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骄傲

骄傲的相关文献在1977年到2022年内共计1877篇,主要集中在宗教、心理学、教育 等领域,其中期刊论文1877篇、相关期刊1024种,包括中国保安、青年博览、青少年日记等; 骄傲的相关文献由1704位作者贡献,包括周国平、佚名、毕淑敏等。

骄傲—发文量

期刊论文>

论文:1877 占比:100.00%

总计:1877篇

骄傲—发文趋势图

骄傲

-研究学者

  • 周国平
  • 佚名
  • 毕淑敏
  • 吕聪
  • 陈思呈
  • 本刊编辑部
  • 武玉周
  • 流沙
  • 龚其云
  • 刘芳
  • 期刊论文

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    • 李薇; 高伟
    • 摘要: 文章基于人民网、新华网等语料库考察分析基础上,对“傲娇”这一网络热词的来源及其语义进行了分析阐释。在概念隐喻和概念整合理论的认知机制下,对“傲娇”的语义演变机制进行了详细探讨,考察了其使用情况及句法功能,并从语用修辞角度分析了“傲娇”得以流行的关键因素。
    • 陈大伟; 袁豪
    • 摘要: 黎巴嫩作家纪伯伦写过一则狐狸觅食的寓言:一只狐狸出门觅食,早晨的阳光照在身上映出了长长的影子,狐狸欣赏着晨曦中的身影说:“今天中午,我要用一匹骆驼当午餐。”骄傲的狐狸四处寻找骆驼,结果可想而知。中午,阳光射在狐狸身上,狐狸再看自己的身影,失去了早上的骄傲,说:“也许一只老鼠就足够了。”
    • 赵雨淘
    • 摘要: "私人的恶行,公共的利益"是曼德维尔的著名格言,这一格言实际上是被用来回答三个不同的问题,体现为三种不同形式:针对社会的起源问题,是个体的恐惧支持了政治权力,实现了政治统一体的建立;针对道德德性和礼貌的起源问题,是个体的骄傲使人们施加自我纪律,形成了文明化的生活方式;针对经济繁荣的起源问题,是个体对奢侈的追求推动了经济活动,为国家力量提供了支撑.曼德维尔这个格言贯穿始终的思路是在个体自爱的基础上人为建立civil society,但其三种不同形式分别指向政治社会、文明社会、市民社会三重意涵,集中体现了这一概念由霍布斯和自然法学派向苏格兰政治经济学和现代社会科学用法的重要转变.回到曼德维尔格言,有助于我们整体性地思考个人、社会和国家的关系.
    • 摘要: ■我把车停在路边等朋友,有个脑袋透过半开的车窗探进来,问:“走吗?”我心想,我又不是拉客的黑车,于是头也没抬地回复对方:“不走。”一分钟后,我的手里多了一张罚单。□对公司行政说“今天我身体不舒服,需要请假”并得到允许后,立马感觉身体好多了,比吃药有效5000倍。
    • 小令君
    • 摘要: 我很喜欢的一个实习生,工作一个多月后跟我说要离开,理由是他实在受不了自己的方案每天都要被否掉,无数次地被修改,以及不断地加班。他觉得自己既失去了自信也失去了自由,太累了。我心里是内疚的,内疚一个原本骄傲的孩子被我们残忍打磨掉了锐气和骄傲;但同时也犹疑着对眼前的他说,职场很残酷,经受磨炼才能成长。
    • 邵雅涵; 尚佩琦(指导)
    • 摘要: 小鲤鱼自打成功地跳过龙门,变成了一条小青龙后,觉得自己平步青云,便骄傲无礼起来,打破了各种龙规,惹是生非,使许多“鱼民”怨声载道。一天,小青龙无意中听说要想成为真正的龙,必须取得龙族的通行证,有了这个通行证才是真威风呢,想到哪里就到哪里。
    • 张海洋; 豆薇(图)
    • 摘要: 我曾经是个很骄傲的人,十五岁就坐上了绿皮火车。小时候,我非常向往远方,总觉得那里有一个五彩缤纷的舞台在等着自己大展身手,大概这个宏大的梦想就是自己内心骄傲的来源吧!可是,我没想到自己在那个郁闷的暑假接近尾声的时候,就坐上了驶向远方的绿皮火车。这比预想的要早,因为我刚刚十五岁。
    • 赵雨淘
    • 摘要: "私人的恶行,公共的利益"是曼德维尔的著名格言,这一格言实际上是被用来回答三个不同的问题,体现为三种不同形式:针对社会的起源问题,是个体的恐惧支持了政治权力,实现了政治统一体的建立;针对道德德性和礼貌的起源问题,是个体的骄傲使人们施加自我纪律,形成了文明化的生活方式;针对经济繁荣的起源问题,是个体对奢侈的追求推动了经济活动,为国家力量提供了支撑.曼德维尔这个格言贯穿始终的思路是在个体自爱的基础上人为建立civil society,但其三种不同形式分别指向政治社会、文明社会、市民社会三重意涵,集中体现了这一概念由霍布斯和自然法学派向苏格兰政治经济学和现代社会科学用法的重要转变.回到曼德维尔格言,有助于我们整体性地思考个人、社会和国家的关系.
    • 黄旭成; 崔昊夫(图); 陆宇轩(图); 范小杰(图)
    • 摘要: 写德累斯顿,不能不提到“重生”这个词。它的历史,是人间无常的又一佐证——曾是萨克森王国的骄傲,也曾在战争中变为一片废墟,如今徜徉其中,一石一瓦间,都给人留下最为持久的感动。
    • 马志国
    • 摘要: 就是考不好问:成绩优异的我总是能得到同学和老师的“特别关照”,这让我十分骄傲,可是后来不论我怎么努力,成绩却不断下降,我不知道该怎么办。马志国答:你的故事再次征明:骄傲使人落后。骄做自满容易导致盲目自信,甚至不思进取。你觉得自己的大脑已经装满了知识,就不再接收精神食粮了。于是,你开始止步不前,但别人并没有停下脚步,他们仍在努力向前,不断地吸收新的精神食粮。
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