后续教育
后续教育的相关文献在1989年到2022年内共计737篇,主要集中在经济计划与管理、中国共产党、教育
等领域,其中期刊论文733篇、会议论文4篇、专利文献19628篇;相关期刊403种,包括经济师、管理观察、交通财会等;
相关会议3种,包括The 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering(ESME2011)(2011年教育科学与管理工程国际学术会议)、中国商业会计学会2010年学术年会暨第十五届现代会计理论与实务研讨会、云南省首届会计理论与实务研讨会等;后续教育的相关文献由795位作者贡献,包括培宣、孙兰欣、张瑜等。
后续教育—发文量
专利文献>
论文:19628篇
占比:96.38%
总计:20365篇
后续教育
-研究学者
- 培宣
- 孙兰欣
- 张瑜
- 马海燕
- 马红梅
- 丁平准
- 伍爱春
- 刘梦岩
- 吴晓萍
- 岳欣
- 徐丽曼
- 王淑珍
- 薛许军
- 黄美
- 刘一洁
- 刘俐冬
- 刘刚
- 刘小芳
- 刘晔
- 刘金霞
- 吴海涵
- 周洁
- 周瑞珍
- 周秀丽
- 周萍
- 唐洋
- 姬海华
- 孙建英
- 孙志强
- 孙长峰
- 孙静
- 孙颖
- 尚秀亮
- 岳公侠
- 左义
- 常志安
- 张丹
- 张明秋
- 张涵
- 张颖
- 徐功欣
- 徐婷婷
- 朱凌
- 朱宛霞
- 朱萍
- 李伟
- 李健
- 李娜
- 李川
- 李明
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李桂华
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摘要:
2012年,在义务教育课程标准的要求下,中学数学教材发生了深刻的变化,人教修订版教材应运而生,相比2010年4月印刷的实验版教材而言,人教修订版教材更具合理性、科学性和完善性,更符合新时期教育领域人才培养要求.基于此,本文以七年级上册数学教材为例,将人教修订版教材和实验版教材相比较,旨在为后续教育活动提供相关思路,实现教育领域的稳健发展.
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赵丽娟;
李小倩
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摘要:
大学生党员是大学生中最先进的分子,是实现"两个一百年"奋斗目标的青年主力军,党的理想信念和事业要靠他们传承和发展。大学生党员应与时俱进起到先锋模范作用,把自己融入党的伟大事业当中。培养德才兼备、有坚定政治立场和理想信念的大学生党员队伍是党的事业发展的重要保障。如何结合大学生党员思想特点,在后续教育中促进和提升大学生党员的思想道德水平和综合素质,须从以下三个方面发力。
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陈文
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摘要:
在小学语文写作教学活动中,情境教学法是能实现学生快速接受、快速学习的一种方式,也能促使学生自主探究。情境教学法能立足于学生的主观能动性,不断激发学生学习兴趣,从而提高教学综合质量。本文首先分析情境教学法的概念和方式,并依据分析探究在小学语文写作教学活动中如何更好地运用情境教学法,为后续教育教学提供借鉴。写作能力是小学生必须掌握的一项文化素质能力,为后续学习奠定最基本的能力基础,其应用范围涉及各个领域,但由于多种原因,许多教师在讲授写作时却面临着学生热情不高、兴趣不大等问题。
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胡皖琪
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摘要:
教育评价事关教育发展方向,一直是大家所关注的话题。2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),将教育评价又一次带入了公众的视野。《总体方案》进一步强调破除"唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子"的顽瘴痼疾,首次系统提出"改革结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价"的评价原则,为后续教育评价的发展指明了方向。
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赵小红
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摘要:
教育惩戒的本质属性是育人。中小学教师对违规违纪学生实施教育惩戒,要积极做好后续教育,切莫“一惩了之”。开展后续教育要坚持正面教育、因材施教及协同育人的原则。在实施教育惩戒后,教师应当注重与学生的沟通和对学生的帮扶。学校可考虑建立学生教育保护辅导工作机制,由专业人员组成辅导小组,对有需要的学生进行专门的心理辅导、行为矫治。
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朱文颖
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摘要:
随着高校发展党员数量不断增加,高校大学生党员后续教育的力度也有待加强、效果有待提升。本文根据大学生的认知特点和实践规律,在充分发挥大学生党员的主体性的前提下,探讨提升大学生党员后续教育质量和效果的可行性路径:大学生党员后续教育效果可以通过充分发挥大学生党员在自我提升、模范引领、社会服务等方面的主体性进行提升;大学生党员主体性在党员后续教育培养中发挥的成效,需要针对性、科学性的指标体系进行考核评价。
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叶福林;
闵建颖
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摘要:
在当前这场新冠肺炎疫情防控阻击战中,一大批先进分子积极响应党的号召,在重大危急关头挺身而出、经受考验、勇于担当,成为"火线入党"的新党员.在疫情防控取得重大战略成果之后,如何做好"火线入党"新党员的后续教育及跟踪培养,成为相关单位党建工作中亟待思考的一项重要内容.本文从做好"火线入党"新党员后续教育跟踪培养工作的重要意义、基本内容和方法途径等方面,开展了一些探究性的思考和研究.
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李雄平;
王一
- 《云南省首届会计理论与实务研讨会》
| 2008年
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摘要:
职业后续教育被认为是当前企业与组织发展中最具战略意义的事.会计后续教育打破了阻隔在理论与实践间的无形障碍,直接沟通了会计教育界与实务界的联系.基于会计后续教育的动态性、职能和形式的多样性、内容与实践的紧密性,要针对不同学习对象和不断更新的学习内容,采用正规教育、开放教育、远程教育及短期培训方式.但现有会计后续教育体系明显滞后于现实需求,从而制约了开放、多元和灵活的会计后续教育发挥作用.针对会计人员后续教育存在的现状问题,通过分析其产生原因,笔者提出了要树立正确的现代教育观念是有效开展会计人员后续教育的前提;针对不同的会计从业环境进行相应的后续教育改革;根据同层次的会计从业者构建分层次的后续教育体系;构建多种方式并存的后续教育方式的一系列举措。
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