摘要：世界上的文化形态是多种多样的,分享这些不同的生活方式并享受自己的生活方式,在任何地方,科学文化都是文化的一部分,但是同其他文化不同的是科学文化具有普遍性.这确实是人文主义的最佳途径,向大众,尤其是年轻人传播科学成就需要几个渠道,首先当然是学校,还有电视、广播、科技馆.在这些情况下,教师、传播者、教育家需要特别注意一些事情.传播通常仅仅是一次展示,但仅仅去看或者去赞叹是不够的,真正要达到的效果是理解.因此,只有展示是不够的,还需要解释.解释,解释,再解释,这应当是所有科学传播者的座右铭.同时,传播者还需要解释清楚类似占星术或者同种疗法等伪科学的机制,并说明真正的科学家坚决拒斥它们的原因.这种对于伪科学的反击是非常必要的,同时也是对逻辑思维形成的补充.另外一个必要的因素是向公众、孩子们说明是怎么样获得所知道的知识的.科学逻辑学史在科学传播过程中是必要因素,然而不幸的是,它经常被遗忘.理解科学方法论和科学发展当然是人类的一个基本需求,这是开启心智的最佳法宝.
