的高品质发展。学校文化建设的内涵与外延十分丰富,精神文化打造、物质文化建设、课程文化开发等,每一项都有无限发展的可能性。管理者要找到适合学校的文化生长点,坚守儿童立场,让文化基因渗透到校园的每一个角落,根植于每一个人心中。江苏省南通市海门港新区实验小学管理团队对学校美学元素进行挖掘、整理及创生,提出了“以美为纲”提升学校文化建设品质的行动策略。
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韩晓娟
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摘要:
随着社会形势的变化,学生社会责任感缺失现象严峻,责任意识教育呼声高涨。本文结合一次课间操教室的场景,分析学生责任感淡化和缺失的现象,从班级文化建设方面入手,完善学生班级责任意识培养体系,强化学生的责任感,进而促进学生的全面发展。
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阿措
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摘要:
幼儿园校园文化建设是幼儿园持续发展的“动力与源泉”。幼儿园校园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规章和精神气氛等,它决定着幼儿园的精神面貌,能够凝聚和激励全园教职工的精神力量,是幼儿园得以可持续发展的巨大内驱力。本文从校园文化的环境文化、制度文化、精神文化几方面加以论述。
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陈国强;
肖燕芳
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摘要:
学校文化是社会文化的有机组成部分,以互联网大数据为基础,依托两大平台,开展了学校特色文化的实践研究之路,形成了具有"弇山阳光"特色的学校文化建设策略,即:以个性化校园环境,彰显学校文化符号;以互联网+"阳光银行",培育"弇山阳光"学生文化;以智慧教育云平台,塑造"弇山阳光"教师文化.为学校管理理论基础的丰富和发展提供了一条新思路.
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苏庆新
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摘要:
班级文化是一种综合性和潜在性的教育力量。良好的班级文化氛围在学生的德育中起着重要作用,制度文化与法律意识的培养,营造良好的环境文化,促进学意识的觉醒,让学生如沐春风,如润春雨,在不知不觉中改正自身的言行举止,从而达到思想品德的提高。
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邓果丽
- 《全国高等院校计算机基础教育研究会2016年会》
| 2016年
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摘要:
本文通过对国内外实训室环境文化现状的调研分析,探索了实训室环境文化的构建方法与途径,与此同时,在真实的建设项目中开展了实施与应用,取得了系列成效,为高职院校专业实训室、实训中心的建设提供了借鉴.
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曹旭;
樊芳
- 《第十二届沈阳科学学术会议》
| 2015年
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摘要:
“改善生态环境,建设美丽城市”不仅要求节能减排、污染治理、生态保护加大物质、资金、技术上的投入,还应实施与社会环境道德建设相关的环保意识、生态意识等环境文化的的宣传、教育和普及.本文简述了环境文化的内涵,从沈阳市社会环境文化缺失导致的环境问题,企业和市民环境文化意识,政府及相关部门的执法监管力度方面分析了沈阳市环境文化的发展现状,并提出了推进沈阳市环境文化的发展对策,即政府和相关部门应该加大对环境污染的执法力度和监管力度,社会要加强对环境文化的宣传与普及把环境文化作为一种意识形态走向全民化,学校应该把环境文化作为一种思想道德建设普及到日常的教育教学中.
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黄国宝
- 《第九届环境与发展论坛》
| 2013年
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摘要:
当前,环境文化的理念已广泛渗透到人类经济、科技、法律、伦理以及政治领域,并将以自然法则为依据来改革人类的生产和生活方式.凡是致力于人与自然、人与人的和谐关系,致力于可持续发展的文化形态,即是环境文化.环境文化强调人类只有一个地球,人类是自然生命系统的一部分,人与自然的关系制约着人与人的关系.环境文化还强调地球的资源是有限的,环境的权利和义务必须统一.文化与自然的辩证统一,就是人类生存的本质.人类固然有享受物质生活、追求自由与幸福的权利,但这权利只能限制在环境承载能力许可的范围之内.人类要发展经济,要尊重自然法则,要考虑资源环境,要兼顾社会公平.因此,要大力弘扬环境文化.环境文化的理念,必须通过相应的法律和道德体系来实现.可以合乎逻辑地提出当代生态伦理的基本原则,即人的生态实践活动应当遵循的原则:包括稳定存在与协调发展的原则。人与自然的关系,不是相互对立的敌对关系,也不是合二为一不分你同化关系,而是既对立又统一的辩证关系,尊重、改造、保护相结合的原则。构建社会主义和谐社会的过程,就是在妥善处理各种矛盾中不断前进的过程;就是不断消除不和谐因素,不断增加和谐因素的过程。弘扬环境文化,要加强"消费要对环境负责"的思想教育,倡导节约文明的生活方式,要大力培育生态文化,在全社会牢固树立生态文明意识,环境文化是中国特色的社会主义文化的组成部分,是对我国现实环境危机的反思和应对,是对中国传统文化的继承和发展,是一种区别于任何文化形态的全新的文化。我国正处于社会主义初级阶段,因而环境文化必然带有这个时代的基本特点,它同社会主义基本经济制度、政治制度结合在一起。
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胡海珍
- 《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》
| 2017年
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摘要:
行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运.小学阶段是培养习惯的关键期,一二年级又是最佳期.著名教育家叶圣陶先生曾说过:"什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯."从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧.提出了寓习惯养成教育于课堂教学中、重视常规管理、环境文化重熏陶,潜移默化育良习等措施。
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丁盛楠
- 《2017年安徽省医院协会学术年会》
| 2017年
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摘要:
加强医院环境文化建设,打造优雅舒适的形象品牌.环境文化是医院文化的基础和有形的外在表现形式,主要包括医院的院容院貌、医疗技术设备和文化基础设施等硬件.加强医院环境文化建设,有利于创造良好的工作环境,给就医者提供一个健康、怡人、益智的医疗休闲环境.搞好高起点规划设计,坚持用可持续发展的战略眼光,运用先进的设计理念,对医院总体布局进行论证规划,搞好环境文化建设,努力达到院容布局规范化、环境温馨花园化、娱乐设施配套化、健康宣教多样化.
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湘潭市老年大学
- 《全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会》
| 2017年
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摘要:
近年来,湖南湘潭市老年大学接连荣获湖南省、湘潭市老年教育工作、老年体育工作先进集体和省、市先进老年大学光荣称号,2016年又获得全国示范老年大学、全国敬老文明号殊荣,这标志着湘潭市老年大学在创新转型中迈出了坚实的一步,在全市老年教育事业发展、老干部、老年人精神文化养老中的引领、示范作用日益增强,这些成效的彰显,得益于湘潭市老年大学在加强校园文化建设上持续发力的新举措、新理念、新定位,丰富的校园文化,为老年大学的发展提供了不竭的动力源泉.
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- 北京信息科技大学
- 公开公告日期:2020-12-25
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摘要:
本发明涉及一种互联网+环境下文化创新企业知识缺口的识别方法,该方法包括以下步骤:S1、运用无向加权的连通图G=(V,E),构建“互联网+”环境下的知识全集网络;S2、将网络化的知识载体文本表征为词向量的语义信息,向量化知识主题语义,并获取语义相似度;S3、运用无向加权的连通图G'=(V',E'),构建文化创新企业储备知识主题网络,其中:S4、抽取需求知识载体文本中的主题词,通过词频和逆向文档频率完成需求知识主题识别,在识别需求知识主题的基础上,识别需求知识主题中的知识缺口。本发明主要解决文化创新企业知识在某些方向存在严重不足和知识缺口存在的问题。
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