亲历性
亲历性的相关文献在1994年到2022年内共计87篇,主要集中在中国文学、法律、教育
等领域,其中期刊论文87篇、专利文献435480篇;相关期刊81种,包括西部法学评论、黑龙江省政法管理干部学院学报、东方法学等;
亲历性的相关文献由87位作者贡献,包括张英田、游放明、王艳雯等。
亲历性—发文量
专利文献>
论文:435480篇
占比:99.98%
总计:435567篇
亲历性
-研究学者
- 张英田
- 游放明
- 王艳雯
- 丁娟
- 丁爱华
- 上海市人民检察院第二分院课题组
- 严瑛樱
- 严银珍
- 于夏
- 任惠玲
- 任雪峰
- 傅冰
- 冯光军
- 刘丰玲
- 刘乐群
- 刘钰鑫
- 印波
- 吴文军
- 周海燕
- 周立民
- 周航
- 姚朝文
- 孙树胜
- 孙树胜1
- 孟丹
- 康开宇
- 张兴兰
- 张学东
- 张文海
- 张文琪
- 张煜召
- 张瑶琦
- 张薏
- 张轶
- 徐礼节
- 战德会
- 曲红芳
- 曹岩
- 李军萌
- 李新平
- 李琪
- 李益荪
- 李红丽
- 李缯献
- 李荣
- 李莉萍
- 杜宝永
- 杜帝
- 束沛德
- 杨剑龙
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康开宇;
邵晓枫
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摘要:
课程内容单一、忽视学习者的个性需要和身心感知作用的传统老年教育方式已经阻滞了当下老年群体的学习追求。依托现代科学技术和发达的交通体系建立起来的以老年学习者为教育对象,以旅游为主要教育载体,以愉悦身心、增长见闻为主要目的的“游学”教育教学方式,以其具身性、亲历性、生活性、情境性的特点,打破了传统“以知识逻辑”为中心的课堂教学模式,构建了以老年学习者的身体感官为起点,以其日常生活与真实情境为基础的社区老年教育新方式,推动了新时代老年教育项目实现高质量发展。社区老年教育身心内转,极大地丰富了老年教育的人文情怀,满足了老年学习者终身学习的需求,打造了社区教育与社区治理融合的新途径。
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王曦
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摘要:
教育信息化2.0背景下的高中英语体验式教学强调教学过程和教学评价的人文性、亲历性、缄默性,强调寓教于乐。体验式学习能引导学生明确学习的目标,调动学生学习的积极性,助推学生主动掌握学习任务和学习需求,让学生体验到英语学习的快乐。
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刘钰鑫
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摘要:
目前在线诉讼作为一种新兴的审理方式在民事诉讼领域已得到广泛适用,基于刑事诉讼的特殊性,刑事案件适用在线审判不仅与传统的学理观点产生冲突,而且随着在线诉讼的逐渐普及实施,司法实践中也出现了一些值得探讨的问题,包括适用范围有限、自愿性保障不足、庭审规则不完善、技术配套措施不足等,需要立法和司法的进一步完善才能促进其良性运行与长足发展。
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孟丹
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摘要:
“做数学”活动所突出强调的重点在于学生对活动的亲历,更要关注如何提出数学问题,如何建构数学概念,如何得出数学结论,等等。在小学数学教学中,教师要引导学生通过玩中学、做中学、说中学这三种形式进行“做数学”,为学生设计亲历性数学活动,以此促进他们数学核心素养的提升。
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印波;
张煜召;
张轶
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摘要:
智慧司法为认罪认罚从宽制度的适用带来了前所未有的契机.如何继续贯彻该制度,有效地推动认罪认罚从宽制度的便捷化、智能化成为司法机关的当务之急.在"两高两部"《关于适用认罪认罚从宽制度的指导意见》等文件的指导下,检察机关将办案工作与"互联网+"技术结合探索出两种办案模式,分别是"远程视频+电子签名完成具结""远程视频+权利告知书"模式.当互联网+技术应用于认罪认罚从宽制度,应当采取措施有效避免该模式在司法仪式性、亲历性方面的程序风险,并以此为契机推进认罪认罚从宽制度的信息化、智慧化.
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秦前红
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摘要:
人民代表大会制度的研究需要有人大实践的亲历性,更需要有对中国政治生态的深刻洞察。《中国人大议事规则:原理与制度》一书的作者孙莹(以下简称作者)的求学生涯与我关联至深。2005年春季,武汉大学宪法专业硕士研究生招生复试由我主持.轮到作者时,我问及她本科阶段除了专业学习外,还阅读了哪些课外书籍凡有我参加或主持复试的场合,这个问题是必须问到的,大多数考生都无法给出满意的回答。
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沈明海
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摘要:
采取情景体验教学可以让学生在开放的氛围中,学习到更多、更全、更为实用的学科知识与技能,更好地实现教学目标.在教学实践中,教师可重点围绕生活情景激发学生的学习兴趣,通过微视频、电子白板等手段营造教学情景,提高课堂教学的有效性.同时,还要立足针对性、亲历性、生活性等选择恰当的情景内容.
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李琪;
李莉萍
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摘要:
《中小学德育工作指南》强调,要围绕课程目标联系学生生活实际,挖掘课程思想内涵,充分利用时政媒体资源,精心设计教学内容,优化教学方法,发展学生道德认知,注重学生的情感体验和道德实践。这是新时代对中小学德育创新工作方式提出的新要求,是进行体验式德育研究与实践的理论基础。体验式德育具有过程性、亲历性和内隐性,是充满个性和创造性的教育过程。开展体验式德育,能更好地促进学生获得知识、掌握技能、历练品格。
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课题组
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摘要:
逮捕是在较长时间内剥夺犯罪嫌疑人人身自由的强制措施,系国家公权力对公民基本权利的限制.现有审查逮捕程序中立性缺失、行政化色彩浓厚、对抗性不足、缺乏相应的救济渠道,不符合司法权的运作方式.审查逮捕诉讼化改革关键在于塑造"控、辩、裁"三方诉讼模式,落实庭审化、对审化,确立"优势证据"标准,体现司法活动的亲历性.
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曲红芳
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摘要:
体验式学习作为一种全新的跨学科教学理念,近年来在英语教学中得到了广泛应用,深受师生认可。与传统教学手段不同,体验式学习是以学生为主体、课堂活动为载体,让学生在"亲身经历与体验"中发现语言规律及其本质,从而有效提升教学效果,具有个体性、亲历性、趣味性与创造性等特点。