培养原则

摘要： 在素质教育背景下,倡导突出学生的实践能力和自主性,培养学生的创新精神。培养学生自主学习能力有助于提高学习质量,促进其全面发展。基于此,本文将简述自主学习的重要性和培养原则,提出行之有效的教学策略。

摘要： 随着素质教育的不断深入,教育部门对教学质量也提出了更高的要求,学生不仅要掌握教材中的基础知识,而且还要具有探究、创新等能力。在核心素养背景下高中生物教学方式必须作出调整,从而适应社会发展对学生能力的要求。因此本文主要就核心素养背景下的高中生物教学策略展开研究,并分析了高中生物核心素养的具体培养原则,旨在为我国高中生物教学研究工作尽绵薄之力。核心素养就是学生在参与社会生活中所具备的适应社会的能力。

摘要： 笔者梳理培养学生数学直观想象素养的三个基本原则,并通过情境分析,总结在相关数学分支中发展直观想象素养的一般路径.

摘要： 郑州大学生物学科英才计划始于2020年,在学校的大力支持下,针对高中阶段的知识结构及生物学学科特点,组建了由植物学、动物学、遗传学、生态学、细胞生物学、分子生物学等基础学科和生物信息学交叉学科的导师团队。以郑州大学生命科学学院教学科研平台和教育教学资源作为支撑,广泛收集资料,积极学习借鉴其他高校及本校物理、化学、数学等其他学科的做法,制定了培养原则:以兴趣为导向,以教师为引导,知识学习和治学方法训练并重,鼓励学员勇于探索未知领域。

摘要： “讲好中国故事”是提高中国国际话语权与竞争力的有效途径,是高等教育各学科的重要教学任务。外语教学“讲好中国故事”的能力培养面临课程思政建设的全新要求与基于互联网的电子化沟通带来的教学困境,亟待从培养目标、原则、策略三方面明确其培养模式。“讲好中国故事”本质是跨文化交际与沟通的过程,因而提出外语教学“讲好中国故事”的培养目标可界定为表达中国故事的语言知识、依多元受众调适的交际能力、兼具家国情怀与国际视野的价值观体系;培养原则应以培养跨文化交际能力为出发点、以互联网为重要途径与主要场所、以教师合理引导和学生合作探究为教学形式;培养策略包括静态层面学习中国故事的语言表达、动态层面探索中国故事的海外传播、互动层面实践中国故事模拟现实交际或网络虚拟交际。以期为电子化沟通时代的外语教学培养学生“讲好中国故事”提供参考。

摘要： 语文是初中生学习的重点科目之一,由于受传统教学的影响,教师在教学的过程中往往会忽略培养学生的情感教育与创新思维,导致教学效率降低,学生不能进行有效的学习。为了改变上述情况,教师要积极创新一些有利于学生发展的教学方法,让学生学习到更多的语文知识,提升自身的语文素养,为今后的语文学习奠定基础。

摘要： 语文是初中生学习的重点科目之一,由于受传统教学的影响,教师在教学的过程中往往会忽略培养学生的情感教育与创新思维,导致教学效率降低,学生不能进行有效的学习.为了改变上述情况,教师要积极创新一些有利于学生发展的教学方法,让学生学习到更多的语文知识,提升自身的语文素养,为今后的语文学习奠定基础.

摘要： 我国的版画专业硕士教育在课程设置和人才培养等方面存在一些弊端,其根本原因在于课程衔接不合理、技术与观念分离、忽视对精神品质和文化素养的塑造、对学生创新能力训练不够等。文章以国内版画教育现状为依托,从学术发展和学科建设的前沿出发,通过对当代版画专业硕士教育的课程设置、教学理念、教学方法以及培养原则等方面的研究,提出注重思维训练,弱化创作技巧,突出观念意识;结合时代语境,强调生命体验,崇尚游戏精神;增加通识教育,完善知识体系,鼓励学科跨界;紧跟科技前沿,探索媒材应用,拓展本体语言四个优化方案,力求激发创新思路,推动教学改革。

摘要： 在我国的《基础教育课程改革纲要》中就明确指出,要培养学生形成正确的世界观、人生观与价值观,培养他们健康的审美情趣与生活方式,要将他们培养成有理想志向,有文化道德的新型人才。为此在初中语文教学中,要开展针对提升初中生审美阅读的教育,培养学生的审美能力。本文简单探讨了初中语文教学审美阅读情感能力的培养原则,并研究提出相关教学策略。

摘要： 在应试教育的影响下,一些教师在开展教育活动时只重视向学生传授知识,将学习成绩作为衡量教育效果的重要标准,甚至是唯一标准。随着时代的发展,社会对人才的需求越来越趋向多元化,教育也越来越重视对学生各项能力的培养。尤其是创新能力,这是当前社会对人才提出的关键性要求。教师在数学教学中重视对学生创新能力的培养,能帮助学生形成数学思维,提升教学效率。小学阶段是培养学生各项能力的关键时期,学生只有在此阶段养成良好的学习习惯,才能为后续的学习打好基础。本文对这一问题进行简要分析,首先简述了培养创新能力的重要性,其次分析了培养原则,最后就培养策略进行探讨。

摘要： 青少年时期的训练过程是运动员运动生涯中的基础环节,将很大程度上决定运动员日后的职业轨迹.一些运动员由于青少年时期的训练不当(如"过早专项化"和"过多重视训练量和强度"等),导致其日后出现成绩停滞或"昙花一现"等现象.这将影响运动员的信心,由此而来的消极训练也将为其职业生涯画上句号.可见,青少年时期的训练在运动员成长过程中非常重要.抓好青少年训练这一重要环节，是保证我国体育后备人才质量的基础环节，也是保证我国竞技体育可持续发展的必要条件；因此，需要对我国青少年运动员的培养原则进行讨论和研究。青少年的训练关系到一个国家竞技体育的发展与未来，是重中之重，因此应格外重视青少年的训练。在教学中结合青少年运动员的兴趣爱好进行相关的人文素质与心理素质的培养，并养成良好的训练习惯。只有恰当的训练理论和方法，才能为运动员今后的体育生涯打下坚实的基础，进而推动我国竞技体育的发展。

摘要： 本校从2001年开始招收七年制学生,其培养原则是:七年一贯,本硕融通,加强基础,注重素质,整体优化,面向临床。目前,医学七年制已成为很多学生向往的专业。但由于受学生越招越多,师资水平参差,实习条件不足等因素影响,医学七年制毕业生的水平与培养目标相比仍存在着一定差距,学生存在专业思想不牢,临床思维能力不强,科研素质不高,思想品格不足等问题。本文就如何带教七年制医学生谈点自己的体会供同道参考。

摘要： 制定中西部基层法律人才培养标准，要服务国家战略和中西部区域经济社会全面可持续发展的目标，要切实符合中西部基层法治工作的特点和要求，要追求质量卓越。中西部基层卓越法律人才培养的标准由知识、能力和素质三维要素构成。八项知识要素包括法学专业知识和与法律职业相关的知识，从核心的法学专业知识，到相关的人文、社会与自然科学的知识；八项能力要素包括法律职业的特定技能和与之密切相关的其他可迁移性能力；十项素质要素涵盖思想道德、职业伦理和身心素养等方面。

摘要： 制定中西部基层法律人才培养标准，要服务国家战略和中西部区域经济社会全面可持续发展的目标，要切实符合中西部基层法治工作的特点和要求，要追求质量卓越。中西部基层卓越法律人才培养的标准由知识、能力和素质三维要素构成。八项知识要素包括法学专业知识和与法律职业相关的知识，从核心的法学专业知识，到相关的人文、社会与自然科学的知识；八项能力要素包括法律职业的特定技能和与之密切相关的其他可迁移性能力；十项素质要素涵盖思想道德、职业伦理和身心素养等方面。

摘要： 制定中西部基层法律人才培养标准，要服务国家战略和中西部区域经济社会全面可持续发展的目标，要切实符合中西部基层法治工作的特点和要求，要追求质量卓越。中西部基层卓越法律人才培养的标准由知识、能力和素质三维要素构成。八项知识要素包括法学专业知识和与法律职业相关的知识，从核心的法学专业知识，到相关的人文、社会与自然科学的知识；八项能力要素包括法律职业的特定技能和与之密切相关的其他可迁移性能力；十项素质要素涵盖思想道德、职业伦理和身心素养等方面。

摘要： 制定中西部基层法律人才培养标准，要服务国家战略和中西部区域经济社会全面可持续发展的目标，要切实符合中西部基层法治工作的特点和要求，要追求质量卓越。中西部基层卓越法律人才培养的标准由知识、能力和素质三维要素构成。八项知识要素包括法学专业知识和与法律职业相关的知识，从核心的法学专业知识，到相关的人文、社会与自然科学的知识；八项能力要素包括法律职业的特定技能和与之密切相关的其他可迁移性能力；十项素质要素涵盖思想道德、职业伦理和身心素养等方面。

摘要： 本文就我校测绘教学计划制定指导思想，遵循的基本原则和具体要求以及组织工作进行分析，力争测绘人才的培养更具科学性和合理性。

摘要： 本文就我校测绘教学计划制定指导思想，遵循的基本原则和具体要求以及组织工作进行分析，力争测绘人才的培养更具科学性和合理性。

摘要： 本文就我校测绘教学计划制定指导思想，遵循的基本原则和具体要求以及组织工作进行分析，力争测绘人才的培养更具科学性和合理性。

摘要： 本文就我校测绘教学计划制定指导思想，遵循的基本原则和具体要求以及组织工作进行分析，力争测绘人才的培养更具科学性和合理性。

摘要： 本发明涉及一种培养基补充剂、培养基补充组合物、培养基及培养方法。本发明将山柰甙和SRI‑011381 hydrochloride的组合形成特定的培养基补充剂，用含有该培养基补充剂的培养基培养多能干细胞时，有助于有效维持多能干细胞的存活和干性。并且，用含有该培养基补充剂的培养基培养多能干细胞时，相对于含有例如人重组胰岛素、人重组TGF‑β1蛋白的传统多能干细胞培养基，在一定程度上避免了多种重组蛋白失活带来的培养基性能不稳定等问题。

摘要： 本发明提供如下培养装置、培养方法、以及利用该培养方法制造出的培养器官：能够对被培养物进行三维培养，而且能够将培养出的被培养物与多根管一起一体取出。培养装置具备：密闭容器(2)，其能收容被培养物(A)，并且能够在培养后分解；多根管(3、4、5)，它们设置于密闭容器(2)内，并且在外周面形成有微小孔；培养液供给装置(6、7)，其使培养液(B)向多根管中的至少一根管(3)或者(5)进行供给或者循环；以及排泄装置(8)，其连接于多根管中的至少一根管(4)，将从被培养物(A)渗透至该管(4)内的废物(C)通过该管(4)的微小孔排出至密闭容器外。

摘要： 本发明涉及适用于免疫疗法的自然杀伤细胞培养技术，更具体而言，涉及与现有的免疫细胞培养方法相比，即便是采血后经过1天以上或极为衰弱的免疫细胞，也能够实现有效率的扩增以及激活的同时，显著增加NK细胞所占比率进行培养的免疫细胞无血清培养用培养基添加试剂盒、利用该试剂盒的免疫细胞培养方法、通过该试剂盒或培养方法获得的免疫细胞无血清培养液以及包含该培养液的化妆材料组合物。

摘要： 本发明提供具备适宜的亲水性和强度，细胞接种后的固定性较高，可高效进行细胞增殖的细胞培养用支架材料。本发明的细胞培养用支架材料为含有合成树脂的细胞培养用支架材料，其中，所述合成树脂的氮含量为0.1质量％以上10质量％以下。

摘要： 本发明能够以悬浮状态培养细胞并且能够将培养出的细胞容易地回收。实施方式涉及的悬浮培养用添加剂是为了悬浮地培养细胞而添加于培养基的培养基添加剂，其含有纤维素低聚物。实施方式涉及的培养基组合物是能够悬浮地培养细胞的培养基组合物，其含有纤维素低聚物。实施方式涉及的细胞的培养方法包括在该培养基组合物中培养细胞。

摘要： 本发明的目的在于有效地产生大量的三维细胞。为此，使用含有超微泡(11)的培养液(602)培养细胞(603)，所述超微泡(11)是通过对加热元件(10)进行加热以在液体(W)和所述加热元件之间的界面引起膜沸腾而产生的。

摘要： 本发明公开了一种用于培养新型γδT细胞的诱导培养基、培养基组合以及培养方法，所述诱导培养基成分包括γδT细胞基础培养基和诱导剂AR‑A014418。培养基组合包括诱导培养基和扩增培养基；所述诱导培养基成分包括γδT细胞基础培养基和诱导剂AR‑A014418；所述扩增培养基成分包括γδT细胞基础培养基、IL‑7、IL‑15、IL‑18、IL‑21和AB血浆。本发明创造性地在诱导培养基中引入AR‑A014418以及联合扩增培养基的使用，通过本发明所述的体外培养方法可以从外周血中诱导和扩增出一群较高比例的新型γδT细胞，即同时表达CD45RA和CD62L标记，且该群细胞体外具有持久的增殖能力、抗凋亡能力和肿瘤细胞杀伤活性。

摘要： 本发明涉及一种包含N‑乙酰己糖胺、L‑天冬氨酸、L‑半胱氨酸及钴胺素的用于高产培养厌氧微生物的培养基补充剂、包含其的用于高产培养厌氧微生物的培养基组合物及培养方法，根据本发明，可提供一种创新的方法，该方法可以高浓度培养高产培养极其困难的厌氧微生物，并且具有成本效益，特别是可以大规模培养适用于食品及药品用途的难培养厌氧微生物。

摘要： 本发明的特征在于，制成含有分子量为4,000kDa～40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用添加物、或含有分子量为4,000kDa～40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用培养基，利用含有分子量为4,000kDa～40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用培养基进行干细胞的悬浮培养。根据本发明，在干细胞的悬浮培养中，能够提高干细胞的细胞团块形成率并控制其形状、进一步提高干细胞的增殖率和未分化维持率。

摘要： 本发明涉及含有水溶性聚合物的动物细胞的悬浮培养用添加物和培养基、以及包括用含有水溶性聚合物的培养基对动物细胞进行悬浮培养的动物细胞的悬浮培养方法，根据本发明，能够提供在动物细胞的悬浮培养中，可抑制因搅拌、振荡、回流、气体通风等物理刺激导致的胰岛素等培养基成分的析出、提高动物细胞的培养效率和培养细胞的品质的动物细胞的悬浮培养用添加物、悬浮培养用培养基和悬浮培养方法。