计算机辅助口译教学软件在'一带一路'口译人才培养中的接受度研究

彭科明; 杨惠琪; 刘梦莲

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计算机辅助口译教学软件在'一带一路'口译人才培养中的接受度研究

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cqvip:2013年,中国提出“一带一路”倡议,逐渐加强与沿线国家的交流往来及经济文化活动,因而对于口译人才的需求日趋紧迫。近年来,计算机辅助口译教学不断发展,为培养“一带一路”口译人才提供了新方法、新思路。通过实证研究及调查访谈,以国内某语言学习平台作为本研究的具体对象,选取24名口译学员作为平台的用户,以技术接受模型为理论支撑,探索口译学员对于计算机辅助口译教学软件的接受程度。根据实验数据分析,发现学员认为实验中采用的计算机辅助教学软件具有好用性(Perceived Usefulness),但是对于该软件的易用性(Perceived Ease of Use)存在一定的消极态度。研究结果为计算机辅助口译学习的设计和维护提出针对性建议。

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来源
《高教学刊》 |2020年第9期|1-6|共6页
作者
彭科明; 杨惠琪; 刘梦莲;
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作者单位

广东外语外贸大学广东广州 510420;

香港大学教育学院香港 999077;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人才培养与人才选拔;
关键词
计算机辅助口译教学(CAIT); "一带一路"口译人才; 技术接受模型(TAM); 专业语言学习平台; 自主训练;

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