校训

摘要： 作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。

摘要： 作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。

摘要： 作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。

摘要： 作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。

摘要： 作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。

摘要： 1.征稿范围《西南林业大学学报(社会科学)》系由西南林业大学主办的综合性学术期刊,双月出版,公开发行,面向全国组稿。坚持“百花齐放、百家争鸣”的办刊宗旨,贯彻理论与实际相结合的原则,秉承“树木树人、至真至善”的校训,弘扬“乐山乐水、无怨无悔”的精神,开展学术交流,传播科研成果,参与生态文明建设与绿色发展,为美丽中国和森林云南建设搭建宣传及交流平台。主要刊登生态哲学、生态景观、生态经济、生态旅游、生态环境、生态法制等与生态文明建设相关的研究论文。本刊对于国家社科基金项目,教育部人文社科项目,国家重点基础研究、应用研究、社会实践与发展等项目资助的学术论文,实行优稿优酬、优先刊登政策。

摘要： cqvip:“新学期的钟声已经敲响,我们如何迎接新的未来,追求新的梦想?……”.在长郡中学2021年下学期的开学典礼上,高三学生宋政宇作为代表,以“收之有法、放之有道”为主题,分享了对新学期的期望,对未来的展望。铿锵有力、声情并茂的演说收获了师生们的阵阵掌声。在班主任眼中,宋政宇发展全面,是一名能践行长郡校训的正义少年。

摘要： “新学期的钟声已经敲响,我们如何迎接新的未来,追求新的梦想?……”.在长郡中学2021年下学期的开学典礼上,高三学生宋政宇作为代表,以“收之有法、放之有道”为主题,分享了对新学期的期望,对未来的展望。铿锵有力、声情并茂的演说收获了师生们的阵阵掌声。在班主任眼中,宋政宇发展全面,是一名能践行长郡校训的正义少年。

摘要： 1.征稿范围《西南林业大学学报(社会科学)》系由西南林业大学主办的综合性学术期刊,双月出版,公开发行,面向全国组稿。坚持“百花齐放、百家争鸣”的办刊宗旨,贯彻理论与实际相结合的原则,秉承“树木树人、至真至善”的校训,弘扬“乐山乐水、无怨无悔”的精神,开展学术交流,传播科研成果,参与生态文明建设与绿色发展,为美丽中国和森林云南建设搭建宣传及交流平台。主要刊登生态哲学、生态景观、生态经济、生态旅游、生态环境、生态法制等与生态文明建设相关的研究论文。本刊对于国家社科基金项目,教育部人文社科项目,国家重点基础研究、应用研究、社会实践与发展等项目资助的学术论文,实行优稿优酬、优先刊登政策。

摘要： 作为湖北省级示范学校,武汉市育才小学始终秉承“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,在“和而不同”的育才校训引领下,形成了“全面+个性”的育人特色。书法课程一直是学校的特色育人课程。从“写字”到“书法”循序渐进,将“书写”与“做人”和谐统一,学好中国字,做好中国人,大力弘扬书法传统艺术。学校先后被授予“全国艺术教育先进学校”“湖北省少年书法百强优秀组织单位”“湖北省中小学师生书法教育成果优秀组织单位”等荣誉称号。

摘要： 校训是通过简约的文字向师生传递蕴含丰富哲理的关键德能,是对核心素养的个性化阐释.本文以个案学校为例,呈现确立校训的过程,以及围绕校训开发校本课程的三次转化经历:一是依据校训建构学校课程框架,二是基于育人目标设计校本课程结构与类型,三是针对课程目标编制校本课程纲要.借鉴这些做法,应思考清楚三方面问题,分别是校训与核心素养的关系、课程转化的层次性和校本课程泛化.

摘要： 校训是学校规定的并对学生具有指导和训诚意义的词语,它体现了学校的教学理念与学校的文化精神.本研究以济南某大学的398名四年制本科在校大学生为调查对象,采用问卷调查法,分析大学校训对于大学生人性哲学和公正世界观的促进作用.对校训进行探索性因子分析,最终抽取了3个因子,分别命名为团结求实、厚德博学、创新规格,各项因子具有良好的信度.在差异比较中,第二因子"厚德博学"上存在着显著的性别差异,女大学生对品德的认同明显高于男大学生.在校训、公正世界观和人性哲学的回归关系证明中得出,校训作为公正世界观与人性哲学的中介变量时,对人性哲学更具有促进作用.这说明可以通过校训的践行来提高学生的人性哲学,从而也能提高学生对人的信任程度.

摘要： 学校以“勤、爱、诚、朴”这一百年校训所厚积的道德文化为载体，以研究性道德学习为范式，引 导学生自觉体悟百年校训的道德文化，如落实主体性，让学生做校园道德文化建设的主人;制定双向行 为规划，让学生更自觉地行使权利与义务;开展心理健康教育和职业生涯辅导，关注学生生命的品质;重 视“培优补差”工作，建立党员教师与后进学生“一帮一”的帮教机制，等等。通过这些有效的教育形式，充 分体现出学校特有的人文关怀理念，让学校真正成为每一个学生充满爱的温馨家园。

摘要： 本实用新型属于驾校科目二训练场地所使用的一种辅助反光镜，其特征是：在固定底盘的上面安装有固定盆和立杆底板，在立杆底板的上面焊接有固定立杆和立杆固定底板，在立杆固定底板的上面通过立杆压板和可调立杆螺栓安装并固定可调立杆，在可调立杆的上部的位置焊接有固定板，在固定板的上面通过固定轴压板和固定轴螺栓安装有固定轴，在固定轴的两端分别焊接有支撑板，在支撑板的上面通过铆接或焊接有固定平板，在固定平板的上面通过压边圈、反光镜螺栓和橡胶条安装有反光镜。本实用新型使用方便，特别适用于学员处在初级训练阶段，非常方便知道训练效果，并很快提高训练水平和效率。

摘要： 本发明涉及乒乓球捡球技术领域，具体的说是一种学校训练用乒乓球捡球装置，包括收集桶、收集结构、封闭结构、转动结构、调节结构和释放结构；通过收集结构可以对散落在地面的乒乓球进行快速的捡拾，同时可以根据装置的使用程度进行调节，保持捡球装置的正常工作，通过释放结构可以对收集桶内部的乒乓球进行逐个的倒出，方便对乒乓球进行集中存放或使用，通过封闭结构可以对收集桶的顶部进行封闭，避免捡球过称中乒乓球发生弹出的情况，同时可以方便地进行开启，通过转动结构可以对用于握持的支撑杆与收集桶之间进行角度的调节，方便对于散落在不同位置的乒乓球进行捡拾，通过调节结构可以根据不同的使用者进行持握处的调节，方便使用。

摘要： 本发明公开了一种驾校训练用线条磨平补画用设备，包括储液箱，所述储液箱的顶部开设有画线口，所述画线口的内腔设置有出液过滤网，所述储液箱的底部开设有进液口，所述进液口的内腔活动卡接有防漏塞，所述储液箱的内腔设置有防沉淀装置，采用自动出液且半圈划线的方式，可以快速精准的对驾校场地中倒车入库以及侧方位停车处的虚线进行补画，省略了刻意控制出液量以及出液时间的步骤，一方面大大的提高了补画线条的效率不影响正常训练，另一方面还减少了酷热天气施工时间，扇叶板的主要作用在于其发生相对运动的时候对画线液进行搅拌，避免画线液发生结块造成画线不畅，同时扇叶板还可以起到对储液箱内壁进行刮取和清洁的作用。

摘要： 本申请实施例公开了一种基于驾校训练场地3d模型的练车监控方法及相关设备。方法包括：通过高精度定位器分别采集驾校训练场地中各科目场地预设的场景关键点的第一gps定位数据，以及各科目场地预设的科目标线关键点的第二gps定位数据；根据高斯坐标转换算法将第一gps定位数据以及第二gps定位数据分别转换为第一笛卡尔坐标系坐标以及第二笛卡尔坐标系坐标；根据第一笛卡尔坐标系坐标以及第二笛卡尔坐标系坐标生成驾校训练场地3d模型；获取驾校训练场地中车辆的车辆gps定位数据；根据驾校训练场地3d模型以及车辆gps定位数据对学员练车情况进行监控。本方案通过构造驾校训练场地3d模型可实现学员练车情况的全方位监控。

摘要： 本发明涉及乒乓球捡球技术领域，具体的说是一种学校训练用乒乓球捡球装置，包括收集桶、收集结构、封闭结构、转动结构、调节结构和释放结构；通过收集结构可以对散落在地面的乒乓球进行快速的捡拾，同时可以根据装置的使用程度进行调节，保持捡球装置的正常工作，通过释放结构可以对收集桶内部的乒乓球进行逐个的倒出，方便对乒乓球进行集中存放或使用，通过封闭结构可以对收集桶的顶部进行封闭，避免捡球过称中乒乓球发生弹出的情况，同时可以方便地进行开启，通过转动结构可以对用于握持的支撑杆与收集桶之间进行角度的调节，方便对于散落在不同位置的乒乓球进行捡拾，通过调节结构可以根据不同的使用者进行持握处的调节，方便使用。

摘要： 本发明公开了一种驾校训练用线条磨平补画用设备及使用方法，包括储液箱，所述储液箱的顶部开设有画线口，所述画线口的内腔设置有出液过滤网，所述储液箱的底部开设有进液口，所述进液口的内腔活动卡接有防漏塞，所述储液箱的内腔设置有防沉淀装置，采用自动出液且半圈划线的方式，可以快速精准的对驾校场地中倒车入库以及侧方位停车处的虚线进行补画，省略了刻意控制出液量以及出液时间的步骤，一方面大大的提高了补画线条的效率不影响正常训练，另一方面还减少了酷热天气施工时间，扇叶板的主要作用在于其发生相对运动的时候对画线液进行搅拌，避免画线液发生结块造成画线不畅，同时扇叶板还可以起到对储液箱内壁进行刮取和清洁的作用。

摘要： 本实用新型提供一种警校训练用负重装置，涉及训练负重技术领域包括U形柱和调节装置，所述U形柱的表面设有调节装置，所述调节装置包括转轴，所述转轴与U形柱转动连接，所述转轴的一端插设在U形柱的表面，所述U形柱的一端开设有环形槽，环形槽的内壁均匀设有齿牙，环形槽的内壁活动连接有齿轮柱，所述齿轮柱锯齿的尺寸与环形槽的齿牙尺寸相适配，所述转轴的圆弧面固定连接有弹力布。本实用新型，解决了在需要进行负重训练时，对腿部进行固定捆绑负重物时，通常采用卡勾或者魔术贴的粘贴容易造成捆绑的不牢靠，从而导致在运动时负重物顺着滑落，从而影响使用者的使用体验感，减低训练的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种可防车辆刮蹭的汽车驾校训练用防护栏，包括护栏本体、连接块和第二限位块，所述护栏本体的前侧活动连接有第一连接杆，且第一连接杆的外侧紧密贴合有安装筒，所述安装筒的外侧活动连接有第二连接杆，所述连接块的前侧焊接有安装块，所述安装板的上侧贯穿连接有定位板，所述定位板的外侧一体化设置有调节板，所述安装板的前侧安装有安装框。该可防车辆刮蹭的汽车驾校训练用防护栏，方便安装和拆卸，便于固定，操作简便，结构稳定，有效防撞，避免车辆受到刮蹭，便于更换受到撞击后受到破损的气囊，能够确保防撞效果，能够有效缓冲，对护栏起到防护作用，避免形变，提高使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种可调节线宽的驾校训练场用划线装置，包括机架、储漆箱、漆管和喷漆嘴；所述储漆箱安装在机架上表面右侧，所述储漆箱上方设有加漆口，所述储漆箱底部连接有漆管，所述漆管末端安装有喷漆嘴，所述机架上还安装有可调整划线宽度的线宽调节机构，所述喷漆嘴固定在线宽调节机构上。该可调节线宽的驾校训练场用划线装置设有线宽调节机构，可以根据不同的线宽需求来调整划线的宽度，适用范围广；还设有滚漆组件和烘干机构，可以将喷出的漆抹匀并快速烘干；储漆箱内设置搅拌机构，防止漆料沉淀、凝固，保证划线质量。

摘要： 本实用新型公开了一种驾校训练场用照明设备，包括设备主体箱和灯头，所述设备主体箱有多个且两两对称设置，所述设备主体箱与控制中心电性连接，所述灯头设置于设备主体箱上方，所述灯头与设备主体箱通过连接机构转动固接，所述灯头可通过连接机构改变角度与方向，所述设备主体箱上还设置有感应装置，所述感应装置设置于设备主体箱的下端，感应装置一端与控制中心电性连接，另一端与灯头通过开关装置电性连接，本实用新型中的照明设备可以根据使用者的需要打开灯具，减少不必要的资源浪费。