大学入学考试

摘要： 港澳台地区的大学入学考试,与高考存在着一定差异。6月20日,中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨港澳台学生办公室发布了2022年普通高等学校联合招收华侨港澳台学生录取最低分数线的通知。本科批次最低分数线为(一)普通类院校(专业)文史、理工类:300分(部分院校执行400分,院校名单见全国联招管理系统);(二)艺术类院校(专业)文史、理工类:200分;(三)体育类院校(专业)文史、理工类:200分。预科批次最低分数线为预科院校文史、理工类:280分(其中,暨南大学、广州中医药大学380分)。

摘要： 韩国教育课程评价院作为韩国大学入学考试的主管机构,其考试管理紧密围绕着考试科学性、公平性方面开展工作,在命题管理、试卷管理、考试成绩管理和考试评价管理方面有着鲜明特色.考试管理是个多元、复杂的管理过程,科学有效的管理模式对于提高考试管理效率和质量发挥着至关重要的作用.梳理韩国大学入学考试管理内容和管理过程,可以为我国考试管理改革和发展提供启示和借鉴.

摘要： 近日,韩国教育部召开的国务会议上通过了《高等教育法施行令修改案》,赋予了韩国语能力考试(TOPIK)等同于韩国大学入学考试的地位。韩国教育部指出,如果将韩国语能力考试改编为以网络为基础的考试(IBT),到2023年左右应试人数将增加到70万人。

摘要： 空气污染影响学生认知能力通过使用臭氧(O_3)和颗粒物(PM10)浓度的数据,以及学生分数的数据集,科研人员考察了空气污染对学生在巴西大学入学考试中的成绩的影响。结果显示,考试当天PM10增加10微克/立方米,学生的分数降低6.1分(标准差8%)。即使使用虚拟变量来解释PM10超过世卫组织可接受阈值的天数,结果仍表明空气污染对学生在考试期间的认知表现有负面影响。安慰剂测试、敏感性检查和伪造测试进一步证实了主要发现:空气污染与考试成绩低之间存在着相关性。此外,空气污染对男学生考试成绩的影响比女学生大。较贫穷的学生的考试成绩比富裕的考生更容易受到空气污染的影响。这项研究表明,学生的认知功能受到空气质量差的明显影响,但对不同学生群体的影响存在差异。

摘要： 文学类文本阅读是高考语文试题的重要组成部分,同时是提高学生审美素养的一种载体.为了促进我国高考语文文学类文本阅读试题命制的科学化和改革的发展,本文采用比较研究法、文献阅读法、图表展示法,对美国SAT与我国高考语文文学类文本阅读选文体裁、试题形式、考查内容等三个方面进行了比较研究,发现美国SAT文学类文本阅读试题形式在体裁上来源广泛,注重考查学生的辩证性思维及推理能力,这为我国高考语文文学类文本阅读试题的改进提供了借鉴.

摘要： 文学类文本阅读是高考语文试题的重要组成部分,同时是提高学生审美素养的一种载体。为了促进我国高考语文文学类文本阅读试题命制的科学化和改革的发展,本文采用比较研究法、文献阅读法、图表展示法,对美国SAT与我国高考语文文学类文本阅读选文体裁、试题形式、考查内容等三个方面进行了比较研究,发现美国SAT文学类文本阅读试题形式在体裁上来源广泛,注重考查学生的辩证性思维及推理能力,这为我国高考语文文学类文本阅读试题的改进提供了借鉴。

摘要： 1908年,埃德蒙·修伊的《阅读心理学与教学论》出版,这是国际上第一本阅读史和阅读科学研究专著,该书摆脱了以往读写能力与教学的经院式、经验式或思辨式的研究方法,形成了以科学实证为主要研究范式的新学科领域。行为主义心理学家桑代克的阅读心理研究,在1921年开始实行的英语拼写、语法、书写、朗读和默读技能、阅读推理以及写作等方面的标准化考试以及大学入学考试中起到了重要作用。

摘要： 他出生在纽约,一家人住在布鲁克林的林登小区,那里是人们眼中的贫民窟。全家人的日子过得紧巴巴的。他为自己定下的目标是一定要走出布鲁克林。16岁时,他参加了大学入学考试,并成功申请到哈佛的奖学金。初入哈佛,强手如林,他曾彷徨过,但他很快告诫自己:想成功,唯有苦读、努力。

摘要： 美国大学入学考试为身心障碍学生提供的考试调整类型包括:考试时间调整、考试作答方式调整、试题呈现方式调整、考场环境调整和考试形式调整等。身心障碍学生获得考试调整的资格需要经过申请调整、评估申请材料、鉴定评估结果、启动程序保障机制、制定与实施考试调整计划等五个环节。美国在大学入学考试中为身心障碍学生提供的考试调整经验,可为我国高校招生考试过程中为残疾人提供考试调整所借鉴。

摘要： 本发明公开了一种大学新生入学教育导读装置，涉及教育教学设备技术领域，包括底座、安装座、安装杆和触控屏，底座安装在地面上，顶面中央固定安装安装座，安装杆竖直固定安装在安装座的顶面中央，触控屏的数量为两个，分别安装在安装杆的相对两侧，底座顶面上与两个触控屏正对的位置分别安装有伸缩式的支撑杆，支撑杆顶端安装有座椅，触控屏通过连接杆可升降的安装在安装杆上，学生操作触控屏调节触控屏和座椅的高度，以适应自己的身高，使用过程更加舒适，同时学生可以根据需要随时查阅学校、学院和专业的详细介绍，将传统的被动接受式教育转变为主动探索式教育，可以大大提升教学效果。

摘要： 本发明公开了一种大学新生入学教育导读装置，涉及教育教学设备技术领域，包括底座，底座上固定连接中间柱，还包括：设置于底座上的展示组件，展示组件上设有展示板，用于对展示板中的教育导读内容展示，所述展示组件包括安装于底座上的下转动安装机构，转动安装机构连接循环展示装置；设置于展示组件一侧的更换组件，用于对展示组件上的展示板更换，所述更换组件包括主动更换装置，主动更换装置与中间柱之间连接有侧转动安装机构。本发明通过设置循环展示装置能够利用多个展示板实现宣传展示，通过设置主动更换装置能够对循环展示装置上的展示板进行更换，从而能够实现更多多内容的循环展示，能够有效节约展示空间，提高展示效果。

摘要： 本发明公开了一种大学新生入学教育导读装置，涉及教育教学设备技术领域，包括底座、安装座、安装杆和触控屏，底座安装在地面上，顶面中央固定安装安装座，安装杆竖直固定安装在安装座的顶面中央，触控屏的数量为两个，分别安装在安装杆的相对两侧，底座顶面上与两个触控屏正对的位置分别安装有伸缩式的支撑杆，支撑杆顶端安装有座椅，触控屏通过连接杆可升降的安装在安装杆上，学生操作触控屏调节触控屏和座椅的高度，以适应自己的身高，使用过程更加舒适，同时学生可以根据需要随时查阅学校、学院和专业的详细介绍，将传统的被动接受式教育转变为主动探索式教育，可以大大提升教学效果。

摘要： 本发明公开了一种大学英语四级考试人机对话装置，包括考试机房、消毒单元和电动推杆；考试机房：前侧分别安装有第一电动玻璃门和红外感应器，所述考试机房的侧面安装有升降机构，升降机构的活动部位上安装有身份识别单元，所述考试机房的顶部安装有通风单元，考试机房的内侧顶部安装有照明灯；消毒单元：安装在考试机房的侧面；该大学英语四级考试人机对话装置，卫生性好，方便再次使用，安全性好，能够有效避免作弊行为，保证了考试的公正公平。

摘要： 本申请实施例公开了一种大学舞蹈考试测评方法、装置、设备及存储介质，属于舞蹈教学技术领域，该方法包括:采集学生舞蹈考试的现场视频；构建舞蹈图片集；将舞蹈图片集传入预设的TLSVM模型，识别出不同动作种类；获取不同动作种类对应的时空区域，构建所述训练集对应的时空区域集合；获取现场视频中每一个动作对应的测试时空区域；从训练时空区域集合中确定测试时空区域一一对应的时空区域，基于时空区域识别现场视频中的舞蹈动作；将现场视频中识别出舞蹈动作与预设的测试舞蹈动作进行对比，确定两者间的相似度，将相似度作为测评结果，完成大学舞蹈考试测评。本申请避免监考老师的主观因素影响，做到公平进行舞蹈测评。

摘要： 本发明公开了一种大学英语四级考试人机对话装置，包括听筒，所述听筒通过连接导线与服务器主体电性连接，且听筒上设有麦克风，所述听筒设置有两个，且其中一个听筒外侧和下端分别固定有固定块和固定杆，并且固定块上固定有固定轴一端，所述固定块一端穿插在第二连接杆上设置的通孔中，且第二连接杆设置为“L”型结构，并且第二连接杆的横杆一端通过连接管与麦克风相连接，所述固定轴中段设置为螺纹结构，且其螺纹结构外壁螺旋套有螺母。该大学英语四级考试人机对话装置设有螺母和固定轴，螺母在固定轴的螺纹部分旋转使第二连接杆旋转位置被挤压固定，保证了麦克风位置调节操作的便捷性和稳定性，让考试学员的考试体验到提升。

摘要： 本实用新型涉及一种考生用于完成高等学校入学考试机读答卷的答案选择、改正、打印过程的装置。

摘要： 一种大学新生入学教育导读装置，包括框架和支腿，在所述框架上端设有数个支杆，在所述框架上端的支杆上端设有顶板，在所述框架上设有内腔，在所述框架上的内腔底面上设有学校平面示意图，在所述内腔的上端分别设有第一转轴、第二转轴和第三转轴，在所述内腔上的第一转轴、第二转轴和第三转轴上分别设有校史展示图、专业情况展示图和就业发展展示图，在所述框架的内腔开口处设有挡板，在所述框架两侧的连接杆另一端均设有支腿，在所述框架一侧的支腿上分别设有第一控制开关、第二控制开关和第三控制开关；通过本实用新型，学生可直观清楚的了解学校概况，对自己的专业情况以及就业方向有初步的了解，方便大学新生更快融入大学生活当中。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语四六级考试专用桌，涉及教学用具技术领域。本实用新型包括课桌本体，课桌本体底部固定连接有一对支撑板；课桌本体中间位置连接一隔板，课桌本体一边中心处设有一开口，开口处转动连接有连接结构，连接结构与隔板的下端固定连接，且课桌本体上固定连接有与隔板配合连接的卡座；连接结构包括一转动块，转动块转动连接在开口内，转动块上固定连接一U型板，U型板内滑动连接一滑块，滑块上固定连接有伸缩结构，伸缩结构与隔板下端固定连接。本实用新型隔板相对于课桌本体可以转动，当不需要使用隔板时，可将隔板转动到课桌本体下方，达到使用方便的目的。

摘要： 本实用新型涉及听力设备技术领域，且公开了一种大学英语级别考试用听力训练设备，包括固定底板、位于固定底板正面的定位机构和训练设备主体。该大学英语级别考试用听力训练设备，通过设置拉杆和防护垫，在需要将训练设备主体固定在课桌上使用时，向相背的方向拉两侧的拉杆，使两个夹持架之间的距离拉大，从而可将训练设备主体卡入固定架中，防护垫可对其进行初次定位，接着松开手，通过伸缩杆和连接弹簧压缩回弹，使夹持架卡在训练设备主体两侧的卡槽内，从而完成对训练设备主体的固定，使得大学生在专注训练时，不会将训练设备主体触碰摔损，从而大大提高了其使用的安全性，使得装置可以更好的满足人们的使用需求。