青春期
青春期的相关文献在1979年到2022年内共计12164篇,主要集中在教育、预防医学、卫生学、妇产科学
等领域,其中期刊论文12017篇、会议论文89篇、专利文献9810篇;相关期刊2845种,包括中小学心理健康教育、大众心理学、婚育与健康等;
相关会议61种,包括第十六次全国中医妇科学术年会、世界中联第五届男科国际学术大会、中华中医药学会第十二次全国中医男科学术大会、国际中医男科第七届学术大会、第二届海峡两岸中医男科学术论坛、中华预防医学会儿少卫生分会第九届学术交流会暨中国教育学会体育与卫生分会第一届学校卫生学术交流会暨中国健康促进与教育协会学校分会第三届学术交流会等;青春期的相关文献由12716位作者贡献,包括徐岫茹、杜敏联、马志国等。
青春期—发文量
期刊论文>
论文:12017篇
占比:54.83%
总计:21916篇
青春期
-研究学者
- 徐岫茹
- 杜敏联
- 马志国
- 侯丽辉
- 杨冬梓
- 陶芳标
- 赵维莉
- 佚名
- 积雪草
- 季成叶
- 张倩
- 杨司佼
- 胡小琪
- 闫晗
- 刘仪
- 景素奇
- 曾颖
- 李茂中
- 马华梅
- 本刊编辑部
- 梦雅
- 马冠生
- 余小鸣
- 李妍
- 章剑和
- 陈仲舜
- 马军
- 刘丹
- 吴效科
- 姚扶有
- 孙云晓
- 容小翔
- 杜维婧
- 沈海滨
- 蒋方舟
- 丛立新
- 刘宝林
- 周礼
- 姚佩宽
- 孙莹
- 孙长颢
- 月方
- 李嫔
- 李燕虹
- 王忠山
- 王荣
- 王静
- 苏更生
- 蔡德培
- 蕊红
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王圆方
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摘要:
cqvip:王老师:您好!我是一名高中一年级的女生,随着青春期的到来,我的身高和体重都出现了明显增长,曾经还因为体形遭到了同学的讥笑,我很生气,也很无奈,常常为自己的身材和长相感到自卑。进入高中后,我努力控制饮食、加强运动,只为不做别人眼中的“胖子”。为了保持体形,我每天饭前都会去运动场跑4000米。
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王圆方
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摘要:
王老师:您好!我是一名高中一年级的女生,随着青春期的到来,我的身高和体重都出现了明显增长,曾经还因为体形遭到了同学的讥笑,我很生气,也很无奈,常常为自己的身材和长相感到自卑。进入高中后,我努力控制饮食、加强运动,只为不做别人眼中的“胖子”。为了保持体形,我每天饭前都会去运动场跑4000米。
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兰堂;
无
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摘要:
有没有一个时刻,你迫切地想要变成大人,离开家?我想我们的青春期里或多或少会有这样的时刻。在父母的管束下,学习、守规矩是最重要的,我们的感受却变成了次要的东西。于是,《隐秘的角落》里的朱朝阳不肯喝牛奶是错,被强势的母亲灌下一杯牛奶;《八角亭谜雾》里的玄念玫拿着新手机是错,被失控的父亲砸了手机。前段时间,“未成年的感受应该被尊重吗”冲上热搜,这或许代表了一种情感的爆发,我们用这种方式来宣告:我的感受很重要。
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刘宇超;
白彦萍;
杨皓瑜
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摘要:
寻常痤疮是皮肤科常见的慢性炎症性毛囊皮脂腺疾病,好发于青春期。据我国青春期人群的统计,约95%的男性和85%的女性患过不同程度的寻常痤疮[1,2],部分患者发展为重型痤疮或聚合型痤疮,给患者留下严重的皮肤疤痕,也产生严重的生理和心理影响。白彦萍教授从医30余年,辨证治疗各型痤疮疗效显著。现将白教授经络辨治痤疮的经验总结报告如下。
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吴婷;
张文武;
杜亚松
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摘要:
青少年抑郁障碍是一种严重的心理健康问题。有调查显示,美国2009-2019年期间,12〜17岁青少年重度抑郁发作患病率从&1%上升到15.8%,尤其是青春期女性患病率从11.4%上升到23.4%0国内青少年抑郁障碍的流行病学数据缺乏.
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韦志中
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摘要:
分层教养即家长根据青春期孩子的身心发展特点,采用的一种独特且有针对性的教养方式。分层教养以人格阶段论和自我决定论为理论基础,有助于促进青春期孩子的身心和谐,培养孩子的自主性。具体分为三个阶段:准备阶段、实施阶段和监督阶段。
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王君;
尹东;
安然(校对)
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摘要:
如果你是有心人,一定会发现:2021年-2022年,王君老师在本刊专栏推出了好几期鼓励青春期少年“叛逆”的文章。如《这群孩子竟然敢对教材“指手画脚”!》《做个青春期“杠精”,需要什么样的思维素质》,以及2022年3期的《“Yee”之保卫战》。这些文章一经发表,就像投入水中的一颗炸弹,在读者群里炸开了花。有老师说,王君老师的教学理念与实践正是自己心中真正的作文教学;也有学生说,自己也想像清澜山学校的同学那样“叛逆”一次。这一期,王君老师决定将“叛逆”进行到底!从她的文字中,你会感受到鲜明的情感态度,然而永远不缺的,是态度背后的温度。
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张碧
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摘要:
【活动理念】每年5月25日是全国心理健康日,意为"我爱我"。525的核心内容是:关爱自己、了解自己、接纳自己,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱别人,爱社会。爱是人和动物共有的一种本能,是一种生理和心理的驱动力。对自己拥有的事物和受惠经历的欣赏、快乐、积极主动的体验能让我们身心愉悦,体验到爱的感觉。我们对周围事物的感知、感觉和经历正是体验的来源,但这种日常经历往往容易被忽视。
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黄珊珊
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摘要:
【设计理念】七年级学生不仅要面对生活环境、学习节奏和人际交往的变化,还要经历着青春期的巨大身心变化。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,“初中阶段要帮助学生加强自我认识,客观地评价自己,认识青春期的生理特征和心理特征”。学生对于青春期的了解是否客观、全面,直接影响其学习及生活状态。
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魏冉
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摘要:
儿童精神分析师玛格丽特·马勒提出了“分离-个体化”(Separation-Individuation)的概念。她认为,在生命的头3年,个体会同时经历两条发展路径,一条是个体化路径,个体会逐渐形成“我”的概念;另一条则是分离路径,个体会逐渐与母亲分离,迈向更广阔的世界。精神分析学家彼得·布洛斯将青春期看作个体的第二次分离-个体化阶段。
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叶小青;
李斐雪;
马慧慧;
刘维屏;
刘璟
- 《第一届全国环境化学青年学者论坛》
| 2018年
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摘要:
近年来研究认为,环境内分泌干扰物(EDCs)对儿童青春期性成熟产生影响.拟除虫菊酯是一类广泛、高频应用于控制农业和家居害虫的杀虫剂,在农产品及家居环境中普遍残留,并且在人体内普遍检测到其代谢产物.已有研究发现,拟除虫菊酯是一类EDCs,干扰下丘脑-垂体-性腺(HPG)轴的功能,并干扰雌性大鼠的青春期性发育.然而,目前尚无拟除虫菊酯暴露与人类青春期性成熟相关性的报道,而且拟除虫菊酯干扰青春期性成熟的分子机制尚不清楚.
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夏洪英
- 《全国中学生物学教育教学研讨会》
| 2017年
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摘要:
初中学生正处在一生中生长发育最关键的时期——青春期,他们应该具备与自身生长发育有关的生理、心理方面的正确知识,他们应该从生物课堂上获得正确的生理卫生知识,正确对待自身的一系列变化,从而顺利地度过青春期.
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沈旭娟;
沈旭兰;
刘天娥
- 《第十届中国健康教育与健康促进大会》
| 2017年
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摘要:
目的:为了评价“余杭区万名初中生青春期健康教育工程”效果,探索初中生青春期健康教育的有效模式,为政府决策提供依据. 方法:按整群随机抽样的方法,分别与干预前后抽取相应的学生进行问卷调查. 结果:教育后,初中生总的青春期健康知识知晓率为58.3%(832/1427),较教育前33.5%差异有统计学意义(x2=169.21,P=0.00);总的青春期健康态度持有率为59.2%(845/1427),较教育前53.3%差异有统计学意义(x2=9.85,P=0.00).初中生性健康知识知晓率为60.9%(869/1427),较教育前36.1%差异有统计学意义(x2=168.53,P=0.00);性健康正确态度持有率为67.7%(966/1427),较教育前39.0%(513/1316)提差异有统计学意义(x2=227.16,P=0.00).初中生的艾滋病知识知晓率为72.1%(1029/1427),较教育前41.0%差异有统计学意义(x2=270.06,P=0.00).学生受教育后,知晓“不会传染艾滋病的途径”较教育前提高51.4个百分点、;“艾滋病的传染途径”较教育前提高了34.4个百分点、“愿意与艾滋病人一起学习”较教育前提高了21.2个百分点,差异均有统计学意义(x2=124.18,P=0.00). 结论:“余杭区万名初中生青春期健康教育工程”对于提高初中生青春期健康知识、性健康知识、以及重点疾病(艾滋病、结核病、乙肝、高血压、糖尿病)相关预防知识、态度成效显著.
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叶小青;
刘璟;
刘维屏
- 《第三届生态毒理学学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
拟除虫菊酯杀虫剂广泛、高频应用于控制农业和家居害虫,因而在农产品及家居环境中普遍残留,并且在人体内普遍检测到其代谢产物.研究发现,拟除虫菊酯对下丘脑-垂体-性腺轴(HPG轴)具有内分泌干扰作用,而HPG轴调控哺乳动物及人类的生长发育、性成熟及生殖等重要生理过程.已有研究表明,高效氯氰菊酯暴露会延迟未成年雌鼠的青春期启动,然而,目前仍缺乏对于青少年青春期性成熟与拟除虫菊酯暴露的相关性研究.基于此,本研究通过检测儿童和青少年尿液中拟除虫菊酯代谢产物的残留水平,以及对儿童和青少年青春期性成熟状况的评估,分析拟除虫菊酯暴露与儿童和青少年青春期发育的相关性.
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DING Shuang;
丁爽;
LI Wen-qiang;
李文强;
LV Lu-xian;
吕路线
- 《第十六届中南实验动物学会科技交流会》
| 2016年
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摘要:
目的:探讨青春期免疫反应在孕期感染聚肌胞苷酸(Polyriboinosinic-polyribocytidilicacid,PolyI∶C)所致子代精神分裂症动物模型中的变化和对脑白质的影响. 方法:育种获得孕鼠随机分为模型组(n=6)和对照组(n=5),分别于孕9天给予尾静脉注射10mg/kg poly(I∶C)或等体积的0.9%生理盐水.模型组(凡=9)和对照组(n=7)仔鼠于6周龄时采用免疫组化技术检测小胶质细胞和星形胶质细胞在额叶和海马的变化,劳克坚牢蓝(Luxol Fast Blue,LFB)染色法观察脑白质变化;另选取模型组(n=10)和对照组(n=10)仔鼠于8周龄时进行行为学评估. 结果:模型组仔鼠成年早期前脉冲抑制实验中模型组的PP2、PP4和PP8均分别小于对照组(P(0.01);被动规避实验中模型组的T1大于对照组,T小于对照组(P(0.01);青春期时模型组仔鼠额叶和海马的小胶质细胞数量[(264±33)个/mm2,(271+38)个/mm2]较对照组[(140(29)个/mm2,(169(37)个/mm2]明显升高,伴有显著形态学变化(P(0.01),额叶和海马的星形胶质细胞蛋白表达的光密度值与对照组相比无明显变化(P(0.05);青春期模型组仔鼠胼胝体部位光密度值(0.29(0.02)较对照组(0.33(0.03)低(P(0.01). 结论:孕期感染poly(I∶C)致子代大鼠模型成年期有明显的类精神分裂症样行为,子代青春期大鼠脑内存在小胶质细胞活化以及脑白质脱髓鞘的变化,进一步为精神分裂症病理机制中神经炎性反应和脑白质之间的关系提供了依据.
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LIU Yang;
刘阳;
SUN Ying;
孙莹;
TAO Fang-biao;
陶芳标;
TONG Shi-lu;
童世庐
- 《中华预防医学会儿少卫生分会换届及第十届全国学术交流会、中国健康促进与教育协会学校分会换届及第五届全国学术交流会》
| 2016年
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摘要:
目的:探讨青春期发育提前与儿童执行功能关联的研究方法安徽省四所小学3~5年级学生. 方法:通过自愿参加原则,问卷调查包括自评青春期发育问卷(PDS)、执行功能量表以及视频时间、体力活动情况.根据自我感知青春期发育来判定青春发育提前与否. 结果:共调查了2587名3~5年级7.2~13.0岁龄男女生,其中男童1424人,女童1162.男女童自我报告的青春期发育提前的检出率分别为24.7%、25.0%,性别无统计学差异(p>0.05).女童以及报告有高周末视频儿童执行功能T分,抑制、情绪控制、转换、行为管理指数、元认知指数以及总T分情况显著高于男童,差异有统计学意义(p<0.05);而相对于1h体力活动儿童,非1h体力活动儿童除了转换T分外,执行功能T分显著较高,差异有统计学意义;独生子女在抑制、情绪控制、行为管理指数以及总T分方面得分高于非独生子女,有显著的统计学差异.在男童中,报告青春期发育提前的儿童与执行功能抑制、转换、情绪控制、行为管理指数、元认知指数以及总T分较高显著关联(p<0.05);而在女童中,与抑制、情绪控制、行为管理指数、元认知指数以及总T分较高存在显著关联(P<0.05),而与转换T分无关联(P>0.05).线性回归分析表明,在未控制高周末视频时间、高上学日视频时间、高户外活动30min/日、VPA合格、体力活动以及独生子女前,青春期发育提前与执行功能的抑制、情绪控制、转换、行为管理指数、元认知指数以及总T分存在线性关联,而女童与抑制、情绪控制、转换、行为管理指数、元认知指数以及总T分存在线性关联;在控制相关协变量后,男童在执行功能个维度T分仍存在相关性,而在女童,在抑制、情绪控制、行为管理指数以及总T分方面存在线性关系. 结论:青春期发育提前可能影响儿童执行功能发育,如抑制控制、情绪控制等.
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吴聚文
- 《中华中医药学会第15次全国中医妇科学术年会》
| 2015年
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摘要:
目的:客观评价健脾疏肝调经汤治疗青春期多囊卵巢综合征脾虚肝郁型患者的临床疗效. 方法:采用随机对照试验,比较中医治疗组和西医对照组治疗3个月后以及停药3个月后的临床疗效.rn 结果:两组均能有效改善青春期PCOS患者的临床症状(P<0.05),虽然规律月经周期、经期、经量方面治疗组不如对照组,但改善除外月经的其他脾虚肝郁症状方面以及停药3月后临床疗效的维持方面治疗组优于对照组(P<0.05);两组均能有效改善外周静脉血LH、FSH、LH/FSH、T以及双侧卵巢平均体积和卵泡总数目(P<0.05),但停药3月后在维持T值以及双侧卵巢平均体积和卵泡总数目方面治疗组优于对照组(P<0.05);两组治疗3个月后的总有效率无明显差异,但停药3月后的总有效率治疗组优于对照组(P<0.05).rn 结论:健脾疏肝调经汤治疗脾虚肝郁型青春期PCOS患者,其近期疗效与达英-35相同,且各有侧重,本方长于改善脾虚肝郁的临床症状,但在规律月经方面不如达英-35;其停药后疗效的稳定性显著优于达英-35.
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张川;
王榴芬;
盛一丹;
王珈玮
- 《第八届中国心理学家大会》
| 2014年
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摘要:
面对青春期这一特殊而有意义的年龄阶段,学校对近五年来到访的600例案例进行了调查研究报告,面对青春期孩子的主要的心理问题包括:早恋、网瘾、与父母沟通困难、还有相关的性教育的缺乏等,提出了针对青春期孩子的教育与引导的科学的方法,从生理、心理、以及社会等不同的方面展开分析,最终应用心理学、生物学、及社会学的相关知识提出了科学有效的方法.为以后的咨询与教学积累了相关的经验.
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