我国职前教师教育中的全纳教育政策研究

王娟; 田蓉

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全纳教育从提出就不仅仅是针对特殊教育或是有特殊教育需要的学习者而言的,它是在促进全民教育、教育公平的基础上提出的。在我国,与全纳教育相关的政策是"随班就读"政策,而在职前教师教育中与全纳教育相关的政策几乎没有明确的表述,主要面临的问题有:所有的相关政策中都没有明确提出全纳教育的概念;政策较为单一;政策分散;政策中用词笼统;没有专门的全纳教师资格认证制度等。本文提出了相关建议。

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来源
《西北成人教育学院学报》 |2009年第2期|47-49|共3页
作者
王娟; 田蓉;
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作者单位

西北师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育;
关键词
全纳教育; 职前教师教育; 政策;

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