积极教育

摘要： 宿舍人际关系冲突与处理不当是导致大学生产生孤独感,引发大学生发展性心理危机的重要原因。部分大学生由于处理不好宿舍人际关系,常与室友发生冲突,调换寝室、走读甚至是陪读。高校应借鉴积极心理学理念,构建积极教育环境,培养大学生品格优势,建立宿舍亲密关系。要引导学生意识到室友和宿舍生活对个人成长发展的重要性,把握社会角色,顺利完成个体的社会化。

摘要： 为更好地提升青少年的学习能力,培养健全的人格,更好地促进基础教育学科教育的开展,在积极心理学理念的引领下,创建学校积极心理环境,将心育工作与学校的管理、教育教学结合起来,通过提升心理专职教师及各学科教师的积极心理水平,创建富有积极体验的教学课堂,培育积极向上的校园氛围,提高青少年的心理的健康水平,进而提高青少年的心理资本,提升青少年的整体素质。

摘要： 积极心理学是基于追求幸福和培育天赋的前沿心理学,在21世纪被许多国家大规模推广。在中小学开展积极心理教育,通过挖掘优势、寻找资源、发现力量、提升感恩力、构建希望、培养成长性思维,有助于培养有高度幸福感的未来公民。

摘要： 学校作为育人的主阵地,不仅要做好入学教育和开学典礼等工作,更要基于学校的办学理念和特色,从课程设计入手,实施有意义、高质量的课程。很多学校的入学教育和开学典礼大同小异,其程序和目的都是“照本宣科”、例行公事,很少有人去追问、探究。其实,入学教育和开学典礼不但是学校的课程,而且是关键的课程。既然是课程,就需要从学生的需求着手研究、设计,关注学生的个性发展。深圳市新安中学(集团)外国语学校的开学课程,受到了学生的欢迎和家长的认可。

摘要： 专门学校是教育矫治有严重不良行为的未成年人的有效场所。文章从专门学校教育活动的现状入手,针对学生存在的主要问题,以积极教育理念为基础,以积极心理品质培养为出发点,从营造积极育人环境、发挥学科育人功能和搭建教育活动平台等方面,探讨培养学生积极心理品质的有效教育活动。

摘要： 目的:探索适用于军医大学积极教育实施的模式。方法:运用文献资料查阅法,基于积极心理学视角,从积极教育含义、军校开展积极教育的意义和军校积极教育实施的内容、方式和流程方面,对军校积极教育实施模式进行探索。结果:军医大学本科生积极教育的实施应从积极自我、积极情绪、积极关系、积极投入、及积极健康五方面内容着手培养学员的性格优势,采用渗透式和体验式方式,实施流程应关注对教员和军校管理层的积极教育、积极教育备课和积极军营环境的建设。结论:探索适用于军医大学本科生的积极教育模式,专注于挖掘和培养学员的性格优势,增强军医大学本科生的心理能力,从而提高部队的凝聚力和作战士气。

摘要： 积极教育课程在澳大利亚中小学得以普遍推广,该课程以提高学生幸福感、预防和干预心理问题以及治疗创伤为目标。课程基于PERMA模型而设计,内容丰富多样。教学实施重视前期准备和分阶段教学,实施效果受到教师、学生和背景因素的影响。课程效果显著,但依然存在诸多挑战。

摘要： 为促进广大中职学生核心素养提升,除了要帮助学生加强基础理论知识讲解,还要注重加强学生管理工作,为社会培养更多高素质人才.开展学生管理工作,要注重理论与实践相结合,对学生进行积极教育,帮助学生在实践中加深感悟,从而提升自身的综合素质.本文以中职学生为研究对象,对中职学生进行积极教育的作用进行分析,从而更好地理解与把握其在学生管理工作中的重要性.

摘要： 积极教育理念以发展学生健全的人格,培养学生正确的世界观、人生观和价值观为导向。积极教育理念引领的教学环节和课堂话语能够提高学生学习英语的兴趣,激发学生的学习动机,增强学生的英语学习自我效能感。在高中英语阅读教学中,教师要以英语新课标为蓝本,在高中英语课堂教学与评价中采用“以境染情”“品读激情”“生活化教学“”教学评价一体化”四大策略,落实积极教育理念,培养学生的英语核心素养。

摘要： 围绕“慧心赋能”这一内涵要素,从“亲子对话辅导,夯实行动圈”“学校心理健康教育行动,建设联动圈”“家庭教育指导,丰盈支持圈”三方面介绍了区域儿童青少年心理发展指导中心基于积极教育视域的发展路径。区域儿童青少年心理发展指导中心提供“一站式”服务,成为赋能学生发展的“健心成长营”、教师成长的“慧心加油站”、家校共育的“慧爱能量库”。

摘要： 积极职业教育是现代职业教育创新发展的一种价值取向、实践路径和整合建构.追寻积极是现代职业教育发展的理念、内涵与范式,走进积极是现代职业教育实践的基本开端、过程和目标,走向积极是现代职业教育改革创新的希望之路和必由之路.为积极而教,就是要为职业院校立德树人、教学育人而教,为现代职业教育人才培养模式创新而教,为培养高素质的技术技能人才而教.职业院校教师要深刻理解积极职业教育的基本意蕴,自觉树立'为积极而教'、'育卓越之人'和'与幸福同行'的信念,积极把握改革创新、校本研究、团队合作等行动策略,用心做积极职业教育的实践者和开拓者,着力实现消极职业教育向积极职业教育的转型转变,科学系统建构中国职业教育现代化进程中的积极职业教育范式.

摘要： 积极职业教育是现代职业教育创新发展的一种价值取向、实践路径和整合建构.追寻积极是现代职业教育发展的理念、内涵与范式,走进积极是现代职业教育实践的基本开端、过程和目标,走向积极是现代职业教育改革创新的希望之路和必由之路.为积极而教,就是要为职业院校立德树人、教学育人而教,为现代职业教育人才培养模式创新而教,为培养高素质的技术技能人才而教.职业院校教师要深刻理解积极职业教育的基本意蕴,自觉树立'为积极而教'、'育卓越之人'和'与幸福同行'的信念,积极把握改革创新、校本研究、团队合作等行动策略,用心做积极职业教育的实践者和开拓者,着力实现消极职业教育向积极职业教育的转型转变,科学系统建构中国职业教育现代化进程中的积极职业教育范式.

摘要： 积极职业教育是现代职业教育创新发展的一种价值取向、实践路径和整合建构.追寻积极是现代职业教育发展的理念、内涵与范式,走进积极是现代职业教育实践的基本开端、过程和目标,走向积极是现代职业教育改革创新的希望之路和必由之路.为积极而教,就是要为职业院校立德树人、教学育人而教,为现代职业教育人才培养模式创新而教,为培养高素质的技术技能人才而教.职业院校教师要深刻理解积极职业教育的基本意蕴,自觉树立'为积极而教'、'育卓越之人'和'与幸福同行'的信念,积极把握改革创新、校本研究、团队合作等行动策略,用心做积极职业教育的实践者和开拓者,着力实现消极职业教育向积极职业教育的转型转变,科学系统建构中国职业教育现代化进程中的积极职业教育范式.

摘要： 积极职业教育是现代职业教育创新发展的一种价值取向、实践路径和整合建构.追寻积极是现代职业教育发展的理念、内涵与范式,走进积极是现代职业教育实践的基本开端、过程和目标,走向积极是现代职业教育改革创新的希望之路和必由之路.为积极而教,就是要为职业院校立德树人、教学育人而教,为现代职业教育人才培养模式创新而教,为培养高素质的技术技能人才而教.职业院校教师要深刻理解积极职业教育的基本意蕴,自觉树立'为积极而教'、'育卓越之人'和'与幸福同行'的信念,积极把握改革创新、校本研究、团队合作等行动策略,用心做积极职业教育的实践者和开拓者,着力实现消极职业教育向积极职业教育的转型转变,科学系统建构中国职业教育现代化进程中的积极职业教育范式.

摘要： 本发明涉及幼儿学习教育技术领域，尤其是一种提高幼儿学习积极性的智能教育学习系统，包括话筒、触写屏、摄像头、控制端和显示屏，控制端包括处理器、与处理器电性连接的语音输入模块、触屏手写模块、视频输入单元、识别单元、提取模块、对比分析模块、错误提示模块、评分模块和同频显示模块，视频输入单元包括微型芯片、与微型芯片电性连接的图像采集模块、转换模块、动作捕捉模块和信号输出模块。本发明通过幼儿输入的学习内容与数据库中的教学内容进行对比评分，从而调动了幼儿的学习的积极性，提高了学习效率。

摘要： 提供了用于积极优化计算机代码(415)的机制。利用这些机制，接收具有代码的一部分的可执行代码(415)，对于代码的该部分，提供了代码的该部分的积极编译代码版本(420)和保守编译代码版本(430)。在数据处理系统(450)的处理器(206)中执行(610)代码的该部分的积极编译代码版本(420)。确定(620)在积极编译代码版本(420)的执行期间是否发生异常条件。响应于确定(620)发生异常条件，回滚(630)代码的该部分的状态的变化。响应于回滚(630)代码的该部分的状态的变化，在数据处理系统(450)的处理器(206)中执行保守编译代码版本(430)。

摘要： 本发明公开了一种数字安全技术积极防御方法，包括如下防御步骤：S1、对数字信息进行加密后，实时监测数字信息运行情况，S2、按照运行的先后顺序，将运行的数据排序，在数据停止运行时，从排序中移除，按照时间形成动态排序图，S3、通过自身的防御机制对数字信息进行安全防御，S4、在安全防御机制接收到异常数据时，确定异常数据接收时间，本发明通过对防御中的异常攻击进行分析，确定异常攻击的时间，通过时间确定同时运行的数据，对确定的数据进行修复和分析，分析攻击数据的类型和修复情况，并进行防御加固，在对防御机制的漏洞进行查找，使内外同时进行加固，使防御机制能够不断完善和巩固，积极的抵御更多的攻击。

摘要： 本发明提供一种用于针织大圆机的转速可调积极型输纱器，包括壳体、主控模块、输纱器控制模块、伺服电机和张力传感器；主控模块获取针织机的编织信号，基于编织信号计算耗纱量并传递给输纱器控制模块；输纱器控制模块根据主控模块计算的耗纱量设置伺服电机的转速进行送纱；同时，张力传感器实时监测纱线张力，主控模块对实时张力与预设张力阈值进行对比，并根据对比结果生成调整送纱量信号。本发明从提前计算耗纱量和实时监测并调节纱线张力两个方面确保送纱张力的恒定，有效解决因张力不匀导致的纯化纤品种织素色出现横路以及电脑提花机织大面积同色产品时出现横路的问题。

摘要： 本公开提供一种还款积极度评估方法。所述方法包括基于预先获取的用户数据，其中，所述用户数据包括用户属性标签数据和用户借贷行为标签数据；根据所述用户数据，确定用户在预设时间阈值内的还款额度占所需还款总额的还款比例；基于所述还款比例和所述用户数据，通过预先构建的还款积极度评估模型，确定所述用户的还款积极度评分。本公开的还款积极度评估方法在保证预测稳定性的前提下，提高预测效果，应用于客户借款时未来的还款积极度评估和借款中对还款积极度的监控，该项技术自动化程度高，易于实现且迭代维护成本低。

摘要： 本发明提出一种积极送纱式包纱机，包括芯纱纱筒、包纱纱筒、芯纱中心管、芯纱送纱机构、包纱送纱机构和缠绕机构，所述缠绕机构的缠绕速度与包纱送纱机构退绕的速度相同，在芯纱送纱机构作用下，芯纱在芯纱中心管内沿其轴线方向匀速移动，缠绕机构将包纱及时缠绕在芯纱上，上述积极送纱式包纱机实现了对包纱的积极送纱，保证了包纱的均匀性，减少了露芯的可能。

摘要： 本发明公开一种青少年积极发展素质培育评估与追踪系统，包括包括积极发展素质评价模块、心理危机预警评估模块、综合性培育模块和系统分析追踪模块；本发明基于文化心理融合视角来对青少年的积极发展素质指标体系进行构建，并在青少年群体中发展有效的青少年积极发展素质培育项目，建立一套纵向追踪分析技术，为促进青少年积极发展，降低该群体心理危机的发生率助力，建立了简短、关键的青少年心理危机预警指标体系，并提出了在中国文化背景下基于文化‑学校‑社区等多层面的系统的积极发展素质培育方案，促进青少年积极发展素质水平提升，增强个体对心理危机的应付能力。

摘要： 本申请属于航空发动机喷管领域，特别涉及一种双环控制轴对称收扩喷管机械面积极限限位方法。包括：在喷管的出口面积调节环的内壁面上设置调节环限位件，出口面积调节环的前端与A9液压作动筒A连接，并在喉道面积调节环的外壁面前端设置最大面积限位件，后端设置最小面积限位件；当喷管的喉道直径D8和出口直径D9最小时，出口面积调节环上的调节环限位件与喉道面积调节环上的最小面积限位件作用，使得A9液压作动筒A停止伸出，防止出口面积调节环继续运动；当喷管的喉道直径D8和出口直径D9最大时，出口面积调节环上的调节环限位件与喉道面积调节环上的最大面积限位件作用，使得A9液压作动筒A停止缩进，防止出口面积调节环继续运动。

摘要： 本发明涉及康复心理干预技术领域，本发明公开了一种用于脑卒中患者的积极心理护理干预系统，包括采集训练房，所述采集训练房的地面由上至下依次设置有用于辅助所述采集单元图像采集数据分析的标记参考模块以及用于对病人的站立、行走双脚支撑状态监测的脚步压力检测模块，运动器械的握持区、支撑区安装有用于对病人运动稳定性进行监测的手握持检测模块；通过高频区与低频区，判断病人的接受程度，根据病人的接受程度优先级指定训练方案，利用手握持检测模块与脚步压力检测模块作为病人的独立运动判定标准，快速的度过第四阶段，将身体康复变化通过微观的方式进行体现，实现二阶段与三阶段的快速过渡，从而保证了心理干预效果与病人的康复速度。

摘要： 布隆过滤器用于跟踪高速缓存的内容。系统在决定是否预取地址之前检查布隆过滤器(通过对地址进行散列并基于散列来检查索引处布隆过滤器的值)。这允许系统通过降低浪费的冗余预取操作的风险来利用更积极的预取方案。