理念定位

摘要： 小学数学作业是学生学习中一项最基本,也是一个必不可少的数学学习活动。随着“双减”政策的落地,新课程标准的深入实施,小学数学作业的设计理念定位到减量提质。因此,在知识巩固、技能强化的基础上,必须创新作业的内容与形式。一、激发兴趣的作业如果一个教师有能力把学生的学习兴趣调动起来,那他就成功了一半。教师在设计数学作业的时候,应该根据小学生的年龄特点,从教学经验出发,设计有趣的数学作业,以此激发学生学习的兴趣和动机。

摘要： 2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,提出把劳动教育纳入人才培养全过程。同年7月,教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,将劳动教育的基本理念定位为:强化劳动观念,弘扬劳动精神;强调身心参与,注重手脑并用;继承优良传统,彰显时代特征;发挥主体作用,激发创新创造。可见,加强劳动教育,是回归人之本质、回归学生自身的主体性教育方式,能够帮助学生在自主实践中发现自我,通过双手改变和创造自己的生活。

摘要： 军队院校研究生队作为培养高学历、高素质、专业化新型军事人才的管理育人末端,担负着重要使命任务。调研发现,有的院校研究生队在管理育人中还存在理念定位不准、手段办法不多、育人质效不够等问题,特别是使学员从"知道"到"做到"、从"口服"到"心服"的两个距离还未真正打通。因此,研究生队需要深刻把准"管理育人"定位,突出"管理为学、育人为战"主旨,科学施策、精准施管,不断提高管理育人水平。一、新时代军队院校研究生队管理育人中存在主要问题(一)管理理念相对滞后。

摘要： 曾有位专家给"校长"下了这样的定义:校长是个领跑人——面向现代化、面向世界、面向未来,领着全校教职员工不停地奔跑,领着一茬又一茬孩子不停地奔跑。陶行知先生说:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。"在我的理解中,校长是一所学校的思想引领者,是学校发展的策划者,是教育教学的指导者,也是师生员工的服务员。现代教育的改革和发展需求,赋予了校长作为践行者、引航员的职责,必然需要校长树立学校精神.

摘要： 应急救援协同理念定位应急救援协同的目标是更好地维护人民群众生命财产安全,因此,应急救援协同理念的目标是“以人为本”。这要求在应急救援协同实践中,要坚持依法协同理念、系统协同理念和智慧协同理念。

摘要： 美国校园警察制度在校园安全特别是预防和干预校园犯罪、制止校园霸凌方面所产生的效果正在引起人们越来越多的关注,同时其在法治教育方面也发挥着积极的作用.进一步对校园警察的理念定位、组织实施、效果评价、未来发展进行论析,澄清其合理性以及当前存在的问题和今后的努力方向,希望能够给予我们的校园安全治理特别在是否引入校园警察及如何发挥校园警察的积极作用方面提供有益的借鉴.

摘要： 新课标将语文学习的基本理念定位于“全面提高学生的语文素养”,“读写结合”则是一条行之有效的双向提升途径。读写结合继承了我国传统语文教学的精髓,从读学写,以写促读,读写结合。新教材中有很多课文,无论在时代性和人文性方面更加注重了工具性和人文性的统一,更有利于学生进行读写结合的训练。作为语文老师,我们应充分利用教材,领悟读写结合的关键训练点并实施训练,归纳读写结合的有效精华点,切实有效地提升学生的语文素养。那么,在阅读教学中,又该如何进行习作方法的渗透呢?下面结合同研课中我执教的《再见了,亲人》一课简单谈谈自己的一些体会。

摘要： 一、营造爱的文化一让孩子成为有爱的中国人：我们以陈鹤琴先生提出的“做人,做中国人,做现代中国人”为引领,立足于中国传统文化和美德,让孩子在感受中华传统真善美的生活中获得爱的滋养,做一名具有爱心的现代中国人.我们把课程理念定位为“传承传统文化,润泽爱心童年”,培养幼儿对亲人和他人的仁爱、对家乡和祖国的热爱、对自然和科学的喜爱、对动物和植物的关爱.确立了“爱运动有自信,爱合作好友善,爱自然喜探究,爱传统乐创.”

摘要： 民警研修训练是以基层公安机关领导干部为主体并依托公安高等院校开展的职业培训,同时具有成人教育和继续教育的特征,其内涵注重实战导向、合作学习和效益满意.在课程和教材体系、教学训练资源、教学法体系、考核和激励机制等实践方面以及管理方面,进行了一系列的改革和创新探索.

摘要： 本发明提供了一种定位测距系统、定位标签、定位同步方法、定位确定方法，其中，定位测距系统包括：多个定位子网，多个定位子网按照树形拓扑结构分布，每一个定位子网均由一个主基站以及一个或多个从基站构成；第一定位子网中的一个主基站以及一个或多个从基站配置为，至少在第一定位子网与第二定位子网和/或第三定位子网之间传输同步信号；同步信号至少用于指示第一定位子网与第二定位子网和/或第三定位子网进行同步。通过本发明可以解决相关技术中解决相关技术中多个蜂窝网之间进行同步时的一系列问题。

摘要： 本申请涉及一种定位方法、定位装置、定位设备、定位系统和存储介质。通过设置于无线接入网内部或外部的定位估计单元PEU，基于预定义的数据接口接收基站物理层上报的参考信号信道矩阵数据，并对参考信号信道矩阵数据进行识别计算处理，得到初始定位参数，基于预定义的数据接口向基站物理层返回初始定位参数，使得基站物理层向5G核心网节点发送该初始定位参数，从而使得5G核心网节点进行目标跟踪，以得到对应的位置信息，并将位置信息返回给对应的请求端，由于相关的参数定位计算卸载于PEU中，从而可以实现高精度及短延时的定位服务。

摘要： 本发明涉及一种用于提供用于在定位地点(104)处定位其他车辆(120)的定位信息(118)的方法。在此，读取准确度信息(114)，所述准确度信息代表在所述定位地点(104)处定位(720)另一车辆(100)时所达到的定位准确度。在另一步骤中，在使用所述准确度信息(114)的情况下将所述定位信息(118)输出到至所述其他车辆(120)的接口。

摘要： 本发明实施例提供一种定位方法，定位服务器分别接收N个定位基站发送的包含待定位终端的定位参考信号到达定位基站的时刻信息和位置固定的参考终端的定位参考信号到达定位基站的时刻信息，N大于等于3，根据这些时刻信息计算待定位终端的坐标。本发明实施例同时还提供一种定位基站、定位服务器和定位系统。

摘要： 本申请涉及一种用于提高定位刷新率或者定位并发数的定位方法、定位装置和电子设备。该用于提高定位刷新率或者定位并发数的定位方法包括：通过对定位系统预先进行定位校准来获取修正因子；通过所述定位系统的定位基站与定位对象之间的两次通信获得所述定位对象的定位数据；基于所述修正因子修正所述定位对象的定位数据；以及，基于所述定位对象的定位数据计算出所述定位对象的位置坐标。这样，在保证定位精度的基础上，缩短了每次测距的时间，从而提高了单位时间内的定位刷新频率或定位并发数量。

摘要： 本发明涉及建筑技术领域，具体而言，涉及一种定位装置、定位单元、定位组件及定位组件的卸载方法。本发明提供一种定位单元，所述定位单元用于建筑支撑柱的定位和支撑，建筑支撑柱包括辅助支柱，所述定位单元包括支撑梁、至少一个第一垫板和多个止挡结构，第一垫板垫设于支撑梁的下方，支撑梁用于支撑辅助支柱，止挡结构与支撑梁连接，所有止挡结构合围形成定位部，定位部适于辅助支柱水平方向的定位。由此，当建筑物的内应力发生变化时，通过支撑梁支撑辅助支柱，止挡结构与支撑梁连接，所有止挡结构合围形成定位部，使止挡结构可以限定辅助支柱水平方向的位移，实现了辅助支柱水平方向的定位，从而降低了所述建筑物的位型变化量，便于后续的施工找型。

摘要： 本发明提供了一种定位测距系统、定位标签、定位同步方法、定位确定方法，其中，定位测距系统包括：多个定位子网，多个定位子网按照树形拓扑结构分布，每一个定位子网均由一个主基站以及一个或多个从基站构成；第一定位子网中的一个主基站以及一个或多个从基站配置为，至少在第一定位子网与第二定位子网和/或第三定位子网之间传输同步信号；同步信号至少用于指示第一定位子网与第二定位子网和/或第三定位子网进行同步。通过本发明可以解决相关技术中解决相关技术中多个蜂窝网之间进行同步时的一系列问题。

摘要： 课题在于，高速进行整数值偏差的决定。解决手段在于，定位装置具备浮点解运算部(61)以及整数值偏差决定部(62)。浮点解运算部(61)由第1站的一个以上的天线得到的载波相位与由第2站的多个天线分别得到的载波相位之间的载波相位差，且不使用第2站的姿态角地计算第2站的特定位置的浮点解。整数值偏差决定部(62)使用特定位置的浮点解、以及第2站的姿态角，决定载波相位差的整数值偏差。

摘要： 本发明提供了一种定位测距系统、定位标签、定位同步方法、定位确定方法，其中，定位测距系统包括：一个或多个定位子网，其中，每一个定位子网均包括主基站与多个采用树形拓扑结构连接的从基站；主基站配置为，接收其余定位子网发送的同步信息；或者，将同步信息按树形拓扑结构发送至多个从基站；或者，将同步信息发送至其余定位子网；从基站配置为，按照树形拓扑结构接收主基站或从基站发送的同步信息；或者，接收其余定位子网发送的同步信息；或者，将同步信息按照树形拓扑结构发送至其余从基站；或者，将同步信息发送至其余定位子网。通过本发明可以解决相关技术中解决相关技术中多个蜂窝网之间进行同步时的同步时间过长的问题。

摘要： 本发明的实施例提供了一种定位针、定位装置、定位设备及定位方法，涉及医疗器械领域。该定位针包括第一针体、第二针体以及第三针体；其中，第二针体可形变地连接于第一针体和第三针体之间，第一针体远离第二针体的一端形成穿刺针头，第一针体还设置有用于刺入目标组织后防脱出的定位部。该定位针能够提高穿刺定位的精准度，使得与其配合的鞘管能够精准定位，最后实现消融针的精准定位，整个定位过程对正常组织的损伤较小。