标准化考试

摘要： 焦点:当前我国基础教育中两大不利于拔尖科技创新人才培养问题都与“出口”设计有关:一是标准化培养模式下的“内卷”式学习;二是以标准化考试的分数为王。新时期,我国基础教育改革应高度重视“出口导向”的制度设计。

摘要： 后标准化考试取向下的本科生招生制度以综合化为导向,学业指标与非学业指标共同构成了综合素质评价体系。基于"选拔出兼具优异学业成绩与良好品格且具有社会责任感的本科生"的招生目标,美国加州大学系统在新世纪启动了本科生招生的综合素质评价改革,最终形成了涵盖过程性和可量化同步的学业成绩评价、公共性与个性化并重的个人品质评价、参与性与多样化兼备的课外活动评价模块。根据本科生招生综合素质评价标准,加州大学系统制定了相应的评价流程与考核方式。加州大学系统从多维度评价学生的综合素质以改革本科生招生办法,对我国推动大学考试招生制度改革具有镜鉴价值。

摘要： 铅对儿童来说+分危险,可以导致儿童轻度智力或行为上的改变,长期接触铅侵犯神经系统后,人类会出现失眠、多梦、记忆减退、疲乏,进而发展为狂躁、失明、神志模糊、昏迷,最后因脑血管缺氧而死亡。因此,儿童铅中毒被称为“隐匿杀手”。长久以来,坊间都流传着儿童啃咬铅笔是铅中毒的主要病因。

摘要： 错过美本申请时间或雅思、托福等标准化考试可以选择的途径;美本课程以及美本转学的难易程度;中国学生学习理雅教育对申请美研和职业发展的优势……2022年6月20日,《留学》杂志八周年线上活动“直播话《留学》”第四期圆满结束。本期直播邀请到三位嘉宾,敦伯学院院长古嘉文、敦伯学院品牌经理刘晤昕和敦伯学院招生老师刘舒婷,以专注理雅教育的敦伯学院的人才培养路径为分享主题,为学生及家长介绍了敦伯学院的办学理念以及具体的申请流程。

摘要： 传统的标准化考试,更多的是倾向于测查学生短期内知识的回忆能力。它只是要求学生解决一些人为简化的问题,获得一些作用较有限的答案,因而这种评价方式只能考察到学生的部分知识和部分能力。苏霍姆林斯基指出,不应当把知识的评定作为某种孤立的东西从教育过程中分离出来。基于此,本文研究如何让学生从“标准化考试的神话”中走出来,走向“多元智慧评价”的大道,实现育人评价的真实导向。

摘要： 美高校主动降低或取消本科申请考查维度,SAT/ACT标化考试政策背后有何信息?SAT/ACT又称“美国高考”,是比雅思、托福等语言类标准化考试,更为高阶的学术标准化测试。曾几何时,它们既是美国大学的入学必要条件之一,又是大学发放奖学金的主要依据。但受疫情影响下的这几年,国内外的不少标化考试考场接连被取消,国外的大学也相继出台了不少新的考试政策。

摘要： 2020年11月15日,大理大学合作的泰国海上丝路·帕那空皇家大学孔子学院在下设教学点泰国民满德学校成功举办了2020年首场YCT考试,共有192名考生参加了考试。YCT考试是一项国际汉语能力标准化考试,考查汉语非第一语言的中小学生在日常生活和学习中运用汉语的能力。为保证考试的顺利进行,孔子学院在民满德学校为全体考务人员举行了考务培训会,考点负责人曹艳婷着重从人员分配、考生入场、考生信息核对、考试流程、异常情况处理等方面,对考务人员进行了讲解和培训。

摘要： 通过回顾和分析阿特伍德机在标准化考试中的问题情境呈现方式,强调问题情境的设置和开发,促进学生情境活动的能力提升,"扬弃"审思国外物理教育发展和成果,以"融合和整合"提升国内物理课程教育水平.

摘要： 随着新课程与教育评价改革的不断深化,开放性试题因其良好的情境设计和灵活的考查思路,逐渐成为落实学科素养考查的重要手段。多年来人们习惯认为高考历史只有文综42题是“开放性试题”,这种认识与教育部考试中心屡屡强调的“增强试题的开放性、灵活性”是明显不符的,因为“试题的开放性不是就某道试题或某一类试题而言的,而是指试题的整体设计必须是开放式的而不是封闭的”。作为标准化考试不可或缺的单选题怎样才能体现试题的开放性,需要试题命制者在实践中不断研究与探索。高考结束后考生的反馈以及对一道单选题的争论,一定意义上说明单选历史试题的开放性、灵活性。

摘要： 美国近40年兴起的"可免试入学"运动发展迅速,在鲍登学院与贝茨学院的政策实践和美国公平与开放测试中心的推动下,采取"可免试入学"评价招生政策的高校越来越多.在招生实践中,大学可自行确定标准化考试成绩使用情况,形成了多样化的实施类型,因此,更能成功预测学生大学表现,促进生源背景的多样化.在我国大力推进新时代教育评价改革的背景下,应当着力进行招生评价改革,逐步建立起"多元评价、综合录取"的新高考招生评价体系.

摘要： 解剖学是一门重要的医学基础课,为其他医学基础课和临床课提供正常的形态结构学基础,也为临床诊断、鉴别诊断和治疗提供位置学基础。解剖学理论考试比较系统,比较完整,多年来积累了丰富的经验,也逐步建立了自己的针对不同专业、不同层次的试题库。本文从试题编制的标准化、考试实施过程的标准化、现场评分的标准化几个方面进行了论述。

摘要： 本文通过对试题库的基本优点,建立试题库的必要性,试题库建立的条件,试题库建立的方法等方面的介绍,并以中学化学为例详细讨论一个中学化学教师应该如何建立一个化学试题库。

摘要： 本文通过对试题库的基本优点,建立试题库的必要性,试题库建立的条件,试题库建立的方法等方面的介绍,并以中学化学为例详细讨论一个中学化学教师应该如何建立一个化学试题库。

摘要： 本文通过对试题库的基本优点,建立试题库的必要性,试题库建立的条件,试题库建立的方法等方面的介绍,并以中学化学为例详细讨论一个中学化学教师应该如何建立一个化学试题库。

摘要： 本文通过对试题库的基本优点,建立试题库的必要性,试题库建立的条件,试题库建立的方法等方面的介绍,并以中学化学为例详细讨论一个中学化学教师应该如何建立一个化学试题库。

摘要： 本文通过对试题库的基本优点,建立试题库的必要性,试题库建立的条件,试题库建立的方法等方面的介绍,并以中学化学为例详细讨论一个中学化学教师应该如何建立一个化学试题库。

摘要： 本文介绍了英语专业四级考试的概况，它的目的是：“全面检查已完成英语专业基础阶段课程的学生是否达到了《大纲》所规定的各项英语专业技能要求，考核学生综合运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度。”

摘要： 本文介绍了英语专业四级考试的概况，它的目的是：“全面检查已完成英语专业基础阶段课程的学生是否达到了《大纲》所规定的各项英语专业技能要求，考核学生综合运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度。”

摘要： 本文介绍了英语专业四级考试的概况，它的目的是：“全面检查已完成英语专业基础阶段课程的学生是否达到了《大纲》所规定的各项英语专业技能要求，考核学生综合运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度。”

摘要： 本文介绍了英语专业四级考试的概况，它的目的是：“全面检查已完成英语专业基础阶段课程的学生是否达到了《大纲》所规定的各项英语专业技能要求，考核学生综合运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度。”

摘要： 本发明提供一种考试用标准化答题卡的制作方法及系统、装置，所述方法包括：设计答题卡制作插件；加载答题卡模板；绘制选择题表格；绘制填空题表格；绘制主观题表格；绘制选做题的区域；绘制作文表格。本发明可以灵活制作多种科目、多种形式的答题卡，利于考试的标准化，答题卡只需要送到专门的机构由电脑处理，减少了大量途径“人手”的环节，可以有效防范答案被篡改、分数被篡改，对分数成绩起到更好的保密效果，不再轻易被泄露，一旦出现问题也更方便追责；可以实现电脑扫描后教师网上阅卷，减轻了阅卷的工作量和劳动强度，还能减少阅卷错误的发生；答题卡做成A、B卷后，还能够有效防范考生前后位置交头接耳、偷看答案的作弊行为。

摘要： 本发明涉及标准化病人模拟系统，具体涉及一种训练考试用虚拟标准化口腔病人系统及方法，包括：控制操作模拟显示屏，其通过接口连接有力反馈手柄操作模块和语音交互识别模块；模拟病人视像交互模块，其利用数字全息实时三维动画模拟全过程的模拟病人的动作神态视像，并与语音交互识别模块实现数据同步互传；考评记录数据处理模块，其内部设有操作数据评分计算模型单元，并接入所述控制操作模拟显示屏。本发明口腔情景化临床思维教考系统是为用户进入临床前的培训和考核而设计，设备通过软硬件相结合，模拟常见的口腔疾病案例。

摘要： 本实用新型公开了一种学生考试标准化考场专用安检仪，包括主安检台、重力感应式旋转台、自旋转式全身检测装置、控制中心、侧安检台、声光报警器、身份确认装置和物体安检装置，所述重力感应式旋转台设于主安检台上，所述自旋转式全身检测装置设于主安检台的一侧，所述侧安检台垂直设于主安检台上，所述控制中心设于侧安检台的下端，所述侧安检台中部设有物品安检放置槽，所述物体安检装置设于物品安检放置槽上壁。本实用新型属于监考设备技术领域，具体是提供了一种有效减轻监考人员负担、通过指纹识别、准考证与身份证扫描精准确认考生信息、可旋式全身自动检查、检查结果精准的学生考试标准化考场专用安检仪。

摘要： 本发明公开了一种标准化考试涂卡专用铅笔芯的制造方法，在输铅笔芯轮、从动胶轮及输铅笔芯轮两侧对称的对峙的砂轮、限位档的共同作用下，铅笔芯两端的两侧被磨削出对称斜面；在输铅笔芯轮前面设刚形弧形卡，在输铅笔芯轮两边设限位档，在该处输铅笔芯轮两侧分别设砂轮片，两端为楔形的铅笔芯在此转动被砂轮片磨削，然后被位于转动轮中间的切刀切断，从而一次获得需要的楔形铅笔芯。

摘要： 本发明公开一种标准化考试考生身份识别及座位安排自助终端系统，包括通信连接的自助终端和内置考生数据库的教务服务器；教务服务器把参加本次考试的考生信息发送到自助终端；自助终端读取考生身份识别标签的考生身份信息、指纹信息，自助终端把所接收的考生信息中该考生的指纹信息和所采集的指纹信息，或把所采集的指纹信息和考生身份信息的指纹信息进行验证处理，通过验证，打印该考生的考试信息标签，并更新该考生的考试状态；把参加本次考试的考生的考试状态发送到教务服务器，教务服务器更新考生数据库中对应考生的考试状态。本发明随机生成考试座位号，避免了自选座位集体作弊的发生；采用生物特征信息进行身份验证，避免了替考现象的发生。

摘要： 本实用新型公开了一种高考标准化考试专用笔，包括签字笔和涂卡笔，所述的签字笔和涂卡笔端部通过螺纹连接，所述的签字笔外侧连接有电子表，所述的涂卡笔一侧设有笔芯按压块，所述的涂卡笔另一侧固定连接有橡皮盒，所述的橡皮盒内插接有橡皮，所述的涂卡笔端部套有第一笔帽，所述的第一笔帽端部固定连接有第一储物腔，所述的第一储物腔内设有答题卡涂抹板，所述的签字笔端部套有第二笔帽，所述的第二笔帽端部固定连接有第二储物腔，所述的第二储物腔内部设有迷你卷尺。本实用新型与现有技术相比的优点在于：方便携带，功能多样，可以满足考试过程中的多种需求。

摘要： 本实用新型公开了一种英语标准化考试答题尺，解决了现有答题尺在使用过程中容易使铅笔末涂抹在答题卡上的问题。所述答题尺分为正面及反面，其中的反面为答题卡接触面，所述涂卡孔所围空间的形状，当答题尺正面向上时，其上部为长方体，下部为四棱台状，该四棱台的上口为长方体的下口，四棱台下口的边长及边宽分别大于其上口的边长及边宽，长方体的高度大于四棱台的高度。使用过程中，铅笔只与答题孔的长方体侧壁部分接触，而四棱台部分的侧壁上就不会有铅笔末，另外该四棱台部分还可起到间隔长方体与答题卡的作用，使得铅笔末不会涂抹到答题卡表面，从而保证答题卡的整洁。

摘要： 本实用新型公开了一种标准化考试考生身份识别及座位安排自助终端机，包括电源，以及和电源电连接的显示装置、读取考生身份识别标签信息的读卡装置、指纹采集装置、用于打印考生考试信息的打印装置、用于和内置有考生数据库的教务服务器进行通信连接的通信模块、用于采集考生面部信息的图像采集装置以及控制电路，所述显示装置、读卡装置、指纹采集装置、打印装置、通信模块、图像采集装置分别和控制电路电连接。本实用新型自助终端机随机生成考生的考试座位号，避免了自选座位考试集体作弊的发生；另外采用生物特征信息进行身份验证，从根本上避免了替考现象的发生。

摘要： 一种英语标准化考试涂卡器，主要解决现有的2B铅笔涂划答题卡不标准、速度慢，缩短了有效答卷时间的问题。其特征在于：所述空心内筒的外壁上固定有一对带有单向阀的虹吸管，所述虹吸管的尾端位于外筒的油墨存储腔中；在空心内筒中，位于单向阀下方的筒壁上设有限位块和带有复位弹簧的弹簧底座；所述复位弹簧的上端连接有导流体，所述导流体的尾端连接有矩形笔尖；导流体的上方还设有推盘；在空心内筒的上端固定有按钮，在按钮与推盘之间有一个十字形连杆，十字形连杆的上下两端分别与所述按钮上的嵌合槽以及推盘的上端面接触；所述外筒的下端连接有透明观察筒。本种涂卡器可以涂出标准宽度的横线，方便实用，可以提高学生涂划答题卡的效率。

摘要： 本实用新型涉及一种新型标准化考试涂答题卡专用2B铅笔，其特征在于：包括笔体与笔帽，笔芯采用三棱柱2B笔芯，笔芯横截面是等边三角形，笔芯截面的等边三角形边长为2．2毫米，笔帽上嵌入一小块橡皮，笔帽另一端伸出一段凹槽，铅笔一端可以恰好插入凹槽，使笔帽与铅笔连为一体。新型标准化考试涂答题卡专用2B铅笔的三棱柱2B笔芯不用修理，当考试涂卡涂错时可以用笔帽上的橡皮擦掉，笔帽另一端凹槽可以套住铅笔使用端来保护三棱柱2B笔芯，铅笔与橡皮结合，实现了一笔双用，结构简单，便于携带，方便实用。