中美大学
中美大学的相关文献在1995年到2021年内共计82篇,主要集中在教育、体育、文化理论
等领域,其中期刊论文82篇、专利文献3841篇;相关期刊73种,包括国家教育行政学院学报、重庆与世界(学术版)、思想教育研究等;
中美大学的相关文献由118位作者贡献,包括刘於清、李平、何汉兵等。
中美大学
-研究学者
- 刘於清
- 李平
- 何汉兵
- 冯东梅
- 刘艳芳
- 周景辉
- 呼宇
- 张琳
- 王艳
- 石晓丽
- 聂英杰
- 董海琳
- 郝少伟
- 鲁艺
- 严月萍
- 于慧萍
- 付宏渊
- 任兵芝
- 伍凤
- 何新宇
- 俄多
- 冯益谦
- 刘江华
- 刘灵仪
- 卢考纯2
- 吴蕴昆
- 周永强
- 和霄雯
- 夏红卫
- 姜微
- 姜志美
- 孔庆杰
- 孙丽霞
- 孙京新
- 孙俊新
- 孙庆杰
- 孙燕群
- 宋宇亮
- 宗博强
- 常桐善
- 庞思勤
- 张丽华
- 张博文
- 张国兵
- 张婷
- 张建敏
- 张琪
- 张璇
- 张羽
- 方虹
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蔡宁伟;
宗博强;
于慧萍;
张丽华
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摘要:
校名是大学的首要品牌,也是大众接触的第一印象,是大学吸引生源的利器.研究依据权威大学排名,选择中国和美国数量相当的代表性大学,运用同一质性研究方法加以分析,借助编码归纳大学校名的命名模式.针对中美799所大学校名共获得2172个初始编码、68个关联编码、13个核心编码.研究发现:中美大学校名的主要命名模式分别有五种和八种.其中,中美大学校名相似的如地理影响、办学内容、办学层级、补充地址等四种命名模式;差异较大的主要集中在中国大学校名的历史特色命名模式,以及美国大学校名纪念人名、宗教传承、历史特色和办学主体这四种命名模式.以此为基础,对比中美大学命名模式的特征和差异,找出其中可能存在的不足,并就中国大学校名命名提出反思和建议.
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肖广岭
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摘要:
0引言本文基于中国和美国大学研发经费及其制度的比较研究,阐述和分析中国大学的相关现状和问题,提出解决问题的思路和政策建议。1中国和美国大学研发经费总体状况及其前100名大学的比较1.1总体状况。从发展趋势来看,今后若干年中国大学来自企业的研发经费比例将不断降低,而中国大学基础研究经费的比例将不断提高。
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高艳宏;
边智磊;
王宏丹;
任兵芝;
秦跃林
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摘要:
本科教育中,学生的学业成绩是衡量学生学业水平和素质水平的重要标准,但是由于教育体制和文化背景等的不同,导致中美本科生学业成绩评价体系有明显的不同。本文对比了中国大学和美国亚利桑那州立大学(ASU)的学业成绩评价内容、评定方式、权重、评定标准和反馈机制等,为我国本科教育的学生学业成绩评价体系改革提供思路。
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