结合教学

摘要： 在2019年中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中,有很多可灵活应用于高等院校基础教育深化改革的工作中。分析化学作为一门基础和启蒙课程,亟需在教育改革若干意见的基础上,结合课程教学中出现的问题和经验,开拓解决问题或优化改革的新思路。本文针对如何将分析化学理论与实验课程有效结合的问题,结合具体课程内容,提出了相应的建议,而提及的改革思路仍需后续实战来验证。

摘要： 传统的教学模式大多是将工程制图与识图、建筑CAD课程独立授课、互不联系,忽视了两门课程之间的互通性。在分析两门课程教学现状的基础上,探析了学业水平测试背景下将两门课程实行结合教学的新模式,提供了“线上+线下”结合教学,比赛与教学相结合,传统教学和CAD绘图教学相结合,把两门课程整合为一门课程教学等模式。

摘要： 中华民族的优秀传统文化传承至今,有着强大的生机与活力。如何将优秀传统文化融入小学德育,笔者结合教学实际,简单谈几点体会。

摘要： 元素及其化合物知识是学生学习实验、计算及合成设计等内容的重要基础,且在每年的高考中都占据重要地位.但由于元素及其化合物的知识点多且复杂,很多学生对其中的概念、理论等都无法牢固掌握,对于相似的知识总是容易混淆.基于此,本文以非金属及其化合物常见的考点为基础,结合教学经验盘点和归纳了易错点.

摘要： 初中英语阅读教学与写作教学的结合实施,对于现代初中英语教学实施有非常重要的意义,能够提升初中英语教学质量,对于学生的英语自主学习能力以及英语实践能力提升也有很大的帮助。文章针对初中英语阅读教学与写作教学的结合进行分析研究,简要阐述阅读写作结合教学的重要意义,提出初中英语阅读写作结合教学开展的主要路径,总结初中英语阅读写作结合教学应用遇到的困境,并提出了困境解决办法和结合教学实施的有效策略。

摘要： 与现实生活结合,创新数学教学,这在小学阶段需要予以关注,这是新时期教学数学教学创新的一大主要途径。本文 针对现实生活对数学课程的教学价值展开分析,提出相应的结合教学对策,以供参考。

摘要： 多媒体技术是与信息技术紧密关联、可以为教学提供辅助性帮助的有效工具。在小学英语教学中,教师让学生能够在多媒体的引导和辅助作用下实现有效的知识汲取,提高学生学习英语的积极性,实现小学英语的有效教学。

摘要： 山羊分腿腾越等体操类项目对发展学生的基本运动能力和身体素质,培育勇敢、机智、顽强、合作等体育精神有着独特的作用。山羊分腿腾越如何教,在教学中应该注意哪些问题,如何确保器材既安全又实用、教学既有趣又高效?笔者结合教学经验呈现实践策略。

摘要： 对于学生来说,中小学时期所接受的语文教学,对于其后续的语文知识及其他知识的学习有着十分重要的影响.现阶段,随着新课改的不断深入实施,越来越多的小学语文教师,也逐渐认识到在教学过程中将阅读与写作结合教学的重要意义,阅读是小学生获取语文知识的重要渠道,同时写作也是小学生将语文知识进行实践应用的重要渠道,将二者进行有机结合教学,能够帮助小学生更加充分的掌握语文知识,并提高其语文知识的应用能力,从而不断提高小学生的语文综合素养.

摘要： 在信息技术时代,传统的教学方式和教学理念已经不符合新时代的教学要求,学生在传统的教学法中进行学习,体验到了课堂教学的枯燥乏味,因此教师应该转变教学思想,采用新媒体技术和历史教学进行巧妙地结合,采用全新的教学方式,提升学生的学习兴趣,增加历史课堂教学效率.

摘要： 计算机组成原理与汇编语言是高校计算机专业的两门核心课程,同时也是继续学习其他后继课程的基础.这两门课联系十分紧密,其内容相互渗透.本文通过分析这两门课程的特点及其相互关系阐明了计算机组成原理与汇编语言两门课程结合教学的可行性与必要性,并结合我们的教学实践分析了这两门课程结合教学所取得的效果.

摘要： 随着社会的发展,社会越来越重视高中生的心理健康和思想教育,因为高中阶段,学生压力大,学校和教师要积极调整好学生的心理健康和思想状态.因此,高中教师应该尝试将思想政治教育和心理健康有机结合,发挥出两者的优势,让学生平稳健康发展,提高学生的综合素质,帮助学生在日后的学习中做好思想建设和心理建设,但目前高中阶段的思想政治教育与心理健康教育的有机结合还存在一些问题,教师应积极面对这些问题,并努力完善.本文主要阐述了高中思想政治教育与心理健康教育的有机结合的策略.

摘要： 随着社会的发展,社会越来越重视高中生的心理健康和思想教育,因为高中阶段,学生压力大,学校和教师要积极调整好学生的心理健康和思想状态.因此,高中教师应该尝试将思想政治教育和心理健康有机结合,发挥出两者的优势,让学生平稳健康发展,提高学生的综合素质,帮助学生在日后的学习中做好思想建设和心理建设,但目前高中阶段的思想政治教育与心理健康教育的有机结合还存在一些问题,教师应积极面对这些问题,并努力完善.本文主要阐述了高中思想政治教育与心理健康教育的有机结合的策略.

摘要： 随着社会的发展,社会越来越重视高中生的心理健康和思想教育,因为高中阶段,学生压力大,学校和教师要积极调整好学生的心理健康和思想状态.因此,高中教师应该尝试将思想政治教育和心理健康有机结合,发挥出两者的优势,让学生平稳健康发展,提高学生的综合素质,帮助学生在日后的学习中做好思想建设和心理建设,但目前高中阶段的思想政治教育与心理健康教育的有机结合还存在一些问题,教师应积极面对这些问题,并努力完善.本文主要阐述了高中思想政治教育与心理健康教育的有机结合的策略.

摘要： 随着社会的发展,社会越来越重视高中生的心理健康和思想教育,因为高中阶段,学生压力大,学校和教师要积极调整好学生的心理健康和思想状态.因此,高中教师应该尝试将思想政治教育和心理健康有机结合,发挥出两者的优势,让学生平稳健康发展,提高学生的综合素质,帮助学生在日后的学习中做好思想建设和心理建设,但目前高中阶段的思想政治教育与心理健康教育的有机结合还存在一些问题,教师应积极面对这些问题,并努力完善.本文主要阐述了高中思想政治教育与心理健康教育的有机结合的策略.

摘要： 在日益开放的建筑学教育背景下,专业设计课程与设计竞赛结合有利于培养学生的自我意识、发现问题、解决问题的能力。设计课程与设计竞赛结合所作尝试可以为其后学科发展以及教学方法的改进提供借鉴和参考,并能够探索新的教学模式.

摘要： 在日益开放的建筑学教育背景下,专业设计课程与设计竞赛结合有利于培养学生的自我意识、发现问题、解决问题的能力。设计课程与设计竞赛结合所作尝试可以为其后学科发展以及教学方法的改进提供借鉴和参考,并能够探索新的教学模式.

摘要： 在日益开放的建筑学教育背景下,专业设计课程与设计竞赛结合有利于培养学生的自我意识、发现问题、解决问题的能力。设计课程与设计竞赛结合所作尝试可以为其后学科发展以及教学方法的改进提供借鉴和参考,并能够探索新的教学模式.

摘要： 在日益开放的建筑学教育背景下,专业设计课程与设计竞赛结合有利于培养学生的自我意识、发现问题、解决问题的能力。设计课程与设计竞赛结合所作尝试可以为其后学科发展以及教学方法的改进提供借鉴和参考,并能够探索新的教学模式.

摘要： 就在与实时教师进行预定会话之前，向学生呈现使他为实时教学做好准备的自动化课程。自动化课程呈现和练习实时课程将需要的技能。因此，当教师出现时，学生为实时课程完全做好准备，并且教师的时间可以得到最佳利用。在实时课程完成之后，学生可以返回至自动化听取报告，其帮助铭记我的学生的实时课程的主要方面。因此，学习过程通过实时教学和自动化教学的结合进行提高。

摘要： 本发明公开了一种结合美术和编程教学的STEAM教学方法，包括电池盒、可编程开发板、拓展板、双母头杜邦线、可黏贴的引线、导电铜胶带、导电芯片模块、可外接设备纸材，将艺术教育和编程教育相结合，将编程糅合进绘画、DIY手工等艺术表现形式，通过编程和硬件丰富艺术教育的表现形式提高学生的学习兴趣，同时反过来提高学生对编程教育的学习欲望，相辅相成提高艺术教育和编程教育的教学能力和质量以适应新教学理念要求和持续发展的教学要求。

摘要： 本发明公开了一种基于在线视频课程和虚拟仿真教学相结合的教学方法，包括以下教学方法：改变在线视频教学的方式，视频中融合虚拟仿真资源内容，在网络在线视频课程中，针对抽象的教学内容，或者实际操作有困难的实验内容，通过虚拟仿真的形式展现出来，学生进行交互操作，辅助理论视频教学；改变虚拟仿真实验教学的方式，在线视频课程中插入课程实验，在网络视频课程中，插入虚拟仿真课程实验。有益效果：通过在线视频课程结合虚拟仿真的形式，既解决了理论教学中教学内容抽象、不好讲授等问题，又解决了实验教学中真实实验条件不具备、高成本、高能耗等实际问题。

摘要： 本发明公开了一种线上线下结合的教学系统及其教学方法，该系统包括线上云平台子系统、后台管理子系统以及线下实体平台子系统，线上云平台子系统通过虚拟仿真技术和云平台技术，将实验教学中需求的实物，进行建模以模拟真实的实验环境，并对线上的实验操作进行用户信息的记录，线下实体平台子系统通过建立线下实体实验系统，对线下的实验操作进行用户信息的记录，后台管理子系统通过互联网技术和云平台技术，联通线上云平台子系统和线下实体平台子系统，对用户信息进行管理和传输。本发明的线上线下结合的教学系统和教学方法，通过线上云平台结合线下实体平台的教学模式，对教学成本进行了优化，有效解决了不同高校、不同教育用户的教学实际需求。

摘要： 本发明提供了一种具有真人结合人工智能的教学系统及虚拟实景教学系统，其中，本具有真人结合人工智能的教学系统包括：课堂流程模块以及课程智能引导规则模块；课堂流程模块包括：用于引导课堂流程的课堂引导单元以及用于使学生与机器人进行互动训练的互动训练单元；课程智能引导规则模块包括学生交互判定识别规则单元，学生交互判定识别规则单元用于判断学生与机器人进行互动训练中学生是否参与互动。具有真人结合人工智能的教学系统及虚拟实景教学系统，解决现有技术中仅有一个老师情况下老师辅导一个学生时其他学生因无法继续上课的问题。

摘要： 本发明涉及一种实体教具和APP相结合的儿童教学产品及其教学方法，儿童教学产品包括使用木板制成的26个大写英文字母、26个小写英文字母、阿拉伯数字0～9和几何图形的实体教具；在每个实体教具上均设有三个触控点；所述三个触控点通过触摸方式与安装有iOS移动操作系统的智能移动设备连接。本发明主要解决了实体教具与iPad应用直接有效、识别率高的互动，构建儿童学习数字、字母、拼音等内容的寓教于乐的环境。

摘要： 本公开的问题为提供抗原结合分子、编码该抗原结合分子的多核苷酸、包含该多核苷酸的载体、保有该载体的细胞、包含各自不同的多种该抗原结合分子的文库、包含该抗原结合分子的药物组合物、筛选该抗原结合分子的方法、及制备其的方法等，其中所述抗原结合分子的抗原结合活性相应于靶组织特异性的低分子化合物的浓度而变化。本发明人发现了作为肿瘤组织特异性的低分子化合物的甲硫腺苷(MTA)，创建了针对抗原的结合活性依赖于MTA的浓度而变化的抗原结合结构域或包含该抗原结合结构域的抗原结合分子，进一步创建了含有各自不同的多个抗原结合结构域或包含该抗原结合结构域的抗原结合分子的文库，发现了通过应用该文库可以解决上述问题。通过应用本公开的抗原结合分子，可以靶组织特异性地治疗以靶组织(例如肿瘤组织)为原因的各种疾病(例如癌)。

摘要： 本发明提供能减小使用了特异性地结合的物质的测定中的由肝型脂肪酸结合蛋白质引起的测定值的变动幅度的肝型脂肪酸结合蛋白质制剂、评价该制剂的方法、制作肝型脂肪酸结合蛋白质的校准曲线的方法、以及定量该蛋白质的方法。一种用使用了用10mM的氧化剂在25°C下进行1小时的氧化处理的肝型脂肪酸结合蛋白质制剂的测定值与使用了未进行上述氧化处理的肝型脂肪酸结合蛋白质制剂的测定值的比表示的氧化变动系数设定为1.4以下的肝型脂肪酸结合蛋白质制剂、用于该制剂的肝型脂肪酸结合蛋白质、编码该蛋白质的DNA、由该DNA转化得到的细胞、该蛋白质的制造方法、评价该制剂的方法、抑制使用该制剂的测定中的测定值的变动幅度的方法、制作该蛋白质的校准曲线的方法、以及定量该蛋白质的方法。

摘要： 本实用新型公开了一种传统教学与现代教学相结合的教学装置，包括壳体，壳体顶部安装转动台，转动台上安装摄像头，壳体上安装白色手写板和显示器，壳体两侧安装音箱，壳体底部安装控制计算机和平台。本实用新型的有益效果在于：将手写板和显示屏设置在一起，既能够将预先制作好的教件进行大屏幕展示，又能够在手写板上进行实时书写，有效的将多媒体教学和现场教学结合使用，使用灵活方便，大大提高了教学效果；所占空间小，无需分开设置单独的黑板和投影仪；采用DVD光驱、USB数据端口、网络等多种信息录入方式，能够充分发挥多媒体教学带来的优势；设置有可以转动的摄像头，能够对教学过程进行录像，使用方便；可以将课堂所需展示物品，进行实时展示等。

摘要： 本实用新型公开了一种基于在线视频课程和虚拟仿真教学相结合的教学装置，包括第一支撑板、第二支撑板与支撑台，该种基于在线视频课程和虚拟仿真教学相结合的教学装置，设立专门的直播用装置，便于教师存放教学资料，操控多媒体，更加有效的结合网络教学与仿真教学，通过连接轴使其与支撑台转动相连，使教师在工作中更加舒适，便于其转动灵活操作各种设备与工具，通过设置置物柜，能够从两侧拿取物品，更加方便，通过设置第一置物架与第二置物架，便于放置教学用具，通过设置收音话筒，提高教学讲解的收听效果，且减小教师音量，保护其声带健康，通过设置隔音帘，能够在一定区域内让多个教师同时工作，减少相互之间的干扰。