实习制度

摘要： 目的:通过对嘉应学院体育学院2018-2021届体育考研已被录取的74名学生进行调查分析,以期对今后学院和学生的考研工作提出建议。方法:运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对嘉应学院体育学院2018-2021届体育考研已被录取的74名学生进行调查分析。结果:近四年来学生的录取率存在不稳定现象,主要原因在于自身的选择、英语基础薄弱;考取的学校由单一化走向多元化,但是省内还是比较集中;学生普遍认为学院应该对体育教育专业的学生开设运动训练这门课程以及希望实习制度改善。

摘要： 大学生实习制度是校企协同框架下校企合作和学生校外实践学习的重要保障;是规定并约束实习生、企业和学校三者之间权利和义务的规范性规章.跟踪并分析学生实习期内存在的工作消极怠工、企业轻技能培训和重廉价利用、实习生劳动保障、劳动岗位适应性调整、缺乏企业信用档案和互评机制和学校一定程度缺失"监督缺位"等问题,能够有效提炼出当前实习生制度存在的弊端和不足,同时也打通了实习制度的优化的通道.

摘要： 德国现代学徒制度具有"双元"性特征,已经成为了世界各国或地区借鉴的典型范例.德国"双元"性内涵极其丰富,主要包括七大方面:一是保护主体之"双元";二是劳动待遇之"双元";三是代表组织之"双元";四是内外导师之"双元",五是评估考核之"双元";六是学业就业之"双元";七是制度类型之"双元".我国现代学徒制度和实习制度之构建都可以参鉴德国的经验,为我国学徒制度和实习制度之整合与"入法"提供路径选择.

摘要： 南京国民政府时期,为纠正学校教育重理论、轻实践弊端,政府大力倡导推行大学生实习制度.中央、地方政府颁布一系列规章政策并制定相应的具体实施细则,对实习资格、选送方式、选送程序、实习时间、实习内容、实习评价以及实习期间的相关管理等进行了详细的规定.大学生实习制度是国民政府大力发展实科教育的反映,实习对象主要针对实科类学生,而对文科类学生较少顾及,范围有所窄化.但大学生实习制度凸显了产教融合、校企合作理念,缩短了大学生与社会用人单之间距离.强调撰写实习日记,有利于丰富学生知识建构和启发创造性思维.倡导实习与职业奖励挂钩,为实习生提供优先就业保障.以上诸多方面,对推进当今高等教育改革亦殊多历史启迪.

摘要： 本科专业实习是专业教学的重要组成部分,是培养学生独立分析与解决问题能力的一个实践性教学环节.环境设计专业具有较强的实现特点,探索实施卓越人才培养模式是高等学校环境设计专业亟待研究、解决的重要课题.专业实习结合专业特色和实践教学,为提高毕业生质量奠定基础.“双主体”模式下环境设计专业实习制度在提高专业实习质量的同时,提高毕业生的专业素质和综合能力,在一定程度上完善了创新型、复合型、应用型等多元化人才培养方案,为地方文化、艺术、旅游等产业发展输送优秀人才,提升学校在全省的影响力.

摘要： 目前我国大学生实习制度存在诸多问题,如大学生实习单位联系难;高校缺乏科学的实习结果评估方式;高校实习时间安排不合理.而明代国子监生历事制度的一些做法对完善我国大学生实习制度具有重要的借鉴意义.监生历事制对完善大学生实习制度的启示主要表现在三个方面:建立多种形式的大学生实习基地;完善大学生实习结果评估方式;适当延长实习时间.

摘要： 8月24-26日，由中国桥牌协会主办、江山市体育局承办的2018年全国桥牌裁判员培训班在衢州江山市举行。为期3天的培训内容丰富、形式多样，近40名参训学员纷纷表示收获良多。桥牌裁判是规则的具体执行者，是桥牌运动纯洁性的捍卫者，是项目健康发展的引导者，桥牌运动的发展离不开高水平裁判队伍的保驾护航。近年来，中国桥牌协会十分重视裁判员的培养，通过举办培训l班、实行一级裁判实习制度、建立全国桥牌裁判员人才库等途径．不断加强裁判队伍建设。

摘要： 实习教育是高校培养学生创新能力和实践能力的重要环节.英国政府、高校和企业都高度重视大学生实习工作,从2009年开始推行的"国家实习计划",具有薪资不受国家最低工资标准限制、得到政府和知名校企的大力支持、影响力大、效果显著等特点.比较中英大学生实习制度特点,分析两者在实习制度目标、实习时间、高校角色、实习评定考核体系等方面的差异可知,我国大学生实习制度存在着目标不够具体、时间较短、高校角色被动、考评方式片面等不足,应有针对性地制定明确的实习教育目标;合理安排教学计划,延长实习时间;增强校企及校政合作意识;建立科学合理的实习考核体系.

摘要： 构建国家机关（各级政府、党委、人大等）接收高校学生实习制度,体现了国家机关在社会服务与社会教育中的责任担当,对于培养、提升高校学生实践能力、创新能力和社会责任感意义重大。通过立法形式将国家机关接收高校学生实习制度予以法律确认,把高校学生进入国家机关实习予以规范化,是当务之急。

摘要： 在研究生就业难、“双一流”建设和创新型国家发展的背景下,为了进一步提高研究生教育质量,对哈佛大学教育学院高等教育硕士项目的课程特点进行研究.结果发现:课程的使命和构想高远,以培养精英人才为宗旨,学术性和职业性统一,学生可以自由选修,加强应用性知识的学习,聚集了一大批学术卓越和实践经验丰富的学者,创设“校长做客项目”,推行研究生实习制度,组织并实施高等教育初级专题课程,培养学生追求学术的激情和促进其领导力的发展.

摘要： 本文讲述了加强实践教学，突出技能型人才培养，已经落实在职业教育的各环节，总结了强化实践教学效果，突出实践创新，提出了突出实践能力培养，大力推行工学结合，改革人才培养模式，注重实习实训实效，不断完善积极推行顶岗实习制度，强化实践性教学管理，确保实习实训质量，加强校内外实训基地建设，以竞赛带动实践教学，成效显著等方面的建议。

摘要： 本书是2008年首届海峡两岸旅游观光研讨会论文摘要集，本次大会主要讨论了乡村旅游与新农村建设的关系、地区旅游的合作模式以及旅游教育中实习制度。

摘要： 当前我国法律硕士的培养模式偏离职业化方向,致使人才培养不能满足社会发展的需求.通过对两大法系的代表国家——美国、德国的法律教育模式的探究,以期对我国法律硕士职业化培养模式的探索有所借鉴.文章提出从准确定位培养目标、完善课程设置、健全实习制度、完善师资配备等方面培养法律硕士职业化所应应具备的法律思维、理论基础和实践技能,从而构建适合我国法律硕士研究生职业化培养模式.

摘要： 法治国家的实现不可或缺的推动力之一便是律师,一名合格律师的培养需要多方面的努力,本文在分析了当前实习律师培养的现状的基础上对存在的问题进行了深度剖析,并构建了以学校教育、正式执业律师、律师事务所和律协、包括法院等在内的司法行政部门和实习律师个人“五位法”的培养模式,以期对我国律师队伍的培养有所借鉴。

摘要： 法治国家的实现不可或缺的推动力之一便是律师,一名合格律师的培养需要多方面的努力,本文在分析了当前实习律师培养的现状的基础上对存在的问题进行了深度剖析,并构建了以学校教育、正式执业律师、律师事务所和律协、包括法院等在内的司法行政部门和实习律师个人“五位法”的培养模式,以期对我国律师队伍的培养有所借鉴。

摘要： 法治国家的实现不可或缺的推动力之一便是律师,一名合格律师的培养需要多方面的努力,本文在分析了当前实习律师培养的现状的基础上对存在的问题进行了深度剖析,并构建了以学校教育、正式执业律师、律师事务所和律协、包括法院等在内的司法行政部门和实习律师个人“五位法”的培养模式,以期对我国律师队伍的培养有所借鉴。

摘要： 法治国家的实现不可或缺的推动力之一便是律师,一名合格律师的培养需要多方面的努力,本文在分析了当前实习律师培养的现状的基础上对存在的问题进行了深度剖析,并构建了以学校教育、正式执业律师、律师事务所和律协、包括法院等在内的司法行政部门和实习律师个人“五位法”的培养模式,以期对我国律师队伍的培养有所借鉴。

摘要： 本文介绍了北航图书馆新进人员到流通部实习的情况,对实习工作内容和取得的成果作了总结,并分析了实习工作的优点及存在的问题,针对成绩和问题的分析提出了相应的改进建议.

摘要： 本文介绍了北航图书馆新进人员到流通部实习的情况,对实习工作内容和取得的成果作了总结,并分析了实习工作的优点及存在的问题,针对成绩和问题的分析提出了相应的改进建议.

摘要： 实习系统能够移动到实习现场进行实习，其具有：一个或多个实习设备单元(4‑1、4‑2、4‑3、4‑4、4‑5、4‑6)；以及基本单元(6、6W、6X)，其具有设置所述实习设备单元的设置部(14)，能够在该设置部上装卸所述实习设备单元，并且能够在周缘部上连结1个或2个以上的扩展基本单元(8)，在实习时，能够在设置于实习现场的所述基本单元上至少装卸所述实习设备单元。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8‑1、8‑2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明的目的在于，提供能够实习因复杂化而要求较高精度和技术的诊疗内容的牙科诊疗实习装置。在使诊疗器具(80)作用于牙齿模型(103)来进行模拟诊疗的牙科诊疗实习装置(2)中，具有：显示部(62)，其将基于与牙齿模型(103)和诊疗器具(80)有关的已知三维信息的三维图像信息重叠显示于三维视野影像(S)；位置检测部(70)，其对牙齿模型(103)、诊疗器具(80)以及显示部(62)的三维位置信息进行检测；控制部(10)，其根据由位置检测部(70)检测到的三维位置信息，将与通过选择操作重叠画面(C)而选择的项目对应的三维图像信息重叠显示于显示部(62)，该选择操作重叠画面(C)用于选择与模拟诊疗有关的项目。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8-1、8-2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明致力于提供一种牙科实习用模型牙以及牙科实习用装置，其牙轴即使经过重复的安装/拆卸也不会偏斜。在具有冠部1和根部2的牙科实习用模型牙的根部侧面处，形成有模型牙固定部3，该模型牙固定部由弹性合成材料制造并且柱状形状，该柱状形状具有作为中心轴的牙轴8。在底端，该固定部具有围绕该牙轴向外扩大的扩大部7。该扩大部被经过牙轴的分割面分成多个较小的部分，并且每个分割部可朝向牙轴变形。在该牙科实习用装置中，上述的模型牙被固定到具有牙齿固定孔5的固定基座4上，该牙齿固定孔能够容纳至少部分根部以及模型牙固定部。在拆卸时，上述扩大部的每个分割部朝向牙轴弯曲，并由此将牙齿固定孔内设置的锁定部6和扩大部的每个分割部被解锁。

摘要： 本发明公开了一种医院实习生的实习排班生成方法，包括：S1：获取每个科室的预编号及对应的可容纳人数数据；S2：获取每组实习生的预编号、人数信息、实习总时长以及在各个科室的实习时长数据；S3：计算第一组实习生在各个科室实习时的承载率，并按照所述承载率由小至大的方式在第一组实习生的实习总时长内依次安排对应的科室排班，生成第一组的实习排班结果；S4：基于所述第一组的实习排班结果更新每个科室的可容纳人数数据；S5：重复步骤S3‑S4依次生成其余组实习生的实习排班结果，输出排班安排表。

摘要： 本发明公开了一种带有实习管理模型的实习管理方法，至少包括以下内容：根据实习行动方案、岗位看板式培训管理、体验沉浸式岗位培训、网络视频场景管理、员工薪酬弹性系数管理、价值分布式激励管理、周视频例会、职业生涯规划负面清单管理，来建构实行管理模型；共建实习行动方案，以高校指导老师为发起点，高校指导老师与实习生、高校指导老师与企业导师的三角沟通机制，采用周视频例会的单向沟通机制；以知识管理为轴，建构岗位看板式线上培训和体验沉浸式岗位培训相结合的培训管理模式；以技能与能力为轴，以价值为轴。本发明功能性强，可广泛应用于酒精检测仪技术领域。

摘要： 实习系统能够移动到实习现场进行实习，其具有：一个或多个实习设备单元(4‑1、4‑2、4‑3、4‑4、4‑5、4‑6)；以及基本单元(6、6W、6X)，其具有设置所述实习设备单元的设置部(14)，能够在该设置部上装卸所述实习设备单元，并且能够在周缘部上连结1个或2个以上的扩展基本单元(8)，在实习时，能够在设置于实习现场的所述基本单元上至少装卸所述实习设备单元。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8‑1、8‑2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明的目的在于，提供能够实习因复杂化而要求较高精度和技术的诊疗内容的牙科诊疗实习装置。在使诊疗器具(80)作用于牙齿模型(103)来进行模拟诊疗的牙科诊疗实习装置(2)中，具有：显示部(62)，其将基于与牙齿模型(103)和诊疗器具(80)有关的已知三维信息的三维图像信息重叠显示于三维视野影像(S)；位置检测部(70)，其对牙齿模型(103)、诊疗器具(80)以及显示部(62)的三维位置信息进行检测；控制部(10)，其根据由位置检测部(70)检测到的三维位置信息，将与通过选择操作重叠画面(C)而选择的项目对应的三维图像信息重叠显示于显示部(62)，该选择操作重叠画面(C)用于选择与模拟诊疗有关的项目。