学校规范

摘要： 京山市绀弩小学自2019 年9 月建校开学以来, 学校就将档案作为学校规范管理的基础和开展学校文化建设的重要资源,积极开展档案建设创建达标工作, 档案建设步入了科学化、规范化、制度化和现代化轨道,为学校高质量发展注入了强劲动力。创新理念,升级硬件,加强档案工作力度。基于“经验得以总结,规律得以认识,历史得以延续,各项事业得以发展,都离不开档案”的认识,学校领导高度重视档案管理工作,组建了领导小组,确立了档案建设创建目标,聘请了学校档案专职管理员。组织全体行政人员和教师积极参与到档案建设中来,使学校档案建设工作“人人有责任,个个有压力”。学校按照整洁、美观、安全的标准,强化档案管理阵地建设, 投资10 余万元,配置了标准档案室设备,落实了“三铁” 措施。

摘要： 近日,北京市海淀区妇联启动“雏鹰护航”计划,开展覆盖全区600多个社区、村的家庭素质建设及家长学校规范管理综合培训,以全面提升家庭素质教育,促进儿童健康成长。据介绍,2015年以来,海淀区妇联充分利用海淀教育资源优势,依托海淀区教委,合力在全区启动“蓓蕾工程”,推动全区147所幼儿园走进社区家长学校,共同开展早教指导和服务,得到了社区、家长的一致认可和好评。

摘要： 教师是学校的一面镜子,教师素质的提升,是教育教学质量的关键。加强教师队伍建设,促进学校和谐发展,是学校规范管理中的重要内容之一。和谐的教师队伍具有对单位忠诚,对领导服从,对同事欣赏,对学生热爱,对社会奉献的品质。只要每位教师爱岗敬业,团结协作,学校就能形成一股强大的合力,不断推动学校健康快速地发展。如何构建一支和谐的教师队伍?

摘要： 浙江省温州市教育局日前出台《关于进一步加强民办学校规范管理意见的通知》，共分14条，以加强党对民办教育的领导为方向，以促进民办教育健康发展为目标，在教学、招生、收费、师资、安全等方面加强民办学校规范管理。

摘要： 重视教学管理者对课堂教学的反馈,有助于教师专业成长和课堂教学质量的快速提升。目前,教学管理者关于课堂教学反馈呈现三种趋向,它们各具优势。一、规范管理：学校规范化的必由之路规范管理趋向的课堂教学反馈,更多体现的是＂以师为本＂的课堂教学质量观,它的突出特征是＂刚性化＂管理,即统一教学标准.

摘要： 2017年以来,沁源县教育科技局紧紧围绕《义务教育学校管理标准》（以下简称《管理标准》）试点工作,牢牢扣住＂印证标准,促进规范,改善治理＂的试点目标,高点谋划,高位推进,创新实践,促进了全县义务教育学校规范化、法治化、现代化建设,提升了学校的内涵、质量和品质,基本实现了学生发展全面化、教师发展专业化、学校管理标准化、教育发展现代化的＂四化＂目标。

摘要： 三年前，我校开始尝试家长学校规范化建设．而令已是成效凸显2016年我省被教育部确定为全国家庭教育实验区，重视、研究、实施家庭教育旋即成为教育热点。

摘要： 家长学校课程是家长学校规范、有效、持续运作的核心要素。为形成一套科学化、系统化、规范化且相对稳定的课程内容体系,破解家长学校课程内容＂脱节＂＂简单重复＂＂倒挂＂＂过频变动＂和＂脱离家长教育实际和需求＂的问题,我们成立了研究项目组,着手进行＂福建省学校德育重点改革示范项目＂《中小学家长学校课程体系建设》的研究。项目组采用＂问题—设计—行动—总结＂四个环节构成的行动研究方法,

摘要： 教育督导已经成为政府推动教育事业发展的重要抓手。面对教育改革发展的新形势,特别是推进教育管、办、评分离的新要求,教育督导工作更要有新思路、新方法和新举措。国务院教育督导委员会办公室日前印发《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》（以下简称《意见》）。根据《意见》,国家要建立督促地方政府依法履行教育职责的督政体制、指导各级各类学校规范办学提高教育质量的督学体制、科学评价教育教学质量的评估测量体系，形成督政、督学、评价监测三位一体的教育督导体系。

摘要： 2012年的四月，春意融融，美丽的校园里，家长们正在重温着久违的学校生活，诵读声回荡在一间间教室里，“新家长回学堂，重新学习做家长”；“家长好好学习，孩子天天向上”；“家长一课，孩子一生”……家长们在学堂上或专心倾听，或侃侃而谈，或投入表演，或体验感悟，新颖活泼的授课形式，擦亮了许多人迷惘的眼睛，带大家踏上了科学教子的新路程。

摘要： 本发明公开了一种学校教室内务规范专用架，包括底板，所述底板底端安装有万向轮，所述底板顶端通过旋转套筒与套筒旋转连接，所述套筒上部安装有加长杆，加长杆上等距设置有通孔，套筒与加长杆之间通过紧固螺栓固定，所述加长杆通过第一转轴与框架连接，所述框架前部设置有前展板，前展板上设置有磁块，所述框架后部设置有后展板，后展板通过第二转轴与支架转动连接，所述框架一侧设置有推拉板，推拉板上设置有推拉手，所述框架另一侧设置有推拉杆，推拉杆下方设置有挂钩，推拉板一侧设置有拉环。本发明，方便移动；在规范管理教室器具和充分方便师生使用的前提下，对教室空间占用较少，便于张贴通知信息，且便于悬挂物品。

摘要： 本发明涉及一种非规范地址转换为规范地址及规范地址编码的方法，转换方法包括：提取非规范地址；中文分词；针对中文分词结果进行两段划分，将非规范地址划分为第一前段描述和后段描述；第一前段描述为非规范描述；将第一前段描述转换为GPS坐标；将GPS坐标逆转换为第二前段描述；第二前段描述为规范描述；第二数据文件储存有GPS坐标与规范描述的对应关系；对第二前段描述，提取标准前段描述；在标准前段描述后叠加的后段描述，得到规范地址。本发明提供了一种完全自动化的处理方法，不必人工介入维护，有效的提高了将非规范地址转换为规范地址的处理效率，且降低了错误率，有利于对客户地址进行管理。

摘要： 本申请公开了具有元数据位的64位虚拟地址和不会由于元数据位的非规范值而失败的规范性检查。描述了允许在虚拟地址中未使用的位中使用元数据的技术。一方面，处理器包括用于对存储器访问指令解码的解码电路。指令指示具有地址生成信息和元数据的一个或多个存储器地址操作数。与解码电路耦合的执行电路基于该一个或多个存储器地址操作数生成64位虚拟地址。64位虚拟地址具有位63、开始于位0的存储从地址生成信息生成的地址的X位地址字段、以及存储元数据的一个或多个元数据位。执行电路还对64位虚拟地址执行不会由于该一个或多个元数据位中所存储的元数据的非规范值而失败的规范性检查。公开了其他处理器、方法、系统和指令。

摘要： 本申请涉电动电动自行车管理技术领域，具体而言，涉及一种用于规范电动自行车停车规范的管理方法及系统，其管理方法包括:对电动自行车进行识别，对被识别后的电动自行车进行跟踪监控,监控车主的是否进入管控区域；若车主进入管控区域则开始对其进行计时；跟踪电动自行车在管控区域内的运行轨迹，判定电动自行车是否出现停放违规或进入充电停放点；若电动自行车停放违规则给车主发送短信，若电动车进入充电停放点则对其进行监控；判定滞留时间，对超出滞留时间的车主发送短信进行告知；若车主不改正、拒绝/不配合驶离，则通知管理方介入督促其改正。

摘要： 本发明提出停车规范检测模型的构建方法、停车规范检测方法、系统、终端及介质，是一种基于深度学习的停车规范检测方案，从计算机视觉的角度，直接通过深度神经网络检测拍摄到的公共停车区域照片，识别照片中是否出现车辆乱停，歪停，停放不整齐或车辆倒地等现象，如若检测到上述情况中的任一种或多种时，再通知相应责任人员进行修正，无需通过人工的方式对停车区域进行巡查，从而实现公共停车区域的自动维护，节省人工巡查的人力物力，改善市容。

摘要： 本发明公开了一种规范终端设备命名的系统平台，包括服务器和终端设备，所述服务器包括服务器命名模块、服务器数据收发模块和服务器数据收发模块，所述终端设备包括终端设备命名模块，终端设备数据收发模块和终端设备数据确认模块。本发明还提供了一种规范终端设备命名的方法。采用本发明，用户可以在终端设备上进行自主命名，也可以在服务器上对终端设备进行命名，同时在服务器上增加了审核机制，这样既方便用户对终端设备自主命名，又可以避免终端设备不按规则、随意命名的问题，方便了用户对多台终端的日常管理。

摘要： 本发明涉及疾病名称标准化规范方法及规范系统，该标准化规范方法，包括以下步骤：根据查询请求中的疾病名称查询元素查找对应的疾病标准化名称；调用疾病名称标准化规范数据库，并将疾病名称查询元素与疾病名称标准化规范数据库中预存的疾病口语化名称进行匹配；根据与疾病名称查询元素匹配的疾病口语化名称，提取出对应的疾病标准化名称，并发送至终端。本发明的疾病名称标准化规范方法及规范系统通过疾病名称标准化规范数据库将疾病名称的疾病口语化名称转换成疾病标准化名称，为医疗信息的一致性服务提供了有效支撑，确保高效、快速、准确的查询。

摘要： 一种学校教室内务规范专用架，工作时依靠相互连接着的前片和后片的对撑而立于地面，其中前片和后片均由两条等长的边撑和若干横杆连成。本实用新型还包括：前片的中上部固定有供张贴和书写并对后方起遮蔽作用的面板，前片的上端部固定有挂放扫把、拖把等物件的一列挂桩。本实用新型功能规划合理，在规范管理教室器具和充分方便师生使用的前提下，采用开放式结构，产品外形规整，对教室空间占用亦较少。

摘要： 本实用新型涉及校规展示技术领域，且公开了一种教育用校规公开展示装置，包括展示板，所述展示板的两侧均设有支撑杆，两个所述支撑杆的底端焊接固定有一个底板，所述展示板的前方设有展示海报，且所述展示板的后表面通过螺丝对称固定有电动卷轴，所述展示板的上表面和下表面均通过螺丝固定有固定架；通过在展示板的后表面通过螺丝对称固定于电动卷轴，并且展示海报的两端分别绕过连个轴辊收卷在两个电动卷轴的外表面上，在使用的时候，通过两个电动卷轴同步转动，可以带动展示海报的运动，从而可以对展示海报上的校规进行动态展示，从而可以更好的引起教师和学生的注意，相较于传统的装置装置，该装置的展示效果更好。

摘要： 本实用新型涉及公章加盖和公文装订的辅助工具技术领域，具体是一种多功能公章规范加盖和公文规范装订辅助工具，包括：辅助工具本体，所述辅助工具本体上一侧开设有圆形公章限位孔。本实用新型的有益效果是：通过设置圆形公章限位孔、第一椭圆形公章限位孔、第二椭圆形公章限位孔和流程图绘制孔，使得其可满足圆形、椭圆形印章的规范加盖；通过设置公文装订限位口，公文装订时，在装订前先将模具与公文底边与装订侧对齐，订书机通过限位口可确定装订位置，并能保持与公文装订背脊线平行，从而达到公文规范装订的效果，实现了一物多用，提高了该装置的实用性。