课程导入

摘要： 教授一堂课程,导入是关键环节,数学课程更是如此。这一环节既是学生从认知到掌握的一个循序渐进的过渡,也是保证一堂课效率的基础。对应到实际的数学课程教学实践当中,师者应当全面权衡各种影响教学的因素之间的关系,分析和掌握学生特点、教材内容以及进行教育的大环境等,有针对性的创设生动具体、引人入胜的课程导入部分,引发学生浓厚的学习数学的兴趣,促使学生习惯去思考,成为学习的主体,而不是一味地做被动的接受者。

摘要： 激发学生学习动机一直以来都是教学研究的一个主题,本文从期待价值理论的视角,提出了通过构建“期待差”,以提高学习者期待,并由此实现激发学习动机的方法.本文结合《创新思维》课程的导入教学,对该方法的应用和效果进行了分析和探讨.实践表明,在课程导入教学中,构建“期待差”对激发学习者学习动机具有明显的积极作用.

摘要： 作为一门主要介绍硬件工作原理的课程,计算机组成原理对于学生的学习兴趣并不高,针对该情况,一方面强调了该门课程的课程导入环节的重要性,另一方面融入思政元素,并通过云下课堂这种线下+线上的授课模式,开展BYOD(Bring Your Own Device)混合式教学,实践表明,改革措施明显提高了学生们的学习积极性和兴趣,同时,课堂互动环节得到了显著的增强。经过比对近三年该门课程的期末考试成绩情况,验证了强调课程导入、融入思政元素的云下课堂这种改革方法的有效性。

摘要： 创设好的课堂教学环境,把控课堂教学的“度”,帮助学生搭建生物知识的阶梯,是生物教师在教学过程中追求的目标。提高学生的学习兴趣、提升学生的学习能力、创设互相信任的教学环境,这些都需要生物教师把控好课堂教学氛围,激发学生的求知欲和潜能,只有这样才能让学生在课堂学习过程中感受到自然科学的奥秘,并建立起面对困难的信心。此外让学生在体会学习快乐的同时高效完成学习任务,还有利于提升生物课堂教学的有效性。

摘要： 课堂导入作为新课讲授的第一个环节,起到了承上启下、激发学生学习兴趣、引出学习内容的作用。文章对中学化学课堂导入进行分析,发现课堂导入受到化学教师自身水平、教育教学资源和学生认知水平限制。在此基础上提出基于素养为本的中学化学课程优化策略:1.联系生活;2.将课程导入与中国传统诗歌相结合;3.结合化学史;4.联系学生已有知识经验;5.联系故事情节。并由此提出两点建议:终身学习、提高自身专业素质;关注生活、抓住生活中的化学元素。

摘要： 语文是小学阶段的一门重要学科,旨在培养学生听说读写的能力,全面提升学生的综合素质。如何提升语文课堂的教学效率,巧妙进行导入便是重要的途径之一。在语文教学过程中,教师进行有效的课前导入,能够充分地唤醒学生学习语文知识的兴致,让学生怀着积极热情的心态投入到学习之中,因而有效的课程导入有助于语文教学。

摘要： 课程导入彩绘是一种艺术表现形式,它源于人们对于精神享受、艺术理念的追求,而汽车彩绘正是这种追求的完美实施者,也是这种艺术表现形式的具体现象。汽车喷绘的技术性问题主要在于喷绘工具的操作方法,因此喷绘工具在整个汽车彩绘作业中起到非常重要的作用。1压缩机汽车彩绘常用的的空气压缩机一般是便携式的(图1)。喷笔的气压一般在0.5bar~1.0bar(1bar=100kPa),喷绘压力不宜过大,如果过大会影响画面的绘制;反之压力过小会导致涂料无法正常喷出。

摘要： 课程导入漆膜质量的好坏直接影响所修复漆面的美观性和使用寿命。因此,在汽车漆面的修复过程中,除了要合理选用涂料,严格按照推荐的工艺流程进行喷涂操作外,还应按照相关国家标准对涂料及漆膜等质量指标进行全面的检查与测试,以确保喷涂的质量。目前常见的漆膜性能指标有厚度、附着力、硬度、光泽度等。

摘要： 课程导入举升机的更新时限目前没有一个非常明确的规定,在使用过程要结合举升机的保养频率、结构的稳固性和使用的环境等因素进行确定。对举升机进行定期保养维护可以延长举升机的使用寿命。艾沃意特的用户中举升机使用年限超过10年甚至更久的不在少数,机器状况依然良好,还可以正常使用。但是,参照设备设计使用年限和施工机械报废年限的相关规定,汽车举升机使用超过10年的,设备的主要结构、承载零部件存在损坏的.

摘要： 高中化学是学生学习化学知识的重要途径,高中化学的导入对于学生学习具有重要的作用。而生活化理念下的高中化学导学教学策略,对于学生的化学素质提高有着非常重要的作用。因此,教师应该不断加强与生活的联系,让学生从生活中体验化学的魅力,从生活中进行课堂导入教学,帮助学生培养化学的学习兴趣,提高学生的化学综合水平和能力。

摘要： 笔者结合长期的实践实战经验总结认为,初中英语课堂教学重点环节大致包括:备课(课前准备)、新课程导入教学、强化巩固提升,这三大重点环节可以说是初教英语课堂革命的着力点和突破口,是促进课堂教学提质增效的关键所在,可谓得其道者得课改革命之大成.

摘要： 本文介绍了高中化学课导入的原则，即新课的导入应该具有吸引力、趣味性和针对性。结合具体事例，对高中化学课教学导入的方法展开讨论，包括由生活经验导入、由实验导入、复习回顾、质疑旧知、启发新角度、反常理实验及探讨科学多种方法。

摘要： 本文介绍了高中化学课导入的原则，即新课的导入应该具有吸引力、趣味性和针对性。结合具体事例，对高中化学课教学导入的方法展开讨论，包括由生活经验导入、由实验导入、复习回顾、质疑旧知、启发新角度、反常理实验及探讨科学多种方法。

摘要： 本文介绍了高中化学课导入的原则，即新课的导入应该具有吸引力、趣味性和针对性。结合具体事例，对高中化学课教学导入的方法展开讨论，包括由生活经验导入、由实验导入、复习回顾、质疑旧知、启发新角度、反常理实验及探讨科学多种方法。

摘要： 本文介绍了高中化学课导入的原则，即新课的导入应该具有吸引力、趣味性和针对性。结合具体事例，对高中化学课教学导入的方法展开讨论，包括由生活经验导入、由实验导入、复习回顾、质疑旧知、启发新角度、反常理实验及探讨科学多种方法。

摘要： "新课导入"是病理学课堂教学程序中至关重要的一个环节,具体导入的方法灵活、多样,如提问法、角色扮演法、病案分析法、素材讨论法等.依据不同授课内容、授课对象,采用不同的设计新颖、合理的新课导入方法,病理学课堂教学过程中，教师可用多种方法相互结合导人新课，具体方法的选择与应用需依据授课内容、授课对象而定，这是一个不断探索与创新的过程。优秀的、精心设计的导人方法，可充分调动学生的积极性，对整个课堂教学过程起到事半功倍的授课效果。

摘要： "新课导入"是病理学课堂教学程序中至关重要的一个环节,具体导入的方法灵活、多样,如提问法、角色扮演法、病案分析法、素材讨论法等.依据不同授课内容、授课对象,采用不同的设计新颖、合理的新课导入方法,病理学课堂教学过程中，教师可用多种方法相互结合导人新课，具体方法的选择与应用需依据授课内容、授课对象而定，这是一个不断探索与创新的过程。优秀的、精心设计的导人方法，可充分调动学生的积极性，对整个课堂教学过程起到事半功倍的授课效果。

摘要： "新课导入"是病理学课堂教学程序中至关重要的一个环节,具体导入的方法灵活、多样,如提问法、角色扮演法、病案分析法、素材讨论法等.依据不同授课内容、授课对象,采用不同的设计新颖、合理的新课导入方法,病理学课堂教学过程中，教师可用多种方法相互结合导人新课，具体方法的选择与应用需依据授课内容、授课对象而定，这是一个不断探索与创新的过程。优秀的、精心设计的导人方法，可充分调动学生的积极性，对整个课堂教学过程起到事半功倍的授课效果。

摘要： "新课导入"是病理学课堂教学程序中至关重要的一个环节,具体导入的方法灵活、多样,如提问法、角色扮演法、病案分析法、素材讨论法等.依据不同授课内容、授课对象,采用不同的设计新颖、合理的新课导入方法,病理学课堂教学过程中，教师可用多种方法相互结合导人新课，具体方法的选择与应用需依据授课内容、授课对象而定，这是一个不断探索与创新的过程。优秀的、精心设计的导人方法，可充分调动学生的积极性，对整个课堂教学过程起到事半功倍的授课效果。

摘要： 【目标】提供能够通过将声音输出和振动输出联动来提高真实感的一种感觉导入装置、一种感觉导入系统和一种感觉导入方法。【解决方案】一种感觉导入装置包含多个致动器和多个扬声器。感觉导入装置包含相互关联的致动器和扬声器的多个集合，其中多个致动器中的至少一个致动器以及多个扬声器中的至少一个扬声器相互关联。来自致动器的输出以及来自扬声器的输出受到控制而针对相互关联的致动器和扬声器的每一集合而联动。

摘要： 一种用于飞行器的可动表面（2）的负载导入元件（10），包括能够与表面（2）连接的负载导入本体（12）。以第一部分（40）和第二部分（42）与负载导入本体（12）连接的配件（14）在第一部分中包括第一支承装置（16）、在第二部分（42）中包括第二支承装置（18）、并且在第一或第二部分中包括第三支承装置（20）。此外，配件（14）通过第一支承装置（16）与负载导入本体（12）可枢转地连接。调节单元（24）在可变位置将第二支承装置（18）与负载导入本体（12）连接并且定位在负载导入本体（12）的与配件（14）相反的一侧。以这种方式，能够对表面的参考位置进行简单调节而无需接盖口。通过松开调节单元，能够使可动表面枢转而不移动襟翼驱动件。

摘要： 本发明的基因突变导入方法包括以下工序：利用突变导入目标的靶基因与靶重组载体的同源重组，将靶基因的突变导入目标外显子与靶重组载体的靶DNA序列进行置换的同源重组工序；以及，通过与具有包含突变外显子的突变DNA序列的突变导入载体的突变导入盒之间的利用Cre重组酶的介导作用而进行的特异性重组，用突变导入盒的突变DNA置换所得的重组靶基因的靶DNA序列，以得到导入了突变DNA序列的突变导入基因的突变导入工序。并且，本发明可以作出具有该突变导入基因的基因敲入小鼠等的基因敲入非人类动物。

摘要： 本发明提供能够以优异的安全性将蛋白质导入到细胞中的蛋白质导入方法。通过使目标蛋白质承载在由粘土矿物构成的蛋白质导入用载体上并将其添加到细胞中，可以将所述目标蛋白质导入到所述细胞内中。所述粘土矿物优选为层状粘土矿物，可以使用蒙脱石、蛭石、伊利石等。

摘要： 本发明提供一种导入仪的导入头及导入仪，该导入头柔性连接套，包括第一密封环、第二密封环及将第一密封环和第二密封环外边沿连接的形变部；第一板体，位于第一密封环外侧，并供电子元器件安装，以使第一板体外侧所在表面形成功能区；第二板体，构建于第一密封环内侧，并与第一板体物理连接，以将第一密封环夹持压紧于第一板体内侧；第三板体，构建于第二密封环内侧，并用于与导入仪主机连接，且将第二密封环的外表面压紧于主机的内壁；形变部内侧与主机内形成与外界分隔的密封腔体；第一板体和第二板体可在外力作用下挤压形变部，朝向第三板体偏移。本发明技术方案旨在实现功能多元化，增加拍打功能，模拟在导入的同时实现拍打，从而加速人体吸收。

摘要： 一种用于通过患者的身体的进入部位插入患者的身体内的导入器鞘管(10)。该导入器鞘管包括用于插入进入部位以进行血管内工作的纵向鞘管构件(11)和布置在所述纵向鞘管构件的外表面(lid)上的不透射线的标记元件(12)。所述不透射线的标记元件可沿着所述纵向鞘管构件的纵向长度的至少一部分从第一位置移动到第二位置，在所述第一位置处，所述不透射线的标记元件不与进入部位接触，在所述第二位置处，所述不透射线的标记元件抵接进入部位从而防止所述不透射线的标记元件插入进入部位。

摘要： 本发明公开了一种电池参数的导入方法，导入系统及导入设备，其中导入方法用于将第一文件中电池参数的测试数据导入第二文件中，第一文件中包括在测试温度下电池参数的测试数据；方法包括：根据预设温度从第一文件中获取对应的测试数据，所获取的测试数据为在预设温度下电池参数的测试数据；根据预设温度确定第二文件中的导入位置；在导入位置写入所获取的测试数据。本发明电池参数的导入方法能够将第一文件中电池参数的测试数据自动高效的导入到第二文件中。

摘要： 提供能够通过将声音输出和振动输出联动来提高真实感的一种感觉导入装置、一种感觉导入系统和一种感觉导入方法。一种感觉导入装置包含多个致动器和多个扬声器。感觉导入装置包含相互关联的致动器和扬声器的多个集合，其中多个致动器中的至少一个致动器以及多个扬声器中的至少一个扬声器相互关联。来自致动器的输出以及来自扬声器的输出受到控制而针对相互关联的致动器和扬声器的每一集合而联动。

摘要： 本发明提供一种能够更加安全且自由地导入基因的新的基因导入方法。特别是提供在脑内的特定的位置安全且自由地导入基因的方法。提供一种基因导入用担体和基因导入剂，其中，该基因导入用担体包含纳米颗粒和基因导入用载体结合物质，具备引发由细胞进行的吞噬的官能团，上述基因导入用载体结合物质经由上述官能团中的一部分与上述纳米颗粒的表面结合，上述官能团中的另外一部分以不与上述基因导入用载体结合物质结合的状态存在，该基因导入剂是将基因导入用载体与该基因导入用担体的上述基因导入用载体结合物质结合而成的。

摘要： 一种用于飞行器的可动表面（2）的负载导入元件（10），包括能够与表面（2）连接的负载导入本体（12）。以第一部分（40）和第二部分（42）与负载导入本体（12）连接的配件（14）在第一部分中包括第一支承装置（16）、在第二部分（42）中包括第二支承装置（18）、并且在第一或第二部分中包括第三支承装置（20）。此外，配件（14）通过第一支承装置（16）与负载导入本体（12）可枢转地连接。调节单元（24）在可变位置将第二支承装置（18）与负载导入本体（12）连接并且定位在负载导入本体（12）的与配件（14）相反的一侧。以这种方式，能够对表面的参考位置进行简单调节而无需接盖口。通过松开调节单元，能够使可动表面枢转而不移动襟翼驱动件。