体育大课间

摘要： 自“阳光体育大课间”项目实施以来,全国各地中小学校为切实改善学生体质,因时、因地制宜,积极推动大课间改革。成都市锦汇东城小学立足校情,从组织形式、人员储备、锻炼内容、时空保障等方面,探索实施“阳光体育大课间”课程化改革。课程研发,精准融通。学校将“阳光体育大课间”研发为“阳光体锻”课程,统一目标、内容、评价形式,以标准课时纳入课程管理,与每班每天一节的体育课共同构成学校“1+1”学生体质健康课程,用课程新方式践行学校办学理念。

摘要： 跳绳是一项传统体育项目,分为速度绳和花样绳两大类,集健身、娱乐、表演于一体,极具观赏性和锻炼价值。其不完全受场地及器材以及时空限制,能满足不同年龄段学生的运动要求,比较适合城区小场地小学组织和开展。学校实施“全员、全面、全程”的“三全”教育行动,因地制宜打造“绳舞飞扬”体育大课间,做到课内课外、校内校外“人人参与”,有一定的实用性和可操作性。

摘要： 一、理念先行,引领大课间活动实施江苏朱云笙提出其所在学校的教育理念是“为了每一个学生发展”,学校在安排体育大课间时,除了常规广播操外,还以班级为单位,合理规划场地,进行跳短绳、“8字”跳长绳、跳房子、丢沙包等民俗体育活动,确保每一名学生都能参与到体育活动中。

摘要： 为了解临沧市沧源县民族中学体育大课间的开展现状,分析影响临沧市沧源县民族中学大课间开展的因素.本文通过采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法对临沧市沧源县民族中学全体学生参与大课间的时间、内容安排、场地规划、学校管理制度等内容进行调查与分析,得出结论:临沧市沧源县民族中学在开展大课间活动存在时间安排不合理、管理制度不完善、内容更新速度慢、场地利用不合理、学生参与积极性差等问题.建议学校管理层完善对大课间的管理制度,并合理安排大课间的活动时间与场地,同时加强对大课间的宣传,培养学生主动参与体育锻炼的意识和激发学生参与积极性.能够通过本文的研究,更好地促进临沧市沧源县民族中学体育大课间的发展,为更好地开展体育大课间活动提供参考与借鉴.

摘要： 一、大课间体肓活动项目设计内容根据学校情是和学情,满足不同学生体育活动需求,充分发展学生个性,确定了室外大课间体育活动的规定类和选项类内容。规定类中的操类有广播操,有根据流行音乐而创编的自编操,有具有时尚气息的街舞,还有学生喜爱的啦啦操,较大地丰富了体育大课间的活动内容,也激发了学生活动的欲望。

摘要： 对2015—2020年广州市越秀区小学体育大课间评比活动的调查,就体育大课间活动中柔韧元素的运用、编排和实施现状等方面进行分析,针对问题提出相应的改善方案,为完善小学体育大课间活动内容、改善和发展小学生柔韧性,促进小学生身体素质的全面发展提供参考。

摘要： 初中生处于从儿童发育到成人的重要转折时期,此时的心理健康对于培养独立健全的人格、形成自信自强的精神品质、树立理想信念和生活目标至关重要。体育运动可以改善人的情绪状态、锻炼人的意志品质、培养团队互助与竞争精神、增强学生对自身的认识。而健康的心理状态又能促进学生身体健康。心理健康教育的目标是育心,体育目标是育身,二者相互促进且目标一致。

摘要： 足球大课间活动是贯彻和落实教育部关于发展青少年校园足球要求的有效举措.文章对中小学开展足球大课间活动的意义及学校在组织足球大课间活动时应遵循的安全第一、运动量适中、全员参与、注重技能等原则进行了阐述,并提出学校应通过制订活动方案、加大培训力度、丰富活动形式、举办足球比赛等途径高效地实施足球大课间活动,从而丰富学生的课余生活,提高学生的综合素养.

摘要： 在素质教育以及新课程标准改革的背景下,对教育教学不再是仅仅追求学生对知识的了解,而是要培养学生的全面成长.在新的教育形式的背景下,中国的教育事业正向着全面化的方向迈进,这就要求重视学生的体育能力及素养的培养.对体育的教学而言,大课间活动是一项不可忽视的体育运动,可以为学生提供良好的体育锻炼.而对初中阶段的学生来说,单一的活动形式是无法满足学生的体育活动要求的,多元活动可以有效地激发学生的兴趣,文章对多元化运动的体育大课间活动进行策略探析.

摘要： 对2015—2020年广州市越秀区小学体育大课间评比活动的调查,就体育大课间活动中柔韧元素的运用、编排和实施现状等方面进行分析,针对问题提出相应的改善方案,为完善小学体育大课间活动内容、改善和发展小学生柔韧性,促进小学生身体素质的全面发展提供参考.

摘要： 本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种学生便于课间休息课桌。本发明要解决的技术问题是提供一种在课间给学生提供休息，能够让学生休息更舒适的学生便于课间休息课桌。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种学生便于课间休息课桌，包括：课桌，其上连接有框架；滑板，其滑动式地连接在课桌上；侧板，其连接在课桌上；清桌组件，其连接在课桌上；橡胶组件，其连接在课桌上；铺胶组件，其连接在课桌上。本发明通过清桌组件、橡胶组件和铺胶组件的配合从而对课桌上的文具书本进行清理。

摘要： 本发明公开了一种多因素影响下学生课间换楼室的人均时间计算方法,包括步骤：对楼室及其相互间的路径进行编号；搭建上述楼室及路径的数据集；按照最短路径原则，确定更换楼室的路径，基于数据集计算更换楼室的通行时间；确定各影响因素，并分别量化其对通行时间的修正；再综合各影响因素，计算多因素影响下学生课间更换楼室的人均时间；从而有效避免仅片面根据通行路径距离计算学生更换教室消耗时间的“理想”算法。本发明的计算方法，能更加真实的反映教学区课间学生更换教室的通行过程，并精准量化学生的平均通行时间，可为教学管理部门科学安排上课教室提供依据，为进一步优化教学区教室排课方案奠定基础，极具有产业上的利用价值。

摘要： 本发明公开了一种青少年课间休息用腿部锻炼设备，属于锻炼设备技术领域，其技术方案要点包括竖杆，所述竖杆的顶端固定连接有与竖杆相垂直的横杆，所述横杆的下端面左侧通过转轴活动连接有活动板，所述活动板通过轴销滑动连接于导向槽的内部，所述活动板的前后两侧底部分别固定连接有左脚踏板和右脚踏板，所述负重机构设置于竖杆与活动板之间，通过导轨、导向槽和轴销之间的相互配合，可以使活动板进行规律的运动，青少年的脚部通过左脚踏板和右脚踏板进行支撑，青少年的腿部跟随活动板进行运动，负重机构增加了青少年腿部运动的重量，提高了锻炼效果，本发明结构简单，安装方便，装置占用面积小，节省空间，方便青少年的日常使用。

摘要： 本实用新型公开了一种课间用眼部训练装置，其包括放置盒，所述放置盒的内腔滑动连接有两个T形滑杆，两个T形滑杆的后侧贯穿至放置盒的后侧并固定连接有连接板，所述连接板的表面转动连接有观察转板，所述T形滑杆的表面套设有弹簧一，所述弹簧一的前端和后端分别与T形滑杆和放置盒内壁相焊接，所述放置盒的内壁固定连接有隔板，所述隔板的顶部设置有近视训练镜和远视训练镜。本实用新型通过T形滑杆和连接板的配合使用，方便使用者调整观察转板和训练表的前后位置，通过滑杆和卡槽的配合使用，使得观察转板和训练表在调整位置之后可以被限位，方便使用者使用和调节，即可达到便于调节训练距离的目的。

摘要： 本实用新型属于学习用具技术领域，尤其为一种学生用便于课间休息的课桌，包括至少两个首尾连接在一起的课桌本体，所述课桌本体包括桌架、座靠机构和桌板，所述桌架包括两个框架，所述框架上设有第一横档和第二横档，所述座靠机构包括坐板，所述坐板的两侧和对应的第一横档固定连接在一起，两个第二横档相互靠近的一侧均固定安装有矩形条，两个矩形条之间活动安装有同一个靠板，所述桌板包括转动连接在一起的第一矩形板和第二矩形板，所述第二矩形板和两个第二横档固定连接在一起。本实用新型中的课桌本体能够通过调整座靠机构的形态，能够在课间或者午休的过程当中提供一个较为舒适的依靠角度，给学生提供了较为舒适的休息环境。

摘要： 本实用新型公开了一种学生课间活动锻炼装置，包括座椅，座椅的椅背正面设有内凹槽，内凹槽内设有多个突出于椅背正面的按摩棒，座椅上通过转轴安装有转盘，座椅的前端两个椅腿内部均开设有柱形腔，柱形腔的内部底端设有弹簧，弹簧的一端固定连接有拉绳，拉绳的外端均连接有拉环，座椅的前端两椅腿一侧共同连接有基座，基座的中部设有支架，支架上架设有转轮，转轮的轴心两端对称安装有脚踏杆，每个脚踏杆的一端均安装有脚踏板，每个脚踏杆均通过阻尼转轴架设在支架上，本实用新型可实现学生在座位上进行身体活动锻炼，每人相互独立使用，且可同时锻炼身体的多个部位缓解疲劳。

摘要： 本实用新型涉及展示板技术领域，尤其是一种课间用防近视展板，它包括玻璃展示框、挡雨板、展示部件、给光部件和清洗部件，所述展示部件设置在玻璃展示框内，并且展示部件的输出端穿过玻璃展示框的外壳延伸设置，所述挡雨板安装在玻璃展示框的顶部，所述给光部件和清洗部件间隔设置在挡雨板的顶部，并且给光部件的输出端穿过挡雨板的侧壁延伸至内。本实用新型的优点在于：通过玻璃展示框和挡雨板之间的配合，可使得展示部件在进行展示时，防止雨水和沙土遮挡展示，通过给光部件解决了学生在下午临近晚上放学的时候因为光线昏暗，看不到展板上写了什么，加重学生近视几率的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种高中生课间锻炼装置，包括机架、坐垫和靠板，所述机架内侧焊接固定有靠板，所述靠板前端通过螺栓固定设有靠垫，所述机架下端焊接固定有支撑底盘，所述底盘上端固定安装有坐垫，所述底盘四角每端焊接安装有固定块，所述固定块贯通活动连接有螺栓，所述固定块下方设有水泥地，所述支撑底盘内侧设有脚部训练空间，所述脚部训练空间内侧开槽设有滑槽，所述滑槽前端活动设有脚踏，本实用新型使学生更舒服的踩在脚踏上进行锻炼，通过学生背靠在靠板上，脚踩在脚踏上进行锻炼，实现了对学生的背部进行矫正和对腿部爆发力的锻炼。

摘要： 本实用新型提供一种学生课间用注意力集中辅助装置，包括外壳，外壳的内部固定安装有雾化机构，外壳的外侧固定安装有光照机构，外壳的底部固定安装有转动电机，转动电机的转动轴与主齿轮的顶端固定连接，外壳的底部设置有滑轨，滑轨的两侧均固定安装有若干个副齿轮，若干个副齿轮的一侧与主齿轮的外侧卡合连接，本实用新型的有益效果是：通过设置的转动电机带动整体在滑轨上进行滑动，再通过设置的主齿轮和副齿轮之间的相互作用，从而通过外壳的移动，对学生的注意力集中进行了训练,通过设置的出液泵和雾化喷头的相互作用，从而使得出液泵内部的液体可通过雾化喷头洒向教室内部，继而对教室内部环境起到了消毒加湿的作用。

摘要： 本实用新型提供了一种便于课间午休的新型课桌，包括主桌体,所述主桌体的底端连接有副桌体，所述副桌体的底端设置有支撑组件，所述支撑组件包括铰接杆和调节组件，所述副桌体底端的一侧连接有铰接杆，所述铰接杆的一端连接有支撑板，所述调节组件底端的另一侧设置有调节组件，所述调节组件包括两个支撑柱，两个所述支撑柱连接于副桌体与支撑板之间，两个所述支撑柱的两侧均通过连接杆与齿轮相连接，所述齿轮的外部套设有固定套，两个所述支撑柱相邻的一侧均连接有齿条。本实用新型通过调节齿轮与齿条的啮合作用进行支撑组件的升降调节，从而根据学生不同身高自行调节课桌高度，以便于学生调整至最舒适的位置。