大学英语阅读教学

摘要： 培养批判性思维是《大学英语教学指南(2020版)》对大学英语教学的明确要求,因此如何在大学英语阅读教学中培养批判性思维一直是焦点话题。本文阐述了大学英语阅读教学的现状,分析了批判性思维培养在大学英语课堂缺失的原因,提出了在大学英语阅读课堂中培养批判性思维的应对策略。

摘要： 互联网技术日新月异,移动教学在高校教学改革中发挥着越来越重要的作用。作为公共基础课程的大学英语,可以以此为契机,综合应用移动教学模式开展教学改革,使其更好地为生长在网络时代大环境下的大学生们服务。教师则要努力细化教学目标,最大程度挖掘移动教学在大学英语阅读过程中的可利用之处,多角度衡量各类现存移动教学模式的利弊,试图使各个教学环节更加综合化、立体化、合理化。

摘要： 对话强调对话者的积极参与和主体性的充分体现。基于对话理论的大学英语阅读教学,有助于化解“肢解完整文本、碎化文本意义”的英语阅读教学困局。与文本对话,强调教师的充分文本解读和学生的主动探索;与教师对话,强调教师的指导和监督;与同伴对话,鼓励双向互动、反馈,促进理解、共识和创新;与自我对话,关注倾听内心的声音和认识文本阅读中的自我,以管理自己的阅读过程,进而实现大学英语阅读教学的有效性。

摘要： 翻转课堂因其独特的教学模式在信息技术时代大放异彩,其最突出的特点是把传统课堂教学结构颠倒了,将传统课堂的学习知识在课堂,内化知识在课外颠倒为学习知识在课外,内化知识在课堂,这种教学结构的颠倒对于提升课程教学质量具有巨大的促进作用,具体表现在,学生自主学习能力得到显著提升,同时,学生对课文理解的深度以及课程学习自信也得到明显增强。

摘要： 当今教育教学改革的重要方向是将课程思政融入教育教学中,在促进学生文化知识学习的同时,也兼顾思想品德的发展。英语阅读课程是英语专业最重要的课程之一,其阅读材料蕴含着丰富的德育资源,有利于开展思政教育。文章以高等教育出版社出版的《英语泛读教程3》Unit 2为例,探讨思政元素与阅读教学活动的融合,指出在阅读活动的各个环节加入课程思政内容,从而为在大学英语阅读教学中开展课程思政提供借鉴。

摘要： 本研究针对大学英语阅读翻转课堂中小组合作学习存在的问题,应用小组分组、角色分配、教师调控、评价与反思等策略对其进行设计优化,探讨小组合作学习的设计优化能否进一步提升大学英语阅读翻转课堂的有效性。研究结果表明,小组合作学习的设计优化能够有效促进大学英语阅读翻转课堂教学效果的整体提高,但在课堂有效性的五个维度上表现出不均衡性,如在改善英语学习动机、学习氛围和学生满意度三个方面的效果显著,但是在英语学习行为和学习结果两个方面的作用存在一定的局限性。

摘要： 文章以某高职院校3+2类学生大学英语课程为例,探索并分析混合式教学方式在大学英语阅读教学中的应用。教学实践表明:混合式的阅读教学比传统的阅读教学更有利于学生阅读能力的提高,能促进学生自主学习,更好地发挥学生的主体作用。

摘要： 文章在隐喻认知理论的基础上,探讨如何将隐喻运用到大学英语阅读教学中来,通过在阅读教学中利用隐喻思维理解词汇的意义、理解英语难句和短语,注重隐喻的文化内涵,鼓励学生创造新的隐喻,来增强英语阅读教学效果,改善英语学习效果.

摘要： 数字技术和社会媒介的发展促进了各类图片资源的产生,也日益在教育教学中得到运用.在大学英语阅读教学中,依据阅读文本的内容和特点,充分利用、深入挖掘、系统整合以及编辑制作相关图片资源,能有效地提高英语阅读教学的效果.

摘要： 通过对课程思政的研究现状和背景进行阐述,结合大学英语教学中词汇语言、篇章理解和作业练习等教学流程,探讨将课程思政融入大学英语教学,并从思政元素系统化、互补化、教材化和专业化入手,将课程思政的融入更加完善和深入,以期能够提升大学英语教学的思政育人效果.大学英语教学中非常重要的一部分就是英语阅读教学,如何将阅读中的教学内容和中国实际情况想结合并挖掘此过程中的思政元素,是我们需要深入探究的内容.

摘要： 本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种英语教师用英语阅读教学装置，包括底座和竖直设置在底座上的立柱；底座的左右两侧设置有对称的限位座；底座的中间位置设置有向内凹陷的凹槽，限位座分设在凹槽两侧；限位座上设置有多组限位件；限位件包括中部的弹簧杆以及设置在两端的连接座以及安装台；连接座上设置有配套的锁紧螺栓，锁紧螺栓贯穿连接座并与限位座螺纹配合连接；底座上设置有多组扬声器，底座的一侧设置有音频采集话筒；底座中内置中央处理器；立柱上集成有触控显示屏，立柱的顶部设置有支撑台；本实用新型能够方便的对书本进行夹持，识别书本中的内容，并在英语教学过程中对发音进行校准，方便用户学习英语。

摘要： 本实用新型公开了一种大学语文阅读用教学黑板，包括：基板、多个黑板及两个支撑柱，基板倾斜的安装在两个支撑柱的顶端，基板的朝上面上均匀设有多个凸起，基板底端设有置物架；多个黑板均匀的设置在基板朝上的面上，且与基板平行，黑板背面设有与凸起对应的第一凹槽，黑板的至少一个侧壁上设有至少一个提手，背面设有放置提手的第二凹槽；支撑柱底端设有稳定架。因此，本实用新型提供的大学语文阅读用教学用黑板，通过在支撑柱上设置基板，并在基板上设置通过凸起及凹槽匹配连接的多个黑板，使得多个黑板可以方便的安装与拆卸，从而为老师和学生在阅读授课过程中进行多次交流提供了机会，实现了学生积极参与的阅读授课，提高了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种大学语文阅读教学用黑板，包括矩形基座，所述矩形基座上壁面安装矩形箱体，所述矩形箱体内部为空心机构且外部为矩形机构，所述矩形箱体前壁面开有一号凹槽，所述一号凹槽内安装黑板，所述矩形箱体前壁面且位于一号凹槽两侧开有条形凹槽，所述条形凹槽内安装条形滑轨，所述条形滑轨上装配电控小车，所述电控小车侧壁面安装矩形块。本实用新型，结构新颖，便于在学生学习语文之后，将黑板的字擦掉，便于教师继续书写，不会耽误老师讲课，增加学习时间，同时便于存放教具，减少教具损耗现象。

摘要： 本实用新型公开了一种大学语文阅读教学用黑板，所述的活动板安装在黑板体的燕尾槽内，所述的黑板体的底部设置支架，支架的底端固定安装在底座上，所述的黑板体的左端设置左梁板，黑板体的右端设置右梁板，左梁板和右梁板与黑板体是整体结构，所述的左梁板的底面安装毛刷，所述的活动板的两端设置安装手柄。本实用新型采用在活动板上设置书写格，并将活动板安装在黑板体的设计，在进行大学语文阅读教学过程不需要在课堂上书写阅读文章，节省了课堂时间，提供了课堂效率，其结构简单，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种英语阅读教学速度控制器，包括装置主体、第一显示屏和控制器，装置主体的表面固定连接有第一显示屏，装置主体的表面中间部位固定连接有第二显示屏，装置主体的后面一端固定连接有限位块，限位块的一端活动连接有伸缩块，伸缩块的一端固定连接有机体，机体的表面固定连接有第三显示屏，车轮使得装置更好进行移动，适用范围大大提升，显示机构可以进行一行一行显示，多行指示显示，从而使学生注意力更加集中，更好的进行观看，提高了装置的实用性，速度控制机构可以调节显示屏英语的显示速度，使得学生更好的跟上老师的教学速度，提高了装置的实用性，适用于速度控制器的使用，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型提出了一种英语专业阅读教学用讲桌，包括讲桌，所述讲桌的顶部固定连接有防护罩，所述防护罩的内部设置有电脑箱与书架，并且所述电脑箱与所述讲桌固定连接，所述书架的两侧共同转动连接第二固定架与所述讲桌固定连接。本实用新型提出一种英语专业阅读教学用讲桌，一体式电脑能够便于进行多媒体教学，同时能够调节角度，书架能够放置教学书本，同时便于调节角度，从而能够便于人们进行观看，其中，电脑箱能够对其内部的一体式电脑进行防护，水泵能够将雾化水箱内部的水通过雾化喷头管雾化喷出，从而能够对防护罩内部的空气进行净化，防止空气中含有的粉笔灰尘吸入人体造成伤害。

摘要： 本实用新型公开了一种航空工程专业英语阅读教学装置，包括固定框，还包括设置在所述固定框内的皮带，所述皮带上还设置有多个白板条，多个所述白板条等间距设置在皮带上，所述白板条的两侧均设置有延伸块，所述延伸块上还插进有螺丝，本实用新型通过在固定框中设置有皮带，皮带上还等间距的设置有多条长条形的白板条，利用油性笔可直接在白板条上书写待阅读教学的词汇，代替传统的粘贴贴纸的方式，操作更加的简单、方便，提高教学效率，同时白板条上油性笔书写的词汇也方便擦拭，方便下次重新书写使用，同时多个白板条设置在皮带上，利用皮带可带动多个白板条移动，依次展示，设计新颖，实用性更强。

摘要： 本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种大学英语阅读教学装置，包括收纳箱、主机箱和操作台，所述操作台内集成嵌设有显示屏及键鼠设备，所述收纳箱一侧的顶部和底部均固定连接有T型板，并且主机箱一侧的顶部和底部均开设有与T型板相适配的T型槽，主机箱顶部的中部嵌设有集成插座，操作台底部的一侧集成有对接插头，操作台底部的一侧固定连接有连接座。本实用新型通过将传统的集成式一体教桌结构进行模块化设计，可实现模块化的生产，便于设备的模块化生产、仓储管理及运输作业，模块之间组装操作方便，提高现场设备组装施工效率，方便施工现场设备管理，模块之间拆卸操作方便，便于后期对设备的拆卸维护操作。

摘要： 本实用新型公开了大学英语教学技术领域的一种大学英语阅读教学装置，包括教学架，所述教学架的底部左右两侧均设置有滚轮，所述教学架的顶部设置有摄像头，所述教学架的内腔底部设置有操作腔，所述教学架的内腔底部水平设置有传动杆，通过传动杆、从动杆和英语教学传送带的设置，可以在英语教学传送带表面粘贴英语壁纸，并带动英语壁纸滚动展示，减少教师的劳动强度，增加教师授课时间，通过摄像头、话筒连接口、CPU处理器、A/D转换器、存储器、D/A转换器、扬声器、操作键盘和显示屏的设置，可以方便让学生进行阅读英语，同时在学生阅读时进行录音和拍摄，方便教师掌握学生阅读时的不足和学生上课时的状态。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语阅读教学用教具，它涉及大学英语用具技术领域，框架的底部安装有底座，框架内部的上端与下端分别安装有主动辊、从动辊，主动辊、从动辊上绕接有输送带，输送带的外侧设置有透明写字膜，主动辊的转轴上安装有驱动电机，框架的左端设置有滑槽，滑块安装在滑槽内，滑块上通过转轴安装有指引棒，擦拭板设置在主动辊的前侧，且通过减震弹簧安装在框架的内部；本实用新型操作简便、快速，提高工作效率，结构简单，使用方便，便于大学英语阅读时讲解。