多媒体视频

摘要： 多媒体视频具有容量大、信息冗余严重等特点,也就产生了存储空间大、传输速度慢等问题。当前多媒体视频压缩方法存在无法有效去除冗余信息,压缩率小等不足,为了获得理想的多媒体视频压缩效果,设计了一种基于卷积神经网络的多媒体视频压缩方法。首先对当前多媒体视频压缩的研究进展进行分析,找到当前多媒体视频压缩方法存在的局限性,然后引入卷积神经网络描述多媒体视频关键帧之间的关系,建立多媒体视频压缩模型,最后在相同环境下与其它多媒体视频压缩方法进行了对照测试。测试结果表明,卷积神经网络的多媒体视频压缩率达到20%以上,远远高于当前方法,能够最大限度去除多媒体视频中的冗余信息,可以节约存储空间,提升了多媒体视频的传输速度,具有更高的实际应用价值。

摘要： 目的 分析经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管对侧静脉血栓的护理带教方法。方法 采用整群抽样法抽选2019年1月-2020年6月我科62名实习护生进行研究,依据随机数表法分成观察组(先观摩老师开展PICC置管对侧静脉血栓护理操作,再由总带教老师经多媒体视频进行集中示教、讲解有关理论和模拟练习,再次观摩老师操作,最后进行临床实习)和对照组(采取传统带教模式,总带教老师进行示范讲解后统一进入临床实习)各31例,对比两组教学效果、满意度、教学质量。结果 观察组在病情观察、疼痛护理、抗凝治疗、置管肢体护理及心理护理方面的考核评分均高于对照组(P<0.05);观察组教学满意度高于对照组(P<0.05);研究组学生对教学质量评价均高于对照组(P<0.05)。结论 在PICC置管对侧静脉血栓护理带教中应用多媒体辅助教学可提升教学效果和带教满意度,教学质量较高,值得采用。

摘要： 活动目标1.观察发现狗尾巴草的自然美,学会运用狗尾巴草等多种材料创作艺术画。2.感受狗尾巴草艺术画的色彩美、布局美,体验不同的创作方式带来的乐趣。活动准备幼儿采集的狗尾巴草、多媒体视频、色卡纸、其他的野花、野果、颜料、调色盘、大小水粉笔、双面胶、胶枪、棉签、擦手毛巾。

摘要： 目的 探索多媒体视频在骨科护理宣教指导工作中的应用及效果评价.方法 对传统单纯文字、口述宣教指导和采用多媒体视频及时宣教指导进行分析对比.从患者及家属的配合程度、提问次数;护理宣教指导的满意度;宣教内容了解程度;手术恐惧程度;术后主动进行功能锻炼时间五个方面进行评价.结果 护理宣教指导采用多媒体视频在配合度、满意度、宣教内容了解程度、术后主动进行功能训练时间均明显好于传统宣教指导,并且明显降低了患者对手术恐惧程度,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 护理宣教指导采用多媒体视频比传统单纯文字、口述方式,明显提高了护理工作效率,弥补了医务人员紧缺;患者及家属能更快捷、更容易理解所宣教指导的内容;并且能积极主动配合治疗和护理,提高患者就医满意度;使医护人员宣教指导达到标准化、专业化,有效降低医疗纠纷的发生率.多媒体视频在骨科护理工作中具有明显优越性,可操作性强,值得临床推广和应用.

摘要： 为培养学生的语文学科素养,各地中考语文试题中频繁出现色彩纷呈的情境化试题,这是一种可贵的尝试,并在情境化试题的命制原则、方法、路径等方面积累了不少经验,而试题情境化命制的终极目的,必然指向语文课堂教学的情境化。情境化教学是语文课堂上经常运用的一种教学手段,但在实际操作中,很多时候容易流于形式,如,停留在浅层感官的多媒体视频、音乐、课本剧等,教师创设的这些情境,也许会在情感上给学生带来一些触动,但要达到思想共鸣,却不容易实现。

摘要： 随着信息技术的普及和发展,多媒体被广泛应用到教学活动中。特别是在高中语文教学中,多媒体的运用大大改善了语文教学的效率。但是,随着多媒体在教学中的应用,也出现了一些滥用多媒体现象。如多媒体一用到底,学生整节课都被多媒体视频牵着走,不能发挥主体性;有的教师不该用多媒体的时候,也用多媒体视频辅助教学,结果适得其反;还有的教师把多媒体课件制作得眼花缭乱,分散了学生的注意力,教师变成了放映员,课堂由原来的“人灌”变成了“机灌”。

摘要： 随着新一轮课改在全国范围内的进一步推进,多媒体技术的不断运用,现代教育对核心素养的研究逐渐成为热潮。新 课标对政治教学提出了新的具体要求,学科的核心素养成为一线教师教学的具体指导。高中思想政治学科的核心素养包括四个方面: 政治认同、理性思维、法治意识和公共参与。本文将结合教学案例,分别从巧用多媒体视频导入、巧用多媒体视频设疑、巧用多 媒体视频思辨、巧用多媒体视频普法四个方面来探讨高中思想政治学科核心素养的培养途径。

摘要： 作为班主任教师,承担着学生全面教育的重担，在班级管理中，抓住学生心理，利用学生更容易接受趣味化知识的特点，适时适当用多媒体视频开展各类活动，既受学生欢迎也能达到良好的教育效果。笔者多年承担班主任工作，结合自己在班级管理中使用多媒体视频的经验，利用多项实例佐证了多媒体视频趣化班级管理的作用。

摘要： 传统方法对多媒体视频背景进行减除存在操作复杂、耗时久等问题,现提出基于稠密光流的多媒体视频背景减除方法.方法 根据视频现场环境可编程门列阵的微小颗粒度并行特性,设计一种稠密光流算法,对视频全部像素对应的光流信息进行计算;采用ORB-SLAM技术创建全局视频环境的三维背景特征点云模型,将模型部分背景三维特征点云和全局视频环境的三维背景特征点相结合,引入到全局视频环境的背景信息中,运用三维均值漂移算法对视频中背景特征进行提取;最后对含有背景的区域与视频前景分离,并进行背景减除处理,由于减除后的视频含有较大的噪声干扰,因此还需对处理后的视频进行膨胀和腐蚀运算,最终得出平滑的多媒体视频.仿真发现,提出的视频背景减除方法鲁棒性较强、处理后的视频较为流畅,且整体运算量较小,效率较高.

摘要： 目的：分析多媒体视频在麻醉见习教学中的效果,探讨麻醉见习教学中多媒体视频的最佳应用方式. 方法：选取本院见习的2013级临床医学专业专升本学生50例,随机分为观察组和对照组,每组25人.对照组采用常规见习模式,首先观看标准教学视频,展示麻醉机的应用和全身麻醉过程,然后进行现场观摩示教;观察组采用和对照组相反的教学顺序,首先直接进手术室进行现场观摩学习;其次观看标准教学视频进行总结.随后针对两种不同的教学方式进行对比. 结果：对于非麻醉专业的学生,首先进行现场观摩示教,可以充分引起学生的学习兴趣,多媒体视频随后可以起到补充总结的作用,从而达到更好的麻醉见习效果. 结论：对于非麻醉专业的学生,适合先现场观摩示教,后观看标准教学视频,展示麻醉机的应用全身麻醉过程的带教方法.

摘要： 文章对能源与动力类专业实践教学中多媒体视频教学的应用进行了探索,结合相关理论课程的特点,指出多媒体视频教学的必要性及意义;对多媒体视频教学的内容安排进行了分析,指出多媒体视频教学内容应该分为三个层次;对不同教学内容采用的多媒体视频教学模式进行了探究,将多媒体视频教学分为三种模式,每一种教学模式均针对不同层次的教学内容而定.多媒体视频教学在实践教学中的引入,不仅激发了学生的兴趣,增强了学生的创新性思维能力,更提高了能源与动力类实践教学的教学质量,有利于创新型人才的培养.

摘要： 生理学是医学科学中一门重要的基础课,实验教学在生理的教学中占重要位置.传统的教学模式已经不能满足现代教学信息传递过程的需求,因此,利用现代教育手段改革实验教学是教学改革的一个重要方向,并通过利用自制生理学多媒体视频用于生理学实验教学,经过一学期年初步使用,效果良好.

摘要： 为了充分发挥本学科“经典回归临床”，拥有独立病区、突出中医经典临床运用特色与优势，自2005年始，本教研室着手《伤寒论》多媒体视频案例资源库的构建与积累，2007-2008年，先后在中医经典与临床专业方向分化班、七年制中医班、针推班，非医攻博班及博士班进行了运用，取得良好教学效果。2008年4月对中医经典与临床专业分化班及七年制针推班进行了部分问卷调查，本文现对其结果进行报告。

摘要： 理论力学是工科大学生接受工程力学知识的第一门课程。本文回顾了建国六十年以来理论力学教学模型、教材的演变与发展，前卅年从学习苏联到走中国自己的道路，教学模型大多采用铝合金和木制的机构，教材已经开始有中国特色了。后卅年随着国内改革开放形势发生了巨变，力学研究的内容和教材都在更新，教具也从小型的有机玻璃电动模型发展到动画制作，可实现瞬态和过程表演。之后又出现录相制品和多媒体视频，近期在基础力学课程建设中又发展到把看得见、摸得着的创新产品与工程实例进行演示，开设了理论力学实验课，并出版了一些有理论力学实验的教材。

摘要： 针对H.264/AVC视频编码标准,提出一种基于帧间模式选择的视频水印算法.在亚宏块模式选择的基础上,算法先对二值图像进行Arnold置乱以及turbo码编码形成待嵌入的水印序列;然后,根据水印数据修改亚宏块模式以改变子块数目的奇偶性,并将修改前后SAD值变化最小的亚宏块作为嵌入域;最后,通过隔帧嵌入、增大滤波器滤波强度来降低水印的嵌入对视频质量的影响.仿真结果表明,在不影响水印正确提取的前提下,算法对视频码率影响较小,具有很好的抗噪声能力,并且在视频PSNR方面能取得较好的效果.

摘要： 针对H.264/AVC视频编码标准,提出一种基于帧间模式选择的视频水印算法.在亚宏块模式选择的基础上,算法先对二值图像进行Arnold置乱以及turbo码编码形成待嵌入的水印序列;然后,根据水印数据修改亚宏块模式以改变子块数目的奇偶性,并将修改前后SAD值变化最小的亚宏块作为嵌入域;最后,通过隔帧嵌入、增大滤波器滤波强度来降低水印的嵌入对视频质量的影响.仿真结果表明,在不影响水印正确提取的前提下,算法对视频码率影响较小,具有很好的抗噪声能力,并且在视频PSNR方面能取得较好的效果.

摘要： 针对H.264/AVC视频编码标准,提出一种基于帧间模式选择的视频水印算法.在亚宏块模式选择的基础上,算法先对二值图像进行Arnold置乱以及turbo码编码形成待嵌入的水印序列;然后,根据水印数据修改亚宏块模式以改变子块数目的奇偶性,并将修改前后SAD值变化最小的亚宏块作为嵌入域;最后,通过隔帧嵌入、增大滤波器滤波强度来降低水印的嵌入对视频质量的影响.仿真结果表明,在不影响水印正确提取的前提下,算法对视频码率影响较小,具有很好的抗噪声能力,并且在视频PSNR方面能取得较好的效果.

摘要： 针对H.264/AVC视频编码标准,提出一种基于帧间模式选择的视频水印算法.在亚宏块模式选择的基础上,算法先对二值图像进行Arnold置乱以及turbo码编码形成待嵌入的水印序列;然后,根据水印数据修改亚宏块模式以改变子块数目的奇偶性,并将修改前后SAD值变化最小的亚宏块作为嵌入域;最后,通过隔帧嵌入、增大滤波器滤波强度来降低水印的嵌入对视频质量的影响.仿真结果表明,在不影响水印正确提取的前提下,算法对视频码率影响较小,具有很好的抗噪声能力,并且在视频PSNR方面能取得较好的效果.

摘要： 针对H.264/AVC视频编码标准,提出一种基于帧间模式选择的视频水印算法.在亚宏块模式选择的基础上,算法先对二值图像进行Arnold置乱以及turbo码编码形成待嵌入的水印序列;然后,根据水印数据修改亚宏块模式以改变子块数目的奇偶性,并将修改前后SAD值变化最小的亚宏块作为嵌入域;最后,通过隔帧嵌入、增大滤波器滤波强度来降低水印的嵌入对视频质量的影响.仿真结果表明,在不影响水印正确提取的前提下,算法对视频码率影响较小,具有很好的抗噪声能力,并且在视频PSNR方面能取得较好的效果.

摘要： 本发明公开了一种多媒体视频播放的控制方法及多媒体视频播放器，其中，所述方法包括：采集正在观看当前视频的用户的面部图像信息；根据所述用户的面部图像信息判断该用户的媒体播放权限是否允许观看当前播放的视频，如果允许则继续播放，如果不允许，则停止播放。本发明基于人脸识别技术，可以通过观看用户图像的不同，区分用户类型，并根据各类用户的播放权限对影像是否播放、暂停进行控制，从而更好的保护个人隐私。

摘要： 本发明针对现有技术中存在的缺陷或不足，提供一种多媒体视频会议系统中音视频码流的传输方法，其特征在于：所述音视频码流在包括信息发布端节点在内的各与会节点之间进行直接传输，MCU只负责发送状态监控命令。所述直接传输包括步骤如下：步骤1，确定主控端和信息发布端节点；步骤2，检测包括信息发布端节点在内的各与会节点的输出带宽即出度大小；步骤3，按照与会节点的出度大小结合信息发布端节点的出度大小由MCU组成分级传输结构。该方法能够适用于有限带宽的网络条件，是针对带宽瓶颈问题所提出的有效的技术解决方案。

摘要： 本发明公开了一种多媒体视频播放的控制方法及多媒体视频播放器，其中，所述方法包括：采集正在观看当前视频的用户的面部图像信息；根据所述用户的面部图像信息判断该用户的媒体播放权限是否允许观看当前播放的视频，如果允许则继续播放，如果不允许，则停止播放。本发明基于人脸识别技术，可以通过观看用户图像的不同，区分用户类型，并根据各类用户的播放权限对影像是否播放、暂停进行控制，从而更好的保护个人隐私。

摘要： 本发明提出一种基于视频特征中心识别的多媒体视频教学平台，包括视频输入单元、视频特征中心识别认证单元和视频输出单元，视频输入单元用于输入多媒体教学视频，视频特征中心识别认证单元用于对输入的多媒体教学视频进行视频特征中心识别认证，得到输入视频的匹配视频，视频输出单元用于播放匹配视频；视频特征中心识别认证单元包括视频特征中心识别提取模块、视频特征中心识别匹配模块和特征中心识别性能评价模块，视频特征中心识别提取模块用于提取视频的特征，生成视频特征中心识别特征，视频特征中心识别匹配模块用于根据视频特征中心识别特征比较两个视频是否内容一致，得到和查询视频相匹配的视频；特征中心识别性能评价模块用于对视频特征中心识别匹配模块的性能进行评价。本发明实现了高效的多媒体视频教学。

摘要： 本发明针对现有技术中存在的缺陷或不足，提供一种多媒体视频会议系统中音视频码流的传输方法，其特征在于：所述音视频码流在包括信息发布端节点在内的各与会节点之间进行直接传输，MCU只负责发送状态监控命令。所述直接传输包括步骤如下：步骤1，确定主控端和信息发布端节点；步骤2，检测包括信息发布端节点在内的各与会节点的输出带宽即出度大小；步骤3，按照与会节点的出度大小结合信息发布端节点的出度大小由MCU组成分级传输结构。该方法能够适用于有限带宽的网络条件，是针对带宽瓶颈问题所提出的有效的技术解决方案。

摘要： 本发明提供一种多媒体视频录播服务器控制装置，包括箱体、安装架、挡板、滑板、服务器主体、安装板和转盘，所述箱体的前侧的对应位置处开设有通孔，所述箱体的两侧的底部对称开设有箱体滑槽，所述箱体滑槽的内部限位升降滑动安装有滑板，所述滑板的一端固定安装有吸盘，两个所述吸盘的顶端固定安装有连接板，该多媒体视频录播服务器控制装置通过推拉安装架，方便对服务器主体进行旋转和安装，并且该控制装置稳定性高，也方便对服务器主体进行快速固定，操作简单，使用方便。

摘要： 本发明涉及视频点播技术领域，公开了一种基于切片和智能CDN加速的多媒体视频安全播放方法，主要包括文件资源存储、事件通知、转码切片、生成视频切片文件、文件加密和视频播放等步骤，通过一系列处理，在保证信息安全的同时实现了多媒体视频加速播放。

摘要： 本发明公开了一种多媒体视频数字信号处理装置，属于视频数字信号处理装置技术领域，一种多媒体视频数字信号处理装置，包括盒体以及固定连接在盒体内的信号处理模块，信号处理模块上固定连接有连接线，盒体内转动连接有转轴，连接线贯穿且缠绕连接在转轴上，且卡板与插头间歇相抵，本发明通过设置配重块使得盒体受到误碰而掉落时能够完成盒体与连线的连接牢固度加强，同时连线被释放，对掉落的盒体进行缓冲，通过设置气囊使得盒体掉落时转轴转动驱动活塞筒对气囊充气，使得气囊膨胀与地面接触对盒体进行掉落的缓冲，同时设置L形杆和吹气管使得盒体掉落时对盒体内部的信号处理模块进行进一步的固定同时将盒体内的灰尘吹散。

摘要： 本发明提出了一种网络计算机多媒体视频播放方法和系统，涉及多媒体技术领域。该方法包括：选择待播出视频中的任一运动物体进行标记。以该标记运动物体为准，得到所有第二图像帧组。针对任一第二图像帧组，选取时间信息最靠前的相邻两个第二图像帧作为处理对象。以标记运动物体为准，获取这两个第二图像帧中预设图像范围内的像素信息和对应的背景图像像素值。根据背景图像像素值，确定第一像素调整值和第二像素调整。对像素进行调整。选取最新处理对象，重复上述处理步骤。针对所有第二图像帧组，重复上述处理步骤。针对未标记过的任一运动物体，进行上述处理操作，完成对待播出视频的处理，有效避免多媒体视频出现运动物体动作不连贯的问题。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种多媒体视频教学桌，包括桌面板，所述桌面板的两侧分别铰链连接一个扩板，所述扩板的一侧装配有限制装置，限制装置包括限制块，限制块、L形杆、挡板、弹簧，限制块内设有腔室，挡板安装与腔室中，L形杆的一端贯穿限制块一侧壁并与挡板相连接，弹簧安装在腔室中，在本实用新型中，通过设有的扩板与限制装置之间的配合使用使其能够扩大桌面面积，使其便于放置物品，同时安装的调节装置的使用使其能够根据需求对显示器进行倾斜角度的调节和收纳，再配合推拉门的使用对其进行一定的保护作用，避免在不使用时，学生意外碰到物品掉落而摔坏，造成一定的损失。