学习型人才

摘要： 为了适应现代化社会更加偏向于较高自主化的学习型人才与能力型人才的人才需求结构,教师在教学实践中应及时地对传统教学模式进行相应的创新与变革。

摘要： 小学语文教学中,教师要更多地考虑学生在学习和成长过程中综合素质的发展。老师不仅要让学生们获得知识,考出好成绩,更要关注到学生的未来,让他们树立终身学习的理念,真正感受到学习的快乐,成为一个独立自主的学习型人才。小学阶段是每个人学习的初始阶段,不论是为以后的学习打基础,还是培养良好的学习习惯,小学都是一个非常重要的时期。在小学语文课堂教学中,教师要开展以学生为主体的自主学习活动,使学生真正体会到学习带来的满足和快乐。

摘要： 伴随职业教育改革力度不断加大,如何围绕1+X证书制度背景,规划中职学校人才培养方法,促进专业教学与1+X证书制度对接,成为中职会计专业教学面临的重要问题。围绕1+X证书制度,通过加强会计专业学习型人才培养,教师可强调“X”证书对学生学习、 专业发展的重要性,激发学生自主学习、独立考证的意识,促使其不断提升自身专业能力、职业能力,成为适应当前社会发展的职业人才。基于此,本文立足1+X证书制度背景,分析1+X证书制度对会计专业人才的影响,探索学习型人才培养的有效模式。

摘要： 新课程标准的制定,为实施素质教育提供了可能性.全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才.这就要求常规教学方式也要作相应的改革.在原有教学方式的基础上继承发展,培养学生学科核心素养和学生成长的全面性,为学生一生发展打好人生?色.本文从常规教学方式的特点、课改下的教学和继承发展常规教学三个维度进行阐述,培养高素质学习型的人才,为我国基础教育的发展奠定坚实的基础.

摘要： 军队院校培养学习型人才,是在创建学习型社会背景下建设学习型军队的时代诉求.首先,明晰了军队院校学习型人才培养的必要性.然后,从培养制度 、培养过程 、培养评价三个方面分析了军队院校在学习型人才培养过程中存在的问题.最后,针对问题提出了三点对策,即优化育人机制,形成学习型人才培养的合力;提升学员的主体地位,实现学习型人才培养以学员为本;完善评价方式,构建学习型人才培养的多元评价体系.

摘要： 随着时代的发展，传统美术教学已经远远不能够适应这个时代了。在传统的美术教学中，教师往往仅仅注重对学生美术的基础知识和技能方面的培养，而忽略了学生在学习中真正的所得。当今的时代，不再仅仅需要基础知识雄厚的人才，更需要具备较强的能力的学习型人才。所以，在小学美术学科教学中，也要懂得创新教学，一方面，注重对学生基础知识的增加，另一方面，在开展教学活动的过程中，培养学生的各方面能力。下面，本文就小学阶段的美术学科教学展开叙述，具体讲解相关的小学美术教学策略。

摘要： 认为学习型人才应具有七个特点：始终保持积极的远景性学习动机、具备很强的自学能力、始终保持自觉的学习行为、具有系统而深入的学习内容、始终保持德定的正规学习时间、掌握了科学的学习策略、持续保持明显的学习效益。

摘要： 学习型人才的建设是推进学习型党组织建设的重要举措,同时党组织建设的过程中若是忽视对学习型人才的培养,将会徒劳无功.本文基于变革型领导理论,以党组织为研究框架,探究了变革型领导理论对学习型人才建设的作用、党组织学习型人才建设中存在的问题,以及加强党组织学习型人才建设的基本对策.

摘要： 十二届全国人大三次会议中李克强总理在《政府工作报告》中再一次提出要倡导全民阅读，建设书香社会，这是继2014年《政府工作报告》后第二次提出这一口号。我国经济虽然在高速发展中逐步放缓，但我国阅读水平却未随经济一同高速增长，反而再逐步放缓，这中情况值得我们深思，因为在追求物质财富的同时精神财富也要与之相符的增加。我们国家全民的阅读习惯能否养成，主--看小学语文中有没有把阅读变成一种常态、把阅读变成一种习惯，在此对如何增加小学语文课堂中阅读能力的培养进行简单分析。

摘要： 民族地区院校建立在民族或地方特色之上的“特色优势学科”的传统办学模式,陷入了“为特色而特色”的办学误区,所培养人才无法适应不断发展的社会对人才成长性的要求.民族地区院校应当建立起以培养学生的自我完善能力为中心的课程体系改革,作为特色办学模式的突破口,通过对学生学习能力的培养,以人才培养的实际社会效果回证民族地区院校特色办学的成功.

摘要： 本发明公开了一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，其方法包括：接收其它遥控器发射的红外光线；对遥控器的遥控命令代码进行解调；对所述遥控命令代码进行解码和记录；将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，并存储。本发明提供的一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，通过红外接收器接收其它遥控器发射的红外光线，及对遥控器的遥控命令代码进行解调，并通过微处理器对所述遥控命令代码进行解码和记录，以及将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，学习到其它遥控器的遥控命令代码，然后通过手机的红外发射模块向可以理解该遥控命令代码的设备发射相应的控制命令，实现了遥控器的功能。

摘要： 本发明涉及一种内置可多次编程存储器的学习型遥控电路结构及学习方法，其中包括微控制器模块；可一次编程只读存储器模块，用以存储程序和固定的码型数据；可多次编程只读存储器模块，用以存储学习到的码型数据；可多次编程存储器控制模块，用以存储所述的可多次编程只读存储器模块的地址、可多次编程只读存储器模块读写的值和可多次编程只读存储器模块的控制信号；信号收发模块；硬件扫描模块，用以扫描被按下的按键并判断按键类型。采用该种内置可多次编程存储器的学习型遥控电路结构及学习方法，实现通过内置的可多次编程只读存储器来代替外置的EEPROM电路，节省成本，简化过程，提升效率，增加按键数目，具有更广泛的应用范围。

摘要： 本发明公开了一种基于学习型遥控器的自动识别学习方法，其能够一键自动学习，学习过程中有明确状态指示，傻瓜化操作。本发明主要包括：按压学习型遥控器的自动识别键，进入自动识别状态；按压被学习遥控器的按键，让被学习遥控器朝向学习型遥控器发射按键的编码信号；学习型遥控器检测被学习遥控器的按键编码，在学习型遥控器存储的编码库查找对应不同操控设备的编码库；再次按压被学习遥控器上的其他按键，让被学习遥控器朝向学习型遥控器发射按键的编码信号；学习型遥控器检测被学习遥控器的按键编码，在新的备查编码库中查找；还包含手动退出的步骤，所述手动退出为按压学习型遥控器的自动识别键。

摘要： 一种自主学习型机器人装置(1)，其具备：具有控制部(11)的机器人装置(2)；以及电连接或可通信地连接的机器学习装置(3)，机器学习装置具备：经由点提取部(21)，其从传感器部(12)测量的包含机器人装置的状态以及环境信息的传感器信息中提取机器人装置的动作经由点；动作模式选择部(22)，其针对经由点按照每个预定的时间宽度学习动作模式，基于传感器信息选择动作模式；动作模式生成部(23)，其针对经由点按照每个预定的时间宽度学习机器人的动作模式，基于传感器信息以及由动作模式选择部选择出的动作模式生成动作模式；以及状态判定部(24)，其将动作模式生成部生成的动作模式与传感器信息进行比较，决定向机器人装置的控制部输出动作模式的定时。

摘要： 一种学习型信号分离方法，所述方法是使用模型构筑部来进行的学习型信号分离方法，所述模型构筑部基于包括共同的特征的训练用的信号来进行学习处理，所述训练用的信号是包括特定的分量的所述训练用的信号和不包括所述特定的分量的所述训练用的信号，在所述学习型信号分离方法中，基于示出在所述训练用的信号中是否包括所述特定的分量的信息和所述训练用的信号来使所述模型构筑部进行学习处理而生成学习完毕数据，在所述学习处理中生成从所述训练用的信号的数据串分离并除去所述特定的分量后的数据串的信号，取得包括所述共同的特征的任意的信号，基于取得的所述任意的信号和生成的所述学习完毕数据来生成从所述任意的信号的数据串分离并除去所述特定的分量后的数据串的信号。

摘要： 本发明公开了一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，其方法包括：接收其它遥控器发射的红外光线；对遥控器的遥控命令代码进行解调；对所述遥控命令代码进行解码和记录；将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，并存储。本发明提供的一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，通过红外接收器接收其它遥控器发射的红外光线，及对遥控器的遥控命令代码进行解调，并通过微处理器对所述遥控命令代码进行解码和记录，以及将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，学习到其它遥控器的遥控命令代码，然后通过手机的红外发射模块向可以理解该遥控命令代码的设备发射相应的控制命令，实现了遥控器的功能。

摘要： 本发明公开了上述智能学习型蓝牙遥控器的学习方法，控制模块与学习型蓝牙遥控器建立蓝牙连接；控制模块获取学习型蓝牙遥控器的初始状态信息；学习型蓝牙遥控器与第一目标蓝牙遥控器建立蓝牙连接；学习型蓝牙遥控器获取第一目标蓝牙遥控器的预设信息；学习型蓝牙遥控器将第一目标蓝牙遥控器的预设信息发送给控制模块；控制模块将第一目标蓝牙遥控器的预设信息进行解析；控制模块将解析后的信息发送给学习型蓝牙遥控器；学习型蓝牙遥控器自动完成配置，通过学习型蓝牙遥控器即可完成对应家用电器的控制，可以通过一个学习型蓝牙遥控器学习不同的第一目标蓝牙遥控器，有效地节约了成本，同时，给人们的生活带来了便利。

摘要： 本发明涉及遥控器技术领域，尤其涉及学习型电视遥控器及遥控学习方法，包括准备步骤、显示步骤、定义步骤和存储步骤；相较于现有技术，本发明提供的学习型电视遥控器的遥控学习方法能够提供可视化界面进行机顶盒遥控器按键功能的学习，直观方便，易于操作。本发明实现了智能电视机和机顶盒由一个学习型电视遥控器统一控制的目的，解决了现有技术中存在的老人通过智能电视观看网络影音内容时，同时使用两个遥控器非常不便捷的问题，从而提高了老人通过操控一个遥控器观看有线电视或网络电视的便捷程度；且在较大程度上减轻了老人在使用遥控器时的学习和记忆成本，并提高了遥控器的按键效率。

摘要： 一种学习型桌球,包括一个主球和数个标有组合元素的目标球。该组合元素可以是阿拉伯字母、汉字笔划或英语音标等。游戏时，用该学习型桌球代替一般桌球进行桌球游戏，根据所设定的组合目标，按照特定顺序将标有组成所设定的组合目标的组合元素的目标球撞击入球袋。该学习型桌球将学习过程与传统的桌球游戏相结合，使人们在游戏同时轻松掌握汉语拼音、英语单词、汉语生字和英语音标等基础知识。

摘要： 本实用新型适用于遥控器领域，提供了一种学习型遥控器的放大电路及相应的学习型遥控器。在本实用新型中，通过二极管来提供偏置电压，利用二极管的固定偏压特性，为放大电路的三极管获得较稳定的偏压，使放大电路在很大的电压范围内处于良好的状态，在低电压的电池应用电路中做小信号放大有较好效果。这样，就解决了放大电路中采用电阻提供偏置电压时，偏置量不够，影响放大电路效果的问题。