学生学习效率

摘要： 高中数学具有较强的抽象性,也是高考中的重要科目,如何学好数学学科,不仅是学生需要思索的内容,更是教师的主要研究方向。在教学中要进一步促进学生学习效果的优化、打造高效教学模式,需要教师积极探究教学模式的创新,优化教学手段。在如今信息化建设如火如荼的时代背景下,利用微课资源可以促使高中生的数学学习更加的高效灵活,帮助学生摆脱传统的时空因素的限制,优化学生的数学学习思维,促进学生学习效率的提高。

摘要： 复习是帮助学生巩固所学内容的最佳方式之一,也是提升学生学习效率的有效方法。对于高中教师来说,如何在有限的时间内帮助学生学习到更多的知识,为学生解决更多的困难和困惑是他们的职责和使命。因此,教师在政治复习课上,应当注重将教材内容与学生的学习情况相结合,及时了解学生的学习需求,并根据学生的需求制定个性化的复习方案,及时跟踪和查看学生的学习进度和学习困惑,缓解学生学习政治的抵触情绪和心理,让学生在政治复习过程中掌握课本内容的精髓所在。

摘要： 微课教学方法的使用也是新时期下教学方式和理念的转变,微课的新颖教学方式可以让学生通过独特的视角去高效理解和接收信息。通过视频这种直观形象化的要素来为学生展现丰富多彩的美术画面,再通过适当的音乐来营造良好的交流学习氛围,为美术课堂增添新的活力。运用这些新理念、新方法来优化教学内容,改善学生的学习体验,对于提升学生学习效率有着积极的促进作用,下文就针对微课教程展开探究。

摘要： 长期以来,在我国传统教学模式中,我们的一线教师往往单纯扮演着知识的传授者这一重要角色。在课堂上主要由教师引导及讲解,学生跟着教师教学的进度学习,从而进行练习,若长期处于这种状态下则会降低学生的学习兴趣,使学生处于被动学习的状态,不利于学生学习效率的提升。因此,在小学体育教学中,教师采用多样化的教学方法十分重要。现阶段部分体育教师存在教学方式单一的问题,针对这种情况,体育教师应制订各项有效措施,使体育教学方法多样化,充分调动学生学习兴趣及动力,使学生最大化受益于教学。

摘要： 历史是初中阶段的一门重要学科,通过历史学习,学生更好地了解历史知识,展望未来。但是在初中历史课堂上,受到传统教学理念的影响,学生学习效率不高,缺少学习历史的兴趣。而导学案教学模式的运用可以实现历史课堂的整合与优化,引导学生积极地学习历史知识,加深对历史知识的掌握。因此,怎样将导学案巧妙地运用在历史课堂中,整合现有的教学方案,是新时期历史教师需要认真思考的问题。

摘要： 高中生学习压力较大,在学习过程中容易产生倦怠感,而体育学科的有效开展,对学生的运动能力、身体素质、团结意识、综合能力等都可产生积极影响,让学生既学习体育技能,又收获更多经验与快乐。但目前体育学科整体教学效果不足,教师更偏重于体育技能的单一讲解和反复练习,无法为学生提供自主表达和自由活动的平台,导致学习缺少自主性和趣味性。针对这种情况,还需要教师重新看待体育学科教学,能明确不足之处,结合学生的实际需求,以游戏教学的方式激发学生兴趣、提高学生学习热情,提升学生学习效率。

摘要： 在我国教育双减背景下,教师不仅要从学生层面进行考虑制定创新教育教学方案,还要从各个方面优化课堂教学过程,比如强化教师自身的教学职责,优化课堂教学效率,全面提升课堂教学质量等。因此,在初中物理教学中,我们物理教师也应注重从教学细节出发,不断优化课堂教学方案,减轻学生的学业负担,促进学生学习效率的不断提高,使双减政策真正落实到实处。下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己的点滴观点.

摘要： 1引言作为初中教育体系中的一门重要学科,初中数学教学活动的开展应积极响应新课改政策,教师及时更新教学理念及教学方法,注重学生数学核心素养的培养,科学、合理地进行分层教育方式的应用,促进教学质量及学生学习效率的进一步提升.本文中将探究分层教学模式在学生核心素养培养中存在的问题,并探究其在初中教学活动中的应用策略.

摘要： 新课程标准要求,高中数学教师不仅需要传授学生数学知识,同时,需要促进学生全方面的成长和发展。每个学生都是独立的个体,有着思维与认知上的差异,作为学生的引导者,高中数学教师应当充分尊重学生的差异性,并且根据学生的学习情况、学习能力及学习习惯来调整教学手法,确保每名学生都可以得到符合自身能力的发展,实现因材施教的目标。所以,高中数学教师可以采取分层教学的模式,将学生进行合理的层级划分,贯彻落实当前时代新课程改革的教育方针,帮助学生健康学习和成长。在教学的过程当中,为学生构建良好的课堂教学环境,重视因材施教的教学方法,以学生的学习需求作为起点,激发学生对数学的学习兴趣,使学生能够在课堂学习的过程当中及时交流和沟通,提高自主学习能力,促进学生学习效率的提高。基于此,本文章对分层突破全面提升--高中数学分层教学进行探讨,以供相关从业人员参考。

摘要： 高中阶段教学活动中,语文课程的学习对学生教育的重要性不言而喻。作为贯穿学生义务教育始终的主要学科之一,高中阶段的语文学习是此前语文知识的延伸,也是对学生文学素养、语文能力进一步提升的途径。相比于过去小学、初中的语文学习,高中阶段语文教学对学生语言应用能力和叙述表达水平提出了更高的挑战,探讨如何借助科学高效的教学方式提升学生学习效率是当前高中语文教学的重要课题。基于此,许多高中教师尝试在高中语文课堂中推行多元化的教学方式,力求在提升学生语文学习兴趣的同时帮助学生发现语文的魅力,使学生爱上语文学习。

摘要： 一种基于深度学习学生在线学习效率预测的模型检测方法，由获取原始数据和特征、确定学生学习状态、确定动作状态轨迹序列、构建马尔可夫决策过程模型、生成PRISM代码、确定动作状态转移、处理迁移动作结果组成。在构建马尔可夫决策过程模型中采用了转移概率Pi,j构建马尔可夫决策过程模型，简化了构建步骤，减少了复杂的计算过程，提高了运算速度，将马尔科夫决策过程模型检测用于学生在线学习效率预测，能准确地预测出学生的学习效率的变化。本发明具有方法简单、运算速度快等优点，可用于网络教育对学生在线学习效率预测。

摘要： 本发明公开了一种用于提高学习效率的学生同步学习和自主管理系统，包括壳体，所述壳体的前侧分别安装有触摸显示屏和提醒装置，壳体的后侧安装有支撑装置，所述壳体的顶部分别安装有无线收发器和信息记录装置，壳体的内部分别安装有电源、开源单片机和储存装置，所述开源单片机分别与无线收发器、电源和触摸显示屏电连接，所述提醒装置包括LED灯、灯光控制器和扬声器，本用于提高学习效率的学生同步学习和自主管理系统，通过提醒装置合理规划学生的学习时间和学习内容，帮助学生集体性地同步完成学习内容，大大提高了学习的效率，通过信息记录装置对课堂内容进行记录，其记录全面，为学生的课下自主学习提供了方便。

摘要： 本发明公开了一种帮助提高学习效率的中学生用草稿本，包括草稿本本体、计算器、封面、背面和纸张替换芯，草稿本本体包括封面和背面，封面一侧设有背面，封面和背面之间设有魔术贴刺毛面，封面外侧设有标题，标题下方嵌合设有计算器，封面内侧嵌合设有蓄电池，蓄电池和计算器相对应设置，纸张替换芯一侧设有魔术贴圆毛面，纸张替换芯包括白纸页、格子页和作图页，白纸页、格子页和作图页依次设置，通过计算器的设置，方便中学生在打草稿时寻找计算器，提高了解题速率，通过魔术贴刺毛面和魔术贴圆毛面的设置，使得草稿本可重复利用，草稿纸用完后，取下纸张替换芯更换新的，节约成本，本发明设计合理，适合推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种帮助提高学习效率的中学生用草稿本，包括草稿本本体、计算器、封面、背面和纸张替换芯，草稿本本体包括封面和背面，封面一侧设有背面，封面和背面之间设有魔术贴刺毛面，封面外侧设有标题，标题下方嵌合设有计算器，封面内侧嵌合设有蓄电池，蓄电池和计算器相对应设置，纸张替换芯一侧设有魔术贴圆毛面，纸张替换芯包括白纸页、格子页和作图页，白纸页、格子页和作图页依次设置，通过计算器的设置，方便中学生在打草稿时寻找计算器，提高了解题速率，通过魔术贴刺毛面和魔术贴圆毛面的设置，使得草稿本可重复利用，草稿纸用完后，取下纸张替换芯更换新的，节约成本，本实用新型设计合理，适合推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种可提高学习效率的大学生物理用标本展示装置，包括支撑座，所述支撑座的上表面固定安装有呈矩形阵列分布的支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有固定架，所述固定架的下表面固定安装有展示盒，所述固定架上表面的两侧均开设有滑槽，所述固定架的上表面设置有盖板，所述滑槽通过其内部设置的滑块与盖板滑动连接。本实用新型使展示装置的使用更加灵活方便，平常的时候可以当做普通桌子使用，需要进行实验或者展示的时候只需要将盖板取出就可以使用，增加了展示装置的功能，而且可以减少占用的空间，不需要另外购买桌子，有利于降低成本，而且可以随时进行替换使用，可以节省时间，能够提高学习效率。

摘要： 本发明公开了一种对学生进行学习效率评价和学习效率提升优化的方法，该方法利用CHPI模型对各个信息系统收集学生数据进行分段处理，通过聚类分析方法最大化各个数据点间的相似程度对学生数据进行特征聚类，将聚类后的学生数据基于学生的投入产出指标对学生学习效率进行分层，计算分层内所有学生个体的吸引力，最终确定学生数据的榜样集合，针对性的给出学习效率的优化方法。本发明的有益效果是：由于采用上述技术方案，本发明的方法能针对学生提供个性化、高价值辅助决策信息，提升高校教育质量；以及使学校和老师合理准确地了解分析学生的状态并提供具有针对性的指导及做出合理决策，使整个教学效果大大提高。

摘要： 本申请提供一种基于学生学习效率检测方法、系统、设备及介质，该方法包括：获取课堂上学生听课的视频图像；对视频图像进行人脸识别，确定学生的身份信息，根据身份信息建立关联动作图像与表情图像的学生档案；构建卷积神经网络，基于学生档案标注的训练集对卷积神经网络进行训练，得到检测学习效率的专注度识别模型；将获取的待测学生档案输入专注度识别模型进行检测，确定待测学生的专注度分值来量化评估学生的学习效率，本申请不需要人为主观因素进行评测打分，检测结果更为客观、准确，同时，也不需要佩戴额外设备，提高了待测用户的舒适度，降低检测成本；另外，通过图像进行直观检测，大大提升了学习效率检测的智能化水平以及检测效率。

摘要： 本发明公开了一种智慧课堂学生学习效率评估反馈系统及方法，系统中，所述学生端用于在采集设定的周期内对应学生的做题数据，并根据做题数据计算各个考点对应的做题正确率，并对相应学生的学习效率进行评估并上传至服务器端。所述服务器端用于接收各个学生端上传各个学生的学习效率数据，并根据教师端的请求，统计生成单个学生学习效率情况、班级学习效率情况和/或年级学习效率情况；教师端用于供教师根据需要向服务器端发出统计请求，并在接收到服务器端返回的统计结果后进行展现。本发明实现自动采集学生的做题数据以及学生时长数据，据此准确客观地分析学生得到在线教育的学习效率，并对教师进行反馈。

摘要： 本发明公开了一种学生学习效率测试设备，包括测试箱体；所述测试箱体内设置有固定块，所述固定块上设置有多个用于放置学生记忆材料的放置板，所述测试箱体内设置有排列机构，所述固定块内均匀开设有多个通孔，所述固定块上设置有与排列机构相配合使用的显示机构，所述测试箱体内还设置有导向辊，此学生学习效率测试设备，以区别于现有技术，使得学生利用所述排列机构能够驱使所述放置板随机移位调节，进而实现材料的随机排列，在所述排列机构驱使下，所述显示机构能够将多个所述放置板随机排列，且多个所述放置板之间不会重叠，保证学生能够正常观察到所有的材料，不仅使得学生能够自己操作测试设备，而且极大地提高了测试的趣味性。

摘要： 本发明公开了可提高学生学习效率的课桌，包括下方设置有抽屉的桌板，桌板为矩形板，桌板下方设置有与桌板形状匹配的中空的箱体，箱体的顶面与抽屉的底面连接固定，箱体靠近人的侧面为正面，箱体的正面完全开口，箱体内部安装有吹风机，所述吹风机内安装有电热丝，吹风机位于箱体的背面上，吹风机的风口朝向箱体的正面，箱体的顶面面积与抽屉的底面面积相等，箱体的顶面将抽屉的底面全面覆盖。本发明改变了传统课桌的桌脚，为学生提供了舒适的学习环境，从而提高了学生的学习效率。