舞蹈鉴赏
舞蹈鉴赏的相关文献在1996年到2022年内共计150篇,主要集中在舞蹈、教育、体育
等领域,其中期刊论文150篇、专利文献2775篇;相关期刊96种,包括教育教学论坛、北方音乐、戏剧之家等;
舞蹈鉴赏的相关文献由145位作者贡献,包括邱毅、张霞、李曾辉等。
舞蹈鉴赏
-研究学者
- 邱毅
- 张霞
- 李曾辉
- 陈捷
- 刘志文
- 刘瑄
- 包国红
- 向本涛
- 吴钦
- 张惠
- 方胜香
- 李珺
- 汤其林
- 王娟
- 王茜茜
- 王颖
- 程家跃
- 胡志伟
- 陈筱筱
- 付宁
- 任艳萍
- 余璐
- 侯玉雪
- 侯轶男
- 傅慧灵1
- 冯晓曈1
- 冯燕
- 冯笑
- 刘冉
- 刘宗锋
- 刘彤
- 刘星辰
- 刘燕
- 史邵明
- 吴亚芬
- 吴非
- 周丹
- 周艳霞
- 周雨晴
- 奥登
- 孙少康
- 孙泉
- 孙菁
- 孙菁1
- 宫永纯
- 山雨彤
- 崔珊
- 左子涵
- 张云
- 张婧
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潘馨培
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摘要:
现阶段很多高职院校内都开设了舞蹈鉴赏课,此门课程的开设有利于大学生文化内涵以及综合素质的提高,因此高职院校一定要对舞蹈鉴赏课程的重要性有充分的认识,并要加强对大学舞蹈鉴赏课程教学方法和实践的探索。本文中分析了舞蹈鉴赏课的重要意义,并针对现阶段高职院校舞蹈鉴赏课程存在的问题提出了教学改进方法,希望能够为高职院校舞蹈教师带来一定的借鉴意义。
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张涛
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摘要:
公共艺术教育是我国高校素质教育改革的产物,“多元智能理论”作为素质教育的最好诠释与公共艺术教育不谋而合,彼此之间有着天然联系。与此同时,“多元智能理论”为高校公共艺术教育提供了新的认知视角,能够帮助艺术教育解决如何培养复合型人才的核心问题。基于“多元智能理论”,以舞蹈鉴赏课程为例,对高校公共艺术教育的这一功能进行挖掘,并借助“多元智能理论”的指导,充分发挥高校公共艺术教育对人才多元智能培养的作用,是当前素质教育的重要课题。
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王俊洁
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摘要:
近年来,随着美育体系的不断建设发展,舞蹈鉴赏课程作为一种实施途径,其具有独特的美育功能,在高校舞蹈专业教育中发挥着重要作用。舞蹈鉴赏课程能提高学生舞蹈理论知识水平,增强舞蹈基本功训练和剧目学习效果,同时提升学生艺术审美力。本文分析了高校舞蹈鉴赏课程的价值与意义,同时从舞蹈基础训练、舞蹈剧目学习、优秀舞蹈创作,以及与理论课程结合实现多学科交叉发展等角度,多方面对舞蹈鉴赏课程在高校舞蹈教育中的发展进行了讨论与探究。
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李丹丹
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摘要:
舞蹈鉴赏课是高等院校舞蹈学专业学生的必修课程。传统舞蹈鉴赏课程的教学方式与内容一般围绕经典舞蹈作品的视频观赏,通过教师的介绍与学生的资料查阅对舞蹈作品的创作背景、主题内容、思想情感、艺术特色进行客观分析与鉴别,和学生对作品的直观感受的主观表达等内容展开。随着学科专业的发展,传统教学已不能满足学生对本课程的客观需求。本文从目前学生的学习需求以及挖掘此门课程的思政目的角度探索如何对本课程教学内容进行优化与创新,分别从开篇输出、主体输出与结尾输出三个方面分析舞评写作方式,从思政在课程中的融入与挖掘两方面入手探索舞蹈鉴赏课程教学内容的创新路径。
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童婧华
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摘要:
舞蹈不但可以锻炼身体,还可以在舞蹈中表达自身情感,传递蕴含于舞蹈中的强烈感情。此外,舞蹈还可以帮助孩子锻炼自身的意志,养成不惧艰险,吃苦耐劳,勇往直前,自律自信的优良品格。正是因为这些优点,家长注重培养孩子的舞蹈,学前舞蹈教育应运而生。但是,许多舞蹈教师都着重于舞蹈技巧的培养,从而忽略了学生舞蹈鉴赏的培养。基于此,本文浅析了舞蹈鉴赏在学前教育专业舞蹈教学的重要性。
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蒋曾珍
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摘要:
近年来,体育舞蹈在高校的迅速发展,对大学生的艺术鉴赏力和舞蹈感觉产生了深刻的影响,值得进一步探索和讨论.对大学生体育舞蹈欣赏能力的培养是一个循序渐进的过程,不是一蹴而就的.该文论述了体育舞蹈的欣赏内容及如何培养大学生的体育舞蹈鉴赏能力,并提出了具体措施,使大学生在提高综合鉴赏能力水平的同时不断完善发展,提高大学生的综合素质,促进大学生的全面发展.
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王晨露
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摘要:
在新的时代背景下,高等教育人才培养已迈向了新的高度,在知识体系建设方面出现了创新型的构建模式,在素质教育方面逐步出现了体系式的变化.同时在思想政治教育方面,也同步出现了新的要求.作为一名高校教师,要能够对目前思想政治教育模式及教育体系进行创新,提出改革意见或建议.立足于目前高校"舞蹈鉴赏"课程的教学现状,针对如何在课堂中有效融入课程思政进行了分析,并对教学内容、课时分配以及育人效果等方面尚存的问题,提出相对有效的解决方法.通过深入挖掘教材内容,开展相关课程实践以及利用"互联网+",优化课程思政入舞蹈的环境,使得思想政治教育润物无声地融入"舞蹈鉴赏"课程当中,提升学生的舞蹈思想素质,升华艺术情感.
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邱毅
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摘要:
学生在学习舞蹈的过程中,不仅要掌握与舞蹈本身相关的理论性知识,还要学会鉴赏舞蹈,培养学生舞蹈审美的能力。在学习舞蹈时,了解每一部优秀的舞蹈作品的背景、故事和人文历史,不仅能够帮助学生拓展与舞蹈相关的知识,还能够让学生更加深刻地了解舞蹈的内涵,从而让他们在鉴赏舞蹈的同时,能够更好地在学习舞蹈的过程中融入情感。
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邱毅
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摘要:
学生在学习舞蹈的过程中,不仅要掌握与舞蹈本身相关的理论性知识,还要学会鉴赏舞蹈,培养学生舞蹈审美的能力.在学习舞蹈时,了解每一部优秀的舞蹈作品的背景、故事和人文历史,不仅能够帮助学生拓展与舞蹈相关的知识,还能够让学生更加深刻地了解舞蹈的内涵,从而让他们在鉴赏舞蹈的同时,能够更好地在学习舞蹈的过程中融入情感.