现代仪器分析

摘要： 当前,人才培养不能完全满足现代产业体系对创新型多元化人才的强劲需求。深化产教融合,推动产学研协同育人机制在人才培养中发挥实质性作用势在必行。产学研协同育人机制集企业生产、高校教学及科研等教学资源于一体,有利于人才的创新意识和综合实践能力培养,能够使人才更好地适应现代产业需求。“现代仪器分析”作为分析检测人才培养的核心课程,所涉及的大型精密仪器更新换代较快,课程建设尤其需要注重学生创新能力、解决问题能力、实践能力的培养。文章从教学资源、教学设计、教学方法及教学团队等方面探索了产学研协同机制下的“现代仪器分析”课程建设,为培养新时代高质量人才提供了借鉴。

摘要： 《现代仪器分析》是药学、中药学专业硕士研究生的一门必修课程,是研究生课题研究及职业生涯过程中的一门重要工具学科。本文根据研究生课题所需要仪器分析的知识、能力、素质的要求,以创新能力培养为重点,构建了科学的《现代仪器分析》课程教学创新体系。通过开展翻转课堂、案例讨论、设计型的实践任务等极大提高了研究生的创新实践能力、科学研究能力及写作能力。

摘要： 阐述了如何将思政元素融入本科现代仪器分析课程之中的检测水平、仪器特性、联用技术及形态分析章节部分,将爱国情怀、勇于探索、追求真理、正确的世界观、人生观和价值观自然而然地融化在课堂里。本课程与思政元素的有机融合收到了很好的效果,受到了学生好评。论文讲述了几点感受:挖掘思政元素既不能弱化课程的难度与深度,也不能脱离课程内容与性质特点;任课教师需要具备一定的学术造诣;思政元素体现在教学的全过程中。

摘要： 随着科技的不断创新,食品检测技术正由传统的化学、物理检测转变为精密化、智能化检测,现代仪器分析技术得以广泛应用.本文章阐述了食品安全检测的现状及现代仪器分析技术的特点,并从光学分析法、质谱分析法、电化学分析法和色谱分析4个方面,探讨了现代仪器分析技术在食品安全检测中的实践应用及质量控制.

摘要： 随着科技的不断创新,食品检测技术正由传统的化学、物理检测转变为精密化、智能化检测,现代仪器分析技术得以广泛应用。本文章阐述了食品安全检测的现状及现代仪器分析技术的特点,并从光学分析法、质谱分析法、电化学分析法和色谱分析4个方面,探讨了现代仪器分析技术在食品安全检测中的实践应用及质量控制。

摘要： 现代仪器分析作为分析化学的重要组成部分,亦是药学专业人才培养当中不可或缺的环节,教学过程中普遍存在重理论轻实践、思想上存在走过场的现象.本研究旨在应用虚拟仿真技术,将现代仪器分析理论与实践深度结合,学生在夯实专业基础的同时,提升操作和应用现代分析仪器的能力,培养学生严谨的科学素养;同时,为现代仪器分析教学改革提供新思路和进一步拓展奠定基石,为新从事本课程教学的新进教师提供有所裨益的经验.

摘要： 水资源是人们赖以生存的物质基础,通过水质分析明确水质成分含量,对确定水质是否适合人们生产生活具有重要作用。在科学技术快速发展的时代背景下,水质分析技术从传统的电位法、分光光度法等不断优化,以充分适应当前工业化生产造成水质成分复杂化的特性。现代仪器分析在水质分析中具有灵敏度高、重现性好等特点,其可以准确判断水质中的污染成分,能够有针对性地提高废水治理的科学性和有效性。因此,文章简析现代仪器分析方法,分析现代仪器在水质分析中的应用价值,研究现代仪器分析方法和现代仪器的应用,以帮助人们正确认识现代仪器分析,从而提高水质分析效率,降低水质检测操作难度,保证水质检测结果准确可靠。

摘要： 基于《现代仪器分析》的课程目标与修课学生的实际情况,以提高食品质量与安全专业教学质量为目的,采用线上线下混合教学模式对学科专业课程《现代仪器分析》进行教学探索和实践.具体以《现代仪器分析》课程中的核心章节内容"气相色谱法"为例,概述线上线下混合教学模式的实施过程及其特色优势,证实以学生为中心的线上线下混合教学模式能够深入落实"以生为本"的教学理念,切实提高高校教育教学的整体质量和实际效果.

摘要： 现代仪器分析方法是探索未知世界、发现自然规律、实现技术变革的重要手段.以CDIO工程教育范式为引导,围绕现代仪器分析类理论课与实践课在本科人才培养体系中的嵌入,使课程体系改革与新时期创新人才培养目标相适应,实现理论与实践教学环节的协调、传统教学方法与虚拟现实的统一、知识生产与创新实践的融合.通过发挥学生自主实践的主观能动性,转变现有工程教育过程中的实践模式,构建与新经济模式及科技发展相适应的工程创新人才培养体系.

摘要： 新工科背景下,新材料、生物可降解材料、回收材料和食品包装安全等领域快速发展对食品包装重要支撑课程《现代仪器分析》提出了新要求。文中分析了该课程教改背景,探讨了教学内容改革、教学方法改革以及教学形式改革,提出了教学改革和实践中的关键问题和主要解决方案,总结得到了适用于包装《现代仪器分析》的教学改革与实践内容。

摘要： 研究生创新及灵活应用能力培养问题最为突出,本文从教学设计、方法、案例等方面总结了近几年我们在化学工程与技术学科《现代仪器分析》学位课程教学改革中的一些具体措施.该课程对提高教育质量、培养化学系研究生的创新能力及在研究生的科研中起着重要的作用.

摘要： 现代仪器分析是很多高校在硕士研究生阶段面向化学和应用化学专业开设的专业必修课程.该课程能够使得化学和应用化学专业的研究生获得仪器分析的基础知识、基本理论以及掌握常见分析仪器的结构原理和操作使用方法.近年来作者从事这一课程的讲授,并取得了一些教学成果,现将其与各位同行进行交流.总的来说:(1)在教材建设上,该课程以定量分析为教材的主线,介绍各种仪器分析法的基本原理及其测定对象,并引入化学计量学方法的讲授以便解决仪器分析方法中的诸多难题,如信号重叠、信号漂移以及信号挖掘等.(2)在教学方法与教学手段上,本课程的教学过程中引入比较法、直观性教学、案例式教学、问题式教学和专题讨论式教学等方式来提高学生学习的兴趣,改善教学效果.(3)在课程考核上,本课程采用个人演讲报告、平时参与程度和期末考试三个项目综合打分来完成学生成绩的评定.其中个人演讲报告成绩采取PPT演讲和专题讨论来完成,平时课堂主要考察平时上课的课堂交流和实践活动的参与程度.通过以上的各种举措来对此课程进行改革,发现学生学习现代仪器分析课程的积极性得到充分调动,增强学生学习该门课程的兴趣,使学生的独立意识增强,依赖课堂、依赖教师的惰性大大减少,学生因此能主动充分地对现代仪器分析课程进行学习.

摘要： 本文主要论述了无损检测技术的发展,进一步说明传统"眼学"与科技检测的关系;及无损检测在文物鉴定方面应用的事例;现代科学技术用于各类质地文物的分析检测,如X射线荧光、红外光谱、拉曼光谱、X探伤仪、光学显微镜、电子显微镜.在取得文物的化学成分、物质结构、微观形貌、绝对年代等数据资料,探明文物的微观真相,其数据资料是科学的、真实的、系统的.现代仪器分析技术介入文物检测、鉴定,修复等研究,不仅是时代的呼唤,也是必然的趋势.

摘要： “现代仪器分析”是轻化工程研究生的重要基础课程，是一门理论与实践并重、知识与技能融会贯通的课程。该课程的教学对于培养学生的创新意识具有重要的意义。仪器分析实验教学中坚持学生为主体、教师为主导的教学原则，通过启发式教学，充分利用多媒体资源、增加最新科研成果的介绍以及增加设计性实验，来加强学生的思维创新、实践能力和科学精神。

摘要： 现代仪器分析技术在天然生物复合材料研究中具有十分重要的地位.本文探讨了现代仪器分析在生物矿化研究中的应用.

摘要： 本文论述了核磁共振技术、显微技术、色谱技术、红外光谱技术、电泳技术、扫描探针显微技术、DNA测序技术等现代仪器分析技术在中草药鉴别中的应用.引用文献17篇.

摘要： 本发明公开了一种用于分析仪器的试剂容器保持器（110）。所述试剂容器保持器（110）包括：至少一个试剂容器室（112），其用于接纳试剂容器（154），其中，所述试剂容器室（112）包括基座（114）和至少两个横向导向元件（130）；以及至少一个空心针（120），其用于刺穿所述试剂容器（154），其中，所述空心针（120）设置在所述试剂容器室（112）的接近所述基座（114）的前端（122）上并且在大体上平行于所述基座（114）的方向上延伸，其中，所述横向导向元件（130）设置为适应于在大体上平行于所述空心针（120）延伸的方向的方向上可滑动地引导所述试剂容器（154），其中，所述横向导向元件（130）适应于在其之间接纳所述试剂容器（154）并且朝着彼此偏置。进一步地，本发明公开了一种用于分析仪器的试剂供应系统以及一种包括此试剂容器保持器（110）的分析仪器。

摘要： 本发明提供一种分析用仪器，其特征在于，将毛细管腔(19)和从轴心(107)向外周方向突出的注入口(13)用形成为向内周方向伸长的作用有毛细管力的诱导部(17)连接，并将从注入口(13)的前端采集的试样液输送到分离腔(23)，在诱导部(17)与毛细管腔(19)间的连接部上形成弯曲部(22)和凹部(21)来改变通路的流向。

摘要： 一种分析用仪器，其包括：分离腔(18)，该分离腔(18)利用离心力将试样液分离成溶液成分和固体成分；高比重成分定量腔(23)，该高比重成分定量腔(23)保持分离好的固体成分中被输送至该高比重成分定量腔(23)的那部分；试样溶液溢流腔(22)，该试样溶液溢流腔(22)设于高比重成分定量腔(23)与分离腔(18)之间，与输送分离腔(18)的试样液的连结流路(21)连结；毛细管腔(19)，该毛细管腔(19)形成于分离腔(18)的内部，用于将分离腔(18)内的分离好的溶液成分(血浆)暂时保持，将残留在分离腔(18)中的血浆成分(57a)用毛细管腔(19)捕集。

摘要： 一种分析用仪器，由于朝离心力作用的方向伸长来形成测定盒(40a)，在测定盒(40a)的位于旋转方向的侧壁上，从外周位置朝内周方向伸长来形成用毛细管力将试样液上吸的毛细管区域(47a)，因此不仅能实现分析用仪器的小型化，还能在使旋转减速或停止从而将测定盒(40a)的试样液上吸到毛细管区域(47a)后，通过使旋转加速来将毛细管区域(47a)的试样液返回测定盒(40a)，从而能得到充分的搅拌效果，并能用微量的试样液进行测定。

摘要： 一种分析用仪器，其利用离心力将溶液向测定点(38)移送，并被用于光学接入读取测定点(38)处的反应液，其特征是从移送的上游侧朝下游侧设有操作腔(30)和收容腔(32)，将操作腔(30)与收容腔(32)之间用连结部(59)连通并将操作腔(30)的溶液移送到收容腔(32)，并且使连结部(59)相对于旋转轴心(102)位于比被保持于操作腔(30)的稀释溶液的液面更靠内周侧处。

摘要： 一种分析用仪器，其包括：分离腔(18)，该分离腔(18)利用离心力将试样液分离成溶液成分和固体成分；高比重成分定量腔(23)，该高比重成分定量腔(23)保持分离好的固体成分中被输送至该高比重成分定量腔(23)的那部分；试样溶液溢流腔(22)，该试样溶液溢流腔(22)设于高比重成分定量腔(23)与分离腔(18)之间，与输送分离腔(18)的试样液的连结流路(21)连结；毛细管腔(19)，该毛细管腔(19)形成于分离腔(18)的内部，用于将分离腔(18)内的分离好的溶液成分(血浆)暂时保持，将残留在分离腔(18)中的血浆成分(57a)用毛细管腔(19)捕集。

摘要： 本发明提供一种分析用仪器，其特征在于，将毛细管腔(19)和从轴心(107)向外周方向突出的注入口(13)用形成为向内周方向伸长的作用有毛细管力的诱导部(17)连接，并将从注入口(13)的前端采集的试样液输送到分离腔(23)，在诱导部(17)与毛细管腔(19)间的连接部上形成弯曲部(22)和凹部(21)来改变通路的流向。

摘要： 本发明涉及一种用于芯片实验室分析仪器的光学模块的滤波设备（130）。光学模块具有光路。滤波设备（130）包括载体元件（205）、滤波器载体（210）和驱动装置（215）。载体元件（205）能布置在光学模块（100）中。滤波器载体（210）可移动地布置在载体元件（205）上。滤波器载体（210）还具有第一滤波区（220）和第二滤波区（225）。驱动装置（215）被构造为：使滤波器载体（210）在第一滤波区（220）布置在所述光路中的第一方位与第二滤波区（225）布置在该光路中的第二方位之间移动。

摘要： 本发明公开了一种用于分析仪器的试剂容器保持器（110）。所述试剂容器保持器（110）包括：至少一个试剂容器室（112），其用于接纳试剂容器（154），其中，所述试剂容器室（112）包括基座（114）和至少两个横向导向元件（130）；以及至少一个空心针（120），其用于刺穿所述试剂容器（154），其中，所述空心针（120）设置在所述试剂容器室（112）的接近所述基座（114）的前端（122）上并且在大体上平行于所述基座（114）的方向上延伸，其中，所述横向导向元件（130）设置为适应于在大体上平行于所述空心针（120）延伸的方向的方向上可滑动地引导所述试剂容器（154），其中，所述横向导向元件（130）适应于在其之间接纳所述试剂容器（154）并且朝着彼此偏置。进一步地，本发明公开了一种用于分析仪器的试剂供应系统以及一种包括此试剂容器保持器（110）的分析仪器。

摘要： 本发明提供一种具有在高密封力下不变形·破损的高刚性、对流体的优异耐腐蚀性、低溶解性的密封材，以及提供一种无流体的泄漏、防止密封材成分的混入、更换频率少的流通池、检测仪器和分析仪器。一种分析仪器用密封材、使用该密封材的流通池、检测仪器和分析仪器，所述分析仪器用密封材为包含树脂和包埋在所述树脂中的至少一层的纤维片的密封材，在作为所述密封材的一个树脂面的第一密封面与作为互相大致平行的另一个树脂面的第二密封面之间，所述至少一层的纤维片与两个所述密封面大致平行地被包埋。