科学幻想
科学幻想的相关文献在1956年到2022年内共计518篇,主要集中在中国文学、世界文学、电影、电视艺术
等领域,其中期刊论文516篇、会议论文2篇、专利文献2804篇;相关期刊372种,包括世界文化、农村青少年科学探究、电影评介等;
相关会议2种,包括2013国际工业设计研讨会暨第十八届全国工业设计学术年会、2010年全国高校对外汉语专业建设研讨会等;科学幻想的相关文献由431位作者贡献,包括高文、约翰·钱伯斯、尹传红等。
科学幻想
-研究学者
- 高文
- 约翰·钱伯斯
- 尹传红
- 阿碧
- 颜坤琰
- DODO
- 于敬
- 余上坊
- 佚名
- 凡克
- 刘坤
- 吴国兴
- 宗和
- 张国学
- 张浩
- 明之
- 朱松林
- 李淼
- 毕志麟
- 王文先
- 田庆生
- 祝菊贤
- 袁岳
- 郑百苗
- 马丽莉
- 高峰
- Aude Rambaud
- DNA
- Frédéric Lert
- Grigore Gogu
- JR
- LeonidKozienk
- MINKEL
- Miller
- Pierre-Yves Bocquet
- Rick
- Tom
- V3
- Wilson
- 丁言昭
- 严专红
- 乔治·开恩特
- 乔瑞麟
- 仲原
- 任蕾
- 何小波
- 何笑梅
- 余中云
- 余必健
- 俞璐
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朱兴华
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摘要:
进行一次天马行空的科学幻想,是一件激动人心的事情。有的幻想就在行动中变成了现实,有的幻想却在行动中像泡沫一样破灭。不过“幻想总把破灭宽恕”,只要大脑存在,人类是坚决会把幻想坚持下去的。这也是人类的乐趣和伟大之处。
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摘要:
请迅速将你脑海中的幻想描述出来,未来世界正经历一场危机,需要集合大家的科学幻想解决!科幻是以科学知识为题材发挥的幻想,是基于想象力的科学。只要创造力足够,我们脑海里光怪陆离的想象都可能成为现实。
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黄文婷
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摘要:
素质教育是我国当前所提倡的教育模式,而创新精神和实践能力则是素质教育的重心,学校里的美育课程也被公认为是培养创造力的最基础的学科,对于少年儿童综合素质的提高,科幻画教育占据了首要的教育地位。而科幻画又是培养孩子们对科学幻想和创新能力的绝佳途径,是培养孩子们爱探索、爱科学、爱思考、爱想象的好方法,是少年儿童对未来世界发展的期望。随着科学技术的发展,我们的生活日新月异,孩子们天马行空的想象力可寄托在奇特的科幻作品之中。他们通过大胆的想象和绘画形式的创作来表达对科学的理解。因此,科幻画已经逐渐成为他们对未来世界幻想的一个便捷的表达方式。
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殷融
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摘要:
浩瀚星河与人机融合是我们这个时代最浪漫、最常见的科学幻想,它们在不同维度上拓展了我们认知世界的边界。如今,幻想正在照进现实。近期,一个热门游戏《赛博朋克2077》点燃了许多科幻迷的热情,而对于不了解“赛博朋克”的人来说,通关这个游戏也就完成了“赛博通识教育”。
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汪礼
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摘要:
一、单元介绍本单元的人文主题是"探险和科幻"。探险一般是指到荒无人烟或人迹罕至的危险地方去考察,面临困难,应对挑战,刺激身心,激发能量,获得探求的快感和审美体验,增进对自然的了解和认识。而科学幻想则是依据科学技术原理,以幻想的形式展开想象,构造故事,塑造人物,抒发情感,表现对人类前途命运的憧憬或忧虑。基于科学的虚构,超越现实,是科幻作品的主要特点。
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石宕川
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摘要:
"科学幻想"题材的文艺作品在科技发展日新月异的当下社会中展现着持久的商业活力与良好的受众接受度,而对科幻题材的艺术作品进行美学层面的思辨分析变得日益重要.在这之中,如何深入探讨科幻美学中"技"与"艺"的表达意涵及二者各自的特点应是一个重要的理论认识环节.科幻美学视野下的技艺思辨从科幻文艺作品谈起,兼论科幻美学在美学架构中的地位与科幻美学的存在性质,继而对科学与美学的相互关系进行辨析,以发现技艺思辨下科幻美学的审美价值与科幻美学之美感的本质.
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王丽华
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摘要:
【作家档案】儒勒·凡尔纳(1828-1905)是19世纪法国小说家、剧作家及诗人,他出生于一个律师家庭,早年学习法律,后来从事文学创作。他的第一部科幻小说《气球上的五星期》一炮打响,引起轰动。凡尔纳的创作从此一发而不可收,推出了一系列科学幻想冒险小说,这些作品都被收入丛书《奇异的旅行》。
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颜坤琰
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摘要:
儒勒,凡尔纳是19世纪法国小说家、剧作家及诗人,他以科幻小说《气球上的五星期》--炮打响,引起轰动,继而推出了一系列科学幻想冒险小说。代表作为“凡尔纳三部曲”《格兰特船长的女儿》《海底两万里》和《神秘岛》。从默片时代开始,他的小说就被拍摄成各种类型的电影,被誉为“科幻小说之父”。
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刘萍;
路放
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摘要:
[教学目标]1.能展开想象,写出奇特而又令人信服的科幻故事。2.运用"对话展示""直接引用""情景描述"等方法展示科学元素,支撑奇特有趣的情节。[教学流程]一、话题指津(一)引题1.什么叫科幻?谈谈你的理解。2.小结:科幻,顾名思义,指的就是"科学幻想"。
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赵玉平
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摘要:
新的一年开始啦!大家都许下了什么新年心愿?期许着什么样的未来?未来是什么样子的?科学家用科技展望来回答。小科迷用科学幻想来回答。上海市中小学"科普校园行"科学家巡讲活动让科学家牵起小科迷的手,给青少年的梦想插上科学的翅膀。倡导科学精神,普及科学知识,促进青少年学思结合,提高青少年科学素养和创新精神。和大多数以有一定科学创新能力的青少年为参与对象的科学活动不同,"科普校园行"活动服务于更广大的普通中小学生。
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王余烈;
郭艳
- 《2013国际工业设计研讨会暨第十八届全国工业设计学术年会》
| 2013年
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摘要:
电影中的科学幻想对当下科技的作用完全可以感性的看作“望梅止渴”里的梅,也可以把它看作是平地起楼前的“蓝图”.在100多年前,著名小说家凡尔纳对潜艇、飞机、电视、雷达、导弹等当时根本不存在的东西进行了具体的形象的描写,使当时读者在想象中经历了100多年后超时代的生活.之后,这些科学幻想,又启发了科学家,才有了现在的潜艇、飞机.今天,小到智能手机、平板电脑,大到无人驾驶的军用飞机、甚至航天飞船,这些现代的高科技产物,其实在早年间的电影中也都曾经出现.而目前我们所接触的电影中还有许许多多的科学幻想让人眼花缭乱,在导演编剧天马行空的想象中,未来的生活又是怎么样的呢,但是无可否认的是当下科技正在实现梦想,电影中的科学幻想逐步引导着科技.总之,科技其实不是科学家的科技,而是全人类的科技,这才是科技的真实生命力。
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