学费标准

摘要： 本文分析我国高等教育成本分担制度的执行情况,以及我国高等教育成本分担制度改革的走向和趋势,提出适应性的改革策略,即“以政府会计改革为基准,构建统一科学的高等教育成本核算体系,为高等教育成本分担制度改革提供基础;以财权与支出责任对等为平衡点,充分发挥财政在高等教育成本分担中的导向作用;以公平与效率为目标,建立学费标准动态调整机制优化高等教育成本分担结构”。

摘要： 山东老年大学:为保障我省老年教育事业健康发展,现对山东老年大学学费标准明确如下:一、保健、国画、书法、文学、声乐、外语、摄影、戏曲、舞蹈、生活等10类专业每生每学期150元;表演专业每生每学期200元;计算机专业每生每学期240元。

摘要： 省教育厅:根据国家有关高校示范性软件学院办学及收费管理规定,现对中国石油大学(华东)青岛软件学院软件工程本科专业学费标准明确如下:一、2022年及2023年招收的学生学分制学费标准为:专业注册费8000元/生·学年,学分学费100元/学分(共160学分)。二、上述标准为最高收费标准。

摘要： 专业学位硕士研究生逐步成为我国研究生教育的主要培养方向。本文在完善非义务教育培养成本分担机制的政策背景下,通过分析北京市24所教育部直属高校数据,得出学习形式、培养成本、专业热度、学科类型因素共同影响专业学位硕士研究生学费标准。为加强学费标准管理,促进专业学位硕士研究生教育发展,建议继续完善学费分类管理,建立健全办学成本管理和学费动态调整机制,及时跟进教育体制改革创新,引导社会力量参与相关奖助贷工作。

摘要： SDPR—2020—0030006鲁发改成本[2020]627号山东老年大学,各市发展改革委、财政局:为保障我省老年教育事业健康发展,现对老年大学学费有关事项明确如下:一、山东老年大学学费标准为:保健、国画、书法、文学、声乐、外语、摄影、戏曲、舞蹈、生活等10类专业每生每学期不超过150元.

摘要： 中国现有法律法规对中外合作办学的学费标准缺乏明确规定,现实中存在学费水平过高、学费依据不透明、学校之间差异巨大、学费与教育效益联系不足等问题.基于中国高等学校基本办学条件,运用数理统计方法,构建生均培养成本模型,从四个方面综合计算中外合作办学学费标准.只有明确中外合作办学定位、明晰培养成本项目、构建学费定价机制、结合办学效益等,才能最终制定出科学合理的中外合作办学学费标准.

摘要： 新一轮高校学费增长有其必然性与合理性:高等教育成本增加是客观依据,居民教育支付能力增强是必备的社会基础,高校学生资助体系日趋完善是不可或缺的保障性条件.但普遍的社会焦虑、高校失责及其公信力的下降等因素又导致高校此举备受质疑.客观而言,此次高校上调学费是高等教育外部关系规律的必然反映,只是在这个过程中需要政府、社会和高校加强协同治理.对于高校上调学费标准，不应单纯从主观感知出发去过度解读，更不应被某些片面的观点所裹挟，而应理性地认识到其在社会和教育规律支配下的必然性。同时也应正视其中客观存在的不足和可能带来的风险，在此基础上加强多方治理，强化各级政府的责任，加强对高校的规范和引导，高校应负起应有的责任。

摘要： 教育成本分担理论早已为人们所接受，不仅许多学者专家已达成共识，甚至多数贫困生也已经认可了接受高等教育必须交费的事实。在我国实行教育成本的合理分担是好的,但要想真正落实好教育成本分担理论,却任重道远.在我国到底如何实施和贯彻“利益获得”和“能力支付”原则，笔者认为借鉴他国的经验固然重要,但必须注重结合中国国情。确定制定高校收费的标准是目前面临的最大现实问题，且绝非一件易事。因为这是一项长期的工程，需要很长的过程，也离不开全社会共同努力和支持。制定学费标准的依据是什么，笔者认为(主要从理论上来探讨)应考虑以下一些影响因素：教育公益性(或教育公平)、教育成本、学生(或家庭)对教育的需求程度以及高等教育的供给与需求状况。

摘要： 普通本科高校开办的特殊办学模式(如中外合作办学、校企合作办学等)，学费标准由省教育厅提出意见，省物价局、省财政厅单独核定。原单独审批的特殊办学模式学费标准仍继续执行，河北省体育学院高尔夫管理方向、网球训练方向学费按原标准执行。实行学分制教学管理的高校，可以实行学分制收费。实行学分制收费后，学生正常完成规定主修专业最低学分所缴纳的学费总额不得高于实行学年制的学费总额。高校可结合自身实际情况，自主决定学费标准适度下浮。按照上述规定上浮学费标准的高校，应在学费标准实施30日前向省价格、财政、教育部门备案。

摘要： 鉴于美国的特殊国情及其在国际上的特殊地位,吸引更多美国学生来华留学并攻读学位,将对世界上其他国家的学生来华留学起到引领和示范的作用,从国际关系的深层次和国家发展的长远角度来考虑,将对中国的政治、文化、社会、经济、教育等国家利益产生难以估量的影响.本文介绍了外国学生来华留学的现状与问题，阐述了美国学生来华留学的障碍，包括语言问题、中国大学的教学质量问题以及留学费用问题，为吸引更多美国学生来华留学，建议利用美国政府的经费招收更多美国学生来华学习，同时采用市场运作的模式，协助有意愿的中国大学申请美国联邦教育部的资质，并与国际接轨，大幅度提高外国留学生的收费标准。

摘要： 鉴于美国的特殊国情及其在国际上的特殊地位,吸引更多美国学生来华留学并攻读学位,将对世界上其他国家的学生来华留学起到引领和示范的作用,从国际关系的深层次和国家发展的长远角度来考虑,将对中国的政治、文化、社会、经济、教育等国家利益产生难以估量的影响.本文介绍了外国学生来华留学的现状与问题，阐述了美国学生来华留学的障碍，包括语言问题、中国大学的教学质量问题以及留学费用问题，为吸引更多美国学生来华留学，建议利用美国政府的经费招收更多美国学生来华学习，同时采用市场运作的模式，协助有意愿的中国大学申请美国联邦教育部的资质，并与国际接轨，大幅度提高外国留学生的收费标准。

摘要： 鉴于美国的特殊国情及其在国际上的特殊地位,吸引更多美国学生来华留学并攻读学位,将对世界上其他国家的学生来华留学起到引领和示范的作用,从国际关系的深层次和国家发展的长远角度来考虑,将对中国的政治、文化、社会、经济、教育等国家利益产生难以估量的影响.本文介绍了外国学生来华留学的现状与问题，阐述了美国学生来华留学的障碍，包括语言问题、中国大学的教学质量问题以及留学费用问题，为吸引更多美国学生来华留学，建议利用美国政府的经费招收更多美国学生来华学习，同时采用市场运作的模式，协助有意愿的中国大学申请美国联邦教育部的资质，并与国际接轨，大幅度提高外国留学生的收费标准。

摘要： 鉴于美国的特殊国情及其在国际上的特殊地位,吸引更多美国学生来华留学并攻读学位,将对世界上其他国家的学生来华留学起到引领和示范的作用,从国际关系的深层次和国家发展的长远角度来考虑,将对中国的政治、文化、社会、经济、教育等国家利益产生难以估量的影响.本文介绍了外国学生来华留学的现状与问题，阐述了美国学生来华留学的障碍，包括语言问题、中国大学的教学质量问题以及留学费用问题，为吸引更多美国学生来华留学，建议利用美国政府的经费招收更多美国学生来华学习，同时采用市场运作的模式，协助有意愿的中国大学申请美国联邦教育部的资质，并与国际接轨，大幅度提高外国留学生的收费标准。

摘要： 本文特别针对当前河南省中外合作办学存在的学历层次、专业结构等不尽合理的等问题进行了分析研究,并提出解决思路，即要依法办学，深入理解政策，瞄准市场，引进紧缺专业，降低学费，扩大生源基础，加强监督，保障办学质量。中外合作办学带来了先进的教育理念和教学资源，是快速、高效地提高河南省办学水平的有效方法之一。在大力提倡的同时，政府主管部门更要加强引导，各高校也要充分考虑自身优势和市场需求，在项目开展过程中，更加有针对性地解决存在的问题和不足，从而更好地发挥优势，将中外合作办学项目做好、做强，为地方经济建设服务.

摘要： 本文特别针对当前河南省中外合作办学存在的学历层次、专业结构等不尽合理的等问题进行了分析研究,并提出解决思路，即要依法办学，深入理解政策，瞄准市场，引进紧缺专业，降低学费，扩大生源基础，加强监督，保障办学质量。中外合作办学带来了先进的教育理念和教学资源，是快速、高效地提高河南省办学水平的有效方法之一。在大力提倡的同时，政府主管部门更要加强引导，各高校也要充分考虑自身优势和市场需求，在项目开展过程中，更加有针对性地解决存在的问题和不足，从而更好地发挥优势，将中外合作办学项目做好、做强，为地方经济建设服务.

摘要： 本发明提出了一种利用互联网缴纳学费的系统，该系统与用户的终端之间通过互联网通信连接，包括：银行服务器、学校服务器，银行服务器与学校服务器之间通信连接；银行服务器包括：信息接收模块、签名验证模块、支付信息验证模块、款项处理模块，学校服务器包括：身份信息认证模块、缴费信息获取模块、支付订单生成模块。本发明提出的利用互联网缴纳学费的系统具有新颖的架构，该系统利用较低成本解决了学校代收学费问题，节省了人财物的投入，满足了高校对于收取学费的需求，保证了学校数据的安全，同时还方便了学生缴纳学费，提升了学生的体验，收获了社会效益。

摘要： 本发明适用于显微镜校准技术领域，提供了一种线宽标准样片及线宽标准样片中标准线条的循迹方法，所述方法包括：在所述线宽标准样片中查找循迹箭头；根据所述循迹箭头指示的预设方向，查找定位标记，所述预设方向为所述循迹箭头指示的标准线条所在区域的方向；根据所述定位标记，延着所述预设方向移动直至观察到指示标尺；根据所述指示标尺和预设标尺‑线条对应关系，查找待寻标准线条。本发明通过循迹箭头、定位标记和指示标尺一步步对标准线条进行定位指示，能够在线宽标准样片中快速的找到纳米级别的标准线条，实现扫描电子显微镜的快速校准。

摘要： 本申请提供一种学费快捷缴纳的方法和装置，方法应用于手机，方法包括：向云端发送学费缴纳请求；响应于云端反馈的第一指示信息，获取身份信息；身份信息包括学校名称，学号和身份证号；向云端发送身份信息；接收云端核对身份信息成功后反馈的第二指示信息；采集身份识别信息；生成随机交易码；获取缴费账号；向云端发送包含缴费账号，身份识别信息和随机交易码的缴费数据包；接收云端反馈的缴费成功信息；缴费成功信息在云端对身份识别信息和随机交易码校验成功后反馈。本方案中，手机不需要用户手动转账就可以自行完成整个学费缴纳流程，用户只需输入身份信息并进行身份识别即可，因此本方案简化了学费缴纳流程，提高了学费缴纳的效率。

摘要： 本发明公开一种驾培计时学费的支付监管方法及系统，包括以下步骤：S1，用户在支付监管平台进行交易操作；S2，支付监管平台创建交易订单；S3，支付监管平台携交易信息及银行系统授予的访问凭证，跳转银行系统；S4，用户在银行系统中确认支付金额及支付方式，银行系统通过确认的支付方式扣除支付金额；S5，完成后，携交易结果信息及支付监管平台授权的访问凭证实时通知并跳转支付监管平台；S6，支付监管平台获取交易结果信息实时变更订单状态，并向用户返回交易结果。本发明中用户的账户管理和资金流传必须经过平台，通过访问凭证，以及数据的管理和流转，确保交易信息的实施性和一致性，从而避免单边账、学费漏扣、学费重复扣除等问题。

摘要： 本发明提供一种学费监管方法、装置、监管后台系统及存储介质，客户完成借记卡学费缴费签约，在缴纳校外培训课程费用时能够通过核心系统的圈存操作冻结金额在客户本人借记卡中，培训机构每次发起学费划转，再将清算款项通过核心系统解圈操作解冻转给培训机构，并且由于解圈的清算款项小于课程费用，因此需要多次解圈才能完全将学费转给培训机构。基于本发明，实现了一次圈存分次解圈的学费监管方式，将客户应缴纳学费冻结在客户本人借记卡账户中，培训机构分次请求划扣课程费用，以此达到学费监管的目的，从而防范培训机构跑路风险，保护客户的权益，保持教育生态系统良性循环。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链的培训学费托管系统，该系统包括：培训机构管理模块：将通过政府审核的培训机构入驻培训学费托管系统，培训机构的培训资质、师资团队等基础信息。培训订单管理模块：用于对订单信息进行共识确认并将订单信息编写进智能合约，满足条件时托管银行自动向培训机构结清学费。托管账户管理模块：用于对托管银行的账户查询与权限管理。政府机构可对托管银行进行准入与退出。学员管理模块：包括学员信息注册、学员信息录入与查询等。培训机构对申请培训服务的学员信息进行管理。财务管理模块：用于培训机构与托管银行进行收支明细查询、报表导出等操作。本发明能够有效监控培训学费的去向，保障培训学员的利益。

摘要： 本发明提供了一种学费监管系统，该系统包括：至少一种学费监管API，与每种学费监管API对应的API服务控制器，API服务过滤器，其中，学费监管API，用于接收第三方平台发送的与学费监管API对应的交易请求，并发送至API服务过滤器；API服务过滤器，用于对接收的交易请求进行验签操作和解密操作，并将解密后的数据明文发送至API对应的API服务控制器；API服务控制器，用于在接收到数据明文后，进行交易操作。本发明可以对各类培训机构的学费进行监管，安全性高，开发成本低。

摘要： 本发明提出了一种利用互联网缴纳学费的系统，该系统与用户的终端之间通过互联网通信连接，包括：银行服务器、学校服务器，银行服务器与学校服务器之间通信连接；银行服务器包括：信息接收模块、签名验证模块、支付信息验证模块、款项处理模块，学校服务器包括：身份信息认证模块、缴费信息获取模块、支付订单生成模块。本发明提出的利用互联网缴纳学费的系统具有新颖的架构，该系统利用较低成本解决了学校代收学费问题，节省了人财物的投入，满足了高校对于收取学费的需求，保证了学校数据的安全，同时还方便了学生缴纳学费，提升了学生的体验，收获了社会效益。

摘要： 本发明提供了一卡通学费缴纳装置，该装置包括：缴费数据显示装置、结算系统、交易管理设备、付款设备和学校数据处理库；所述学校数据处理库分别与进场关卡设备、交易管理设备和付款设备网络连接实现信息数据的计算和存储；所述缴费数据显示装置与结算系统、交易设备、学校数据处理库和付款设备实现信息对接；所述结算系统用于记录进场交易用户的信息；所述交易管理设备用于完成用户的物品交易；所述付款设备用于对交易物品的交易金额进行付款；所述一卡通学费缴纳装置为交易提供一个规范、安全的平台。

摘要： 本发明提供一种标准试样膜、标准试样、标准试样膜的制造方法、试样组、定量分析方法及转印薄膜，所述标准试样膜用于激光剥蚀电感耦合等离子体质谱法，其含有有机物，且基于测定位置的金属元素的离子的信号强度的偏差小。本发明的标准试样膜用于激光剥蚀电感耦合等离子体质谱法，所述标准试样膜含有聚合物及金属元素，且标准试样膜的膜厚的最大高低差为0.50μm以下。