信息教学

摘要： 近年来,随着国家经济实力的稳步提升与信息科技产业的飞速发展,信息技术应用逐渐覆盖到社会发展的各个领域,其中信息技术在现代教育教学发展中同样起到了十分重要的作用,灵活运用信息教学技术与积极开展信息化教学模式已然成为目前教育教学工作的重要组成部分。因此,基于师范认证开展师范专业的教育信息化人才培养探索,从教学方法、教学内容、教学评价等多个方面实现创新与发展,有助于提高师范专业学生的信息化教学水平,为培养具备信息化教育技能的优秀教师人才提供了重要支持。本文参考由赵呈领、万力勇编著,科学出版社出版的《教育信息化发展与师范生教育技术能力培养》中关于教育信息化和师范生能力培养的详细概述,进一步分析教育信息化人才培养的重要作用,并探究基于师范认证的教育信息化人才培养的主要策略。

摘要： 信息技术与课堂教学的深度融合,正推动一场贯穿于“教、学、管、评、测”的大变革。立体化的信息教学是回应时代要求、满足学生个性化需求的有效路径。提升教师信息素养,利于促进教师角色转变为“技术拥抱者”“创新支持者”,让规模化教育与个性化培养的有机结合成为可能。山东省青岛西海岸新区高级职业技术学校教师积极参与市级规划课题《信息技术与中职教育课堂教学深度融合的研究》,在对青岛市中职学校的2035名教师和3231名学生进行调研后发现.

摘要： 随着信息技术的快速发展,越来越多的教育活动都朝着信息化的方向发展,信息教学已经是目前教学改革创新的核心内容,现代网络教育技术在语文教学中的应用范围比较广泛。特别是高中这一个时期的教育,教师应引导学生认识到网络教育的重要作用,帮助学生在高中阶段进行网络教育,提高学生的学习效率,这也是高中教师在目前教学改革背景下的重点思考内容。本文基于现代网络技术教育的发展特色,讨论高中语文教学与网络教育之间的紧密联系,为提高高中语文教学课堂效率提出有效的建议和措施。

摘要： 随着互联网技术普及,信息教学也逐渐进入人们的视野。微课作为信息教学,在知识教学中得到了广泛的应用。本文以初中历史为例,结合微课在初中历史教学中应用和原则,对微课教学如何在初中历史教学中展开进行了探究。文章从知识预习、课堂教学和课后复习等几个方面详细介绍了微课的应用,以期通过这方面分析可以深化教师对微课认识,保证微课教学良好开展。

摘要： 随着科学技术的不断发展,信息技术已经被广泛应用于各个行业,同样在教育教学的过程中,信息技术也成为教师的得力助手,不仅有效提升了工作效率,而且对于教学质量的增强有着十分明显的作用。微课是一种在信息技术支持下的教学新形式,对于提升学生的综合素质有着天然优势。文章就如何将微课应用于初中英语的教学中作出相关论述,希望能为有关教师的教学工作提供一些参考。

摘要： 在进行微课教学的时候,能够让学生自己去学习内容。在传统的学习模式下,学生往往都是被接受者,这种方式学习效率不高,学生往往会分心走神。而在微课这种新型的学习模式下,学生可以发挥自己的能力,使得学生的自主学习得到激发,提高学生的学习主动性,对于教师来说,也能减轻负担。

摘要： 在立德树人背景下,信息素养已成为现代社会人的必备素养,新一轮课改将"学生发展核心素养"定为总目标,主要是培养高水平、高素质的社会人才,自然需要结合社会的要求,做好相应的人才培养工作.其中信息教育课程是必不可少的,为了进一步落实好信息技术教学工作,教师需要从实际的教学手段入手,促进学生信息素养的形成.因此,在立足高中信息教学现状的基础上,对聚焦信息素养培养,优化生活信息课堂教学展开具体的分析和探究.

摘要： 在立德树人背景下,信息素养已成为现代社会人的必备素养,新一轮课改将"学生发展核心素养"定为总目标,主要是培养高水平、高素质的社会人才,自然需要结合社会的要求,做好相应的人才培养工作。其中信息教育课程是必不可少的,为了进一步落实好信息技术教学工作,教师需要从实际的教学手段入手,促进学生信息素养的形成。因此,在立足高中信息教学现状的基础上,对聚焦信息素养培养,优化生活信息课堂教学展开具体的分析和探究。

摘要： 当下信息技术逐渐应用于教师教学过程和学生学习过程,教师运用信息工具展开教学,和运用高效的教学方法同样重要。因此,借助信息工具开展信息技术教学,是教师尤其是小学信息技术教师应当研究并实践的重点。本文结合教师教学经验,从遵循微课视频设计原则,合理制作微课资料;提供微课形式教辅资料,促进学生独立学习;应用微课实施课堂教学,助力学生交流互动三个方面对微课应用于小学信息技术教学展开讨论。

摘要： 随着时代的发展,信息技术在生活中发挥着越来越重要的作用。国家提倡的素质教育也将信息教学纳入小学教学大纲之中。信息技术教学对于提高小学生的个人素质和创新意识具有重要作用。本文围绕游戏教学法在小学信息教学中的重要性,以及在小学信息技术教学中应用游戏教学法,提升课堂质量,培养小学生对信息技术知识的兴趣进行探讨。

摘要： 浙江亚龙教仪有限公司为支持国家技能型紧缺人才培养培训工程的实施，开发生产了信息化、智能化教学包。本文介绍了该种设备的技术特点、应用功能和在实验、实训及考核中所表现出来的特有优势。

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摘要： 本文论述了信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段.信息技术与学科教育的整合,用于提高教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。

摘要： 本文论述了信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段.信息技术与学科教育的整合,用于提高教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。

摘要： 本文论述了信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段.信息技术与学科教育的整合,用于提高教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。

摘要： 本发明涉及一种基于信息技术2.0的教师信息化教学技术应用微能力监测评价系统，包括处理模块，能够对系统进行整体管控，所述系统还包括用户模块、文件模块、内容模块和考试模块，所述用户模块、文件模块、内容模块和考试模块由处理模块控制；所述用户模块用于提供给教师和管理者，进行界面化操作并分配权限，所述文件模块用于存储教师的评测数据，所述内容模块用于存储评测题库和生成评测试题，所述考试模块用于向教师发布评测的考试信息、考场信息、试题信息及评测结果信息等信息内容。本发明可以有效监测教师在教育信息化2.0的背景下的教学技术应用微能力的监测和评价，对于提升教师的教学能力有重要意义。

摘要： 本发明公开了一种信息化教学信息采集处理方法及对应系统，包括学习进度信息采集模块、课堂作业信息采集模块、知识掌握信息采集模块、信息传输模块、比对结果通过处理模块、比对结果未通过处理模块、教师综合处理模块、信息存储模块以及家长信息接收模块；包括以下步骤：S1，教师通过教师综合处理模块将学生所学知识通过信息传输模块发送给学生；S2，学生学习后在课堂作业信息采集模块内进行课后作业练习。优点在于：学生无需每天进入学校课堂中进行学习，可在家根据自身的具体情况对学习时间以及具体的学习顺序进行合理调整，同时在学习过程中依旧可受到老师的监督，确保学生顺利完成对知识点的学习以及顺利掌握。

摘要： 本发明属于信息处理技术领域，公开了一种智能教学质量评价信息处理系统及方法、信息数据处理终端，包括：评教管理模块：包括指标管理单元、月度试题管理单元、总体印象管理单元、评教活动管理单元、教师评阅单元、评教进度查看单元、评教汇总单元、评教情况查看单元；用于分析评教数据，展示某一具体学院的课堂教学情况以及不同职称、不同年龄的教师的课堂教学情况；学生评教模块：用于学生对所有任课老师评教并通过对评教主体，月度试题，月度总结的评价，了解教师的教学情况。本发明能够让教师得到直观的教学效果的反馈，加深教师对教学实际过程的认识以及让学校管理机构了解各教师的教学效果及反馈，促进教师改进教学工作的重要手段。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机信息管理和信息系统教学装置，包括投影仪，教室内的上表面墙体法兰连接有第一驱动电机，所述第二驱动电机的输出端固定安装有主支撑杆的一端，所述主支撑杆的另一端固定安装有座体，所述座体的下表面设有转位槽，所述转位槽的内部两侧壁分别连接有固定轴的两端，所述固定轴上套接且转动连接有转动筒，所述转动筒的下侧壁固定安装有副支撑杆的一端，本实用新型不需要人为的调节投影仪，只需要通过外设的计算机控制第一驱动电机和第二驱动电机，就可以完成对投影仪角度的调节，防止人为调节造成摔伤，同时，教学的老师也可以在平时上课时调节投影仪，使要讲的内容调节到幕布的中间位置，非常方便。

摘要： 本实用新型公开了一种信息技术教学用信息采集装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有两个立柱，两个立柱上滑动套设有同一个支撑板，支撑板的顶部开设有固定槽，固定槽内滑动安装有安装板，安装板的顶部延伸至固定槽外并固定安装有信息采集设备本体，固定槽的底部内壁上固定安装有第一减震垫，第一减震垫的顶部固定安装有第一弹簧，第一弹簧的顶端与安装板的底部固定连接。本实用新型设计合理，实用性好，能够对信息采集设备本体受到的震动力进行有效的缓冲减震，起到对信息采集设备本体进行有效保护的效果，而且方便对信息采集设备本体的高度位置进行调节，便于使用信息采集设备本体进行工作。

摘要： 本实用新型公开的属于教育装置技术领域，具体为一种计算机信息管理和信息系统教学装置，包括底座、连接器、主机箱、支撑柱和固定板，所述底座的顶部右侧固定安装有控制器，所述底座的底部左右两侧均固定安装有连接器，所述底座的顶部中央位置固定安装有主机箱，所述主机箱的前侧壁右侧中央位置开设有拉孔，所述支撑柱的相视一侧中央位置固定安装有固定板，所述固定板的前侧壁中央位置固定安装有投影仪，所述主机箱和计算机显示屏电性连接控制器，该装置在使用过程中方便进行移动，同时也能调节显示屏的角度，方便学生观看和学习，也能调节投影仪的距离，方便对教学内容进行投影，也能进行散热，提高该装置的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机信息管理和信息系统教学装置，包括教学箱座和教学箱盖，教学箱座顶部的一侧通过转轴转动安装有教学箱盖，教学箱座和教学箱盖之间组合成计算机信息手提式教学箱，教学箱座和教学箱盖远离转轴的一侧均设置有可配对组成提手的提手组件，教学箱盖上设有显示屏，教学箱座上设有按键板，教学箱座的内部固定安装有散热片，散热片一侧的教学箱座上设有防尘进风口，散热片远离防尘进风口一侧的教学箱座上设有散热口，散热口的内部固定安装有散热风机；本实用新型结构简单，教学箱座和教学箱盖组合成计算机信息手提式教学箱，方便手提携带教学设备，体积小、携带方便，散热片散热性能的优化设计，提高教学设备散热性能。

摘要： 本实用新型涉及一种计算机信息管理和信息系统教学装置，包括教学装置本体和移动支架，所述教学装置本体包括教学框和教学板，所述教学框顶面和内部底面设有相对设置的中空管，其分别为中空管一和二，在所述中空管一和二内安装了一轴体；所述教学板正面固定安装了白板，其背面安装了投影幕布，在所述教学板上设有穿过轴体的轴孔，所述轴体插入中空管一且穿过轴孔插入至中空管二上；本实用新型分别通过在白板上书写和投影教学来对计算机信息管理和信息系统来教学，且投影仪架易于调整轴接角度，方便投影仪投影，操作简单，安装方便，易于移动，从而提高了灵活教学的效率。

摘要： 本实用新型涉及一种教学互动信息上传装置及信息汇总装置，信息上传装置包括发送端微处理器、发送端监测设备、开关机管理设备、发送端输入设备和无线发射设备，发送端监测设备、开关机管理设备、发送端输入设备、无线发射设备分别通过数据接口与发送端微处理器连接；信息汇总装置包括接收端微处理器、接收端监测设备、无线接收设备和接收端显示设备，接收端监测设备、无线接收设备和接收端显示设备分别通过数据接口与接收端微处理器连接；本新型改变了传统的教学方式，以电子信息数据的方式进行传输，便捷了教师和学生间的互通，数据处理快速且避免了数据碰撞，具有较高的性价比，容易维护，使用简单。

摘要： 一种信息技术教学用无线电子信息屏，包括外壳、显示屏、接收盒以及主控面板，所述显示屏嵌固在外壳的外侧面上，所述接收盒和主控面板置于外壳内，所述外壳上设置有多个与主控面板连接的控制按钮，所述接收盒内设置有无线通讯器，所述无线接收器通过连接线缆与主控面板连接。本实用新型其信息发布方便，不受时间和距离的限制，能多点控制，有利于在教学过程中实时获取最新资讯，使得教学更为生动、形象。