压力来源

摘要： 小浩是一个非常追求完美的学生。身为班干部的他,不仅对自己要求严格,对同学的要求也很严格。无论是学习成绩还是其他事情,一旦结果不符合自己的预期,小浩就会沮丧痛苦,严重的时候甚至会进行自我伤害……在笔者看来,小浩的情况比较符合“完美主义者”的特征。完美主义者的画像完美主义者会经常不受控地想一些困扰自己的问题,时常对自己不满、对他人挑剔,觉得学习无力、生活无趣,同时伴随着焦虑、抑郁等情绪。从心理学角度来看,他们有着极强的控制欲,压力来源大多和“完美主义倾向”有关。而实际上,这种“追求完美”“不允许自己不好”“不允许问题存在”的想法会导致心理能量的一再消耗,让人处于一种非常糟糕且低落的自我感受里。

摘要： 目的通过分析梅州地区住院医师规范化培训学员心理压力现状,了解住培学员心理压力来源,从而进行疏导。方法以2019年梅州地区在培学员作为研究对象,发放《PSTR心理压力量表》进行问卷调查,并对学员压力来源及压力评分与学历、学员属性、有无医师资格证、夜班情况、培训年份、婚姻、每周工作时长、培训专业等关系进行统计分析。结果问卷调查显示49.23%的学员表示存在不同程度压力,第一压力主要来源于工作(49.2%),第二压力来源于经济(22.8%),与其他压力来源相比,差异有统计学意义(P<0.05);培训专业对学员的压力评分具有明显影响,全科、麻醉、内科、妇产科学员的压力评分高于外科、急诊科学员的压力评分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论关注学员的压力,了解学员压力来源并进行干预,保证其顺利完成学习任务,是每一个培训基地的责任。

摘要： 目的了解临床医学专业学位研究生的心理压力状况,明确其压力程度及压力来源;为学者探究具有针对性的心理健康辅导方法提供价值。方法一方面通过电子问卷形式发放PSTR心理压力量表,对6所医学院校550名临床医学专业学位研究生心理压力状况进行调查,通过秩和检验对调查结果进行统计分析,比较不同年级的研究生压力程度是否差异有统计学意义;另一方面通过发放压力来源调查问卷的方式,统计分析不同年级研究生压力的主要来源。结果通过统计分析,临床医学专业学位不同年级研究生心理压力程度不同,2017级与2019级研究生心理压力程度具有统计学差异,其中2017级心理压力程度明显高于2019级;2017级与2018级、2018级与2019级研究生心理压力程度比较差异无统计学意义;不同年级研究生因面临的问题不同,其压力的主要来源也存在一定的差异。结论当代临床医学专业学位研究生面临着各个方面的心理压力,且处于不同培养阶段的研究生压力程度及压力来源不同。

摘要： 因为数学知识的抽象性,小学生在探究数学问题时往往会因为思维能力不足而陷入认知瓶颈,这也影响着小学生的学习效能。长此以往,小学生在学数学时会失去主动性,而数学学习任务也将变成学生的压力来源,直接影响学生的心理健康。在新课改下,小学数学教师应引导学生参与问题解决活动,让学生以学习主人的身份经历问题分析、解决的过程,使其能在解题探究中生成数学概念,并逐步形成良好的学习能力。那么具体而言,在小学数学教学中组织问题解决活动有何意义呢?

摘要： 日本71.8%妈妈因疫情感受到压力日本明治安田生命保险公司9月5日发布调查问卷结果显示,新冠肺炎疫情使71.8%的妈妈感受到压力,“限制外出”是妈妈们的主要压力来源。调查显示,因新冠肺炎肺炎疫情,男性有59.8%感受到压力。而在爸爸群体中,这一比例达到64.2%。68.2%的女性因新冠感受到压力,但在妈妈群体中,71.8%的妈妈感受到压力。

摘要： 高等教育走向“质量时代”,教师发展成为热门研究议题,受到普遍的关注。本文通过对大学初任教师的相关文献分析,发现大学初任女教师的发展情况不甚乐观,面临很多压力和挑战。从压力来源来看,初任女教师发展面临的压力是多维度、多层次的,她们需要承受工作、家庭、社会等方面的压力,这些压力源内外交互作用,使大学初任女教师处于在夹缝生存的状态。就压力类型而言,划分方式多样,学界并未就此达成共识,大学初任女教师发展的压力类型主要可以分为生活压力、职业压力、心理压力和社会压力。当发展压力超出负荷之后,易使初任女教师产生工作满意度下降、激情消退、精神紧张乃至倦怠等不良后果。本研究对后续大学初任女教师发展的相关研究提出以下展望:增加比较研究视角,强化实证调查;拓展动态分析趋向,探索普遍规律;深化研究主题内容,探讨压力机制。

摘要： 在教学科研和学生工作考核的压力型体制下,心理压力已成为高校青年教师工作生活的一个特点。从“社会支持理论”的视角探究高校青年教师的心理压力与调适策略,具有重要的现实意义。通过对H大学青年教师的深入访谈和问卷调查发现,在心理压力表现上,不少青年教师心理和身体状态欠佳且伴有慢性疾病;疲劳感、焦躁感、情绪化等是“青椒群体”心理压力的典型表现,并且教学科研岗青年教师的心理压力往往更为突出。在压力来源上,教学科研岗青年教师主要受学校“非升即走”的政策压力、教研经验的欠缺、个人对职业前景的不确定性等因素影响;学生工作岗青年教师的心理压力则主要由学校层面的高工作负荷、学生管理层面的多重压力、个人的知识危机感与职业再选择等方面的因素所致。因此,有必要从“社会、学校、个人”三个维度探究高校青年教师的心理压力调适策略,通过优化教师评价体系、整合学校资源、增强外部支持、升级个人资源等举措,真正有效调适“青椒们”的心理压力。

摘要： 作为班主任,到底应该如何帮助学生打倒情绪小恶魔,引导学生学会管理情绪呢?首先,引导学生认识情绪的真面目。学会自我觉察,感受压力来源,这是情绪管理的前提。我们要引导学生自我觉察,了解自己面临压力时,身体会有哪些变化,以及这些变化所带来的影响。对于低年龄段的学生,更是要多观察、多了解,引导他们正确认识情绪。

摘要： 目的 调查多囊卵巢综合征(polycystic ovary syndrome,PCOS)焦虑、抑郁状态的发生情况、中医证型分布与压力来源,明确压力来源因素与PCOS伴发焦虑、抑郁状态的相关性.方法 对204份PCOS患者的问卷调查进行分析,问卷内容包括PCOS焦虑自评量表(self-rating anxiety scales,SAS)和抑郁自评量表(self-rating depression scales,SDS)、中医证型调查、压力来源调查,统计PCOS患者焦虑、抑郁状态的发生情况和主要中医证型,分析压力来源因素与PCOS焦虑、抑郁状态的相关性.结果 ①PCOS患者的焦虑、抑郁评分显著高于中国常模(P<0.0001).②PCOS患者伴发焦虑、抑郁状态的主要中医证型为肾虚肝郁型(P=0.000)、脾虚痰湿型(P=0.036).③PCOS患者焦虑的压力来源与肥胖有关(P=0.036),抑郁的压力来源与痤疮有关(P=0.044).结论 PCOS患者出现焦虑、抑郁状态的可能性高于中国普通人群,肾虚肝郁、脾虚痰湿为PCOS伴发焦虑、抑郁状态的主要中医证型,疾病伴发的肥胖、痤疮问题是PCOS患者焦虑、抑郁的主要压力来源.在临床治疗中应注重改善PCOS患者肥胖及痤疮等问题,重视焦虑、抑郁等负性情绪.

摘要： 伴随我国医疗水平的不断提升,人们健康意识的不断增强,对于临床护理工作的开展也具备了更高的要求,在此情况下护理人员的压力也越来越大.对此,则务必要根据护理人员的压力来源,提出科学的管理策略.

摘要： 本次调查选取男护士200名，其中实习生50名，其主要压力来源为就业压力；工作时间1-2年75名，其主要压力来源为传统观念、工资待遇、社会压力；工作时间3-5年70名，其主要压力来源为传统观念，工资待遇、工作成就感、家庭压力；工作时间5年以上5名其主要压力来源为工作成就感，工资待遇、传统观念、家庭压力。

摘要： 本发明的一实施例涉及一种肾综合症出血热诊断用组合物，包括：由汉城病毒(Seoul virus)及普马拉病毒(Puumala virus)来源的核衣壳蛋白(Nucleocapsid protein)构成的重组蛋白质；以及汉坦病毒(Hantaan virus)来源的重组糖蛋白(Glycoprotein)。

摘要： 本发明的课题在于提供人血清来源的IgG多克隆抗体的分离剂。该课题可通过人血清来源的IgG多克隆抗体的分离剂而解决，所述分离剂包含载体、和通过化学键而键合于载体的表面的单链抗体，该单链抗体对于人血清来源的IgG多克隆抗体具有3.0×10

摘要： 本发明公开了来源于极地来源真菌的抗革兰阳性菌化合物及其制备方法与应用。本发明的抗革兰阳性菌化合物来源于极地来源真菌为Neonectria属真菌(Neonectria sp.)CPCC 401225，其在中国微生物菌种保藏管理委员会普通微生物中心的登记入册编号为CGMCC No.20277。本发明首次从Neonectria属真菌中分离获得了具有较好的抗革兰阳性菌活性的恩镰孢菌素类化合物(Enniantins)。本发明式I或II或III所示的化合物的制备工艺简单，适宜于抗革兰阳性菌先导化合物研究或制备抗革兰阳性菌药物。

摘要： 本发明提供一种对未知来源个体进行非、东亚、欧洲群体来源分析的方法和系统，所述方法包括提取未知来源个体的DNA；获得所述DNA的42个位点的基因型，所述42个位点包括40个非、东亚、欧洲群体常染色体InDel位点以及DYS439基因座和Amelogenin性别基因座；根据各位点的基因型对未知来源个体进行非、东亚、欧洲群体来源分析。本发明提供的方案能实现对未知来源个体的非、东亚、欧洲群体来源分析，并为未知来源个体进行非、东亚、欧洲群体来源推断提供数据支持。

摘要： 本发明涉及对生物系统的水分耐受性有用的三个新基因SEQ IDNo.1－3，所述基因在干旱条件下，在茶树中差异性表达；以及将所述基因引入到生物系统中以帮助形成缺水耐受性的方法。

摘要： 本发明涉及一种用于制造食品的方法，该食品包含乳制品来源物质和植物来源物质，该植物来源物质包含至少50wt％的豆类。本发明还涉及一种混合食品，该混合食品包含乳制品来源物质和植物来源物质，该植物来源物质包含至少50wt％的豆类。

摘要： 本发明涉及皮肤修复技术领域，具体而言，涉及iPSC来源外泌体的制备方法、iPSC来源外泌体修复剂和iPSC来源外泌体的应用；本发明提供的iPSC来源外泌体的制备方法制备出的诱导多能干细胞来源外泌体应用于皮肤损伤修复效果良好，且效果稳定。含有本发明制备方法制备的诱导多能干细胞来源外泌体的iPSC来源外泌体修复剂在皮肤损伤修复的效果佳，且效果稳定。

摘要： 本发明涉及在构造为挤压机、管材压力机或穿孔压力机的金属压力机(1)处的润滑剂施加器(4)，该润滑剂施加器包括至少一个可摆动到金属压力机(1)的挤压轴的臂，该臂具有至少一个可转动地和/或可摆动地布置在臂的自由端处的润滑头(7)，通过该润滑头可将润滑剂施加到金属压力机(1)的工具上，其中，臂构造为多轴铰接臂(3)。

摘要： 本公开涉及一种动物组织来源的生物材料的制备方法、由其制备的动物组织来源的生物材料和使用该生物材料的3D打印方法，动物组织来源的生物材料的制备方法包括：从组织中去除细胞的脱细胞步骤；液化从液化步骤获得的细胞外基质溶液的液化步骤；和对从过滤步骤中获得的混合物进行灭菌的灭菌步骤。本公开的动物组织来源的生物材料表现出优异的生物相容性和储存稳定性。

摘要： 本发明提供一种来源分类器的训练方法、图像来源鉴别方法、装置、存储介质及电子设备，用以提高有损压缩图像来源鉴别的精度。该来源分类器的训练方法包括：获取图像训练样本集；所述图像训练样本集中的训练样本为带标签的图像，所述标签用于表征图像对应的图像采集设备的型号；提取所述图像训练样本集中所有图像的来源鉴别特征，得到第一来源鉴别特征集；基于所述第一来源鉴别特征集，确定用于减小特征分布差异的特征映射矩阵；使用所述特征映射矩阵将所述第一来源鉴别特征集映射到新的特征空间，得到第二来源鉴别特征集；基于所述第二来源鉴别特征集及各所述训练样本的标签，对待训练模型进行训练，得到所述来源分类器。