导入教学
导入教学的相关文献在1996年到2022年内共计600篇,主要集中在教育、常用外国语、数学
等领域,其中期刊论文599篇、会议论文1篇、专利文献94318篇;相关期刊287种,包括考试周刊、科学中国人、软件(教育现代化)(电子版)等;
相关会议1种,包括中华创新教育论坛等;导入教学的相关文献由557位作者贡献,包括穆贵梅、徐建华、胡芹芹等。
导入教学—发文量
专利文献>
论文:94318篇
占比:99.37%
总计:94918篇
导入教学
-研究学者
- 穆贵梅
- 徐建华
- 胡芹芹
- 苏燕萍
- 何苗
- 侯剑臣
- 刘丹
- 刘建芬
- 努尔比亚·卡迪
- 吴美圣
- 吴芳
- 周君
- 宋薇
- 左桂萍
- 张丽芳
- 张建霞
- 张正荣
- 张祥明
- 彭小燕
- 徐石城
- 徐秀梅
- 徐荣新
- 戴月华
- 揣丽新
- 易存新
- 李春蕊
- 李林源
- 李红红
- 杨宏玉
- 杨志俊
- 林建敏
- 王丽娟
- 王婷
- 王广臻
- 王志
- 王朝美
- 王英
- 王锦奕
- 石永智
- 石滢
- 程贤胜
- 美合日古丽·阿卜杜喀迪尔
- 苏岩
- 蔡姜娇
- 许沐英
- 谷艳玲
- 贺西刚
- 贾伟
- 郑小莉
- 郭金珂
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夏庆
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摘要:
高中阶段的地理知识比较抽象、难懂,学生在地理学习中会出现无法理解的情况。图文解说教学方法的应用,能使学生加深对地理知识的理解,进而实现高质量教育。一、导入教学,激发学生学习兴趣,好的开始是成功的一半。在地理教学中,教师可以将图文解说应用在导入环节,激发学生的地理学习兴趣,使学生在兴趣的驱动下主动学习地理知识,探索地理知识中蕴含的文化价值,以此提升课堂教学效率。
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阿旺索朗
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摘要:
新课导入是课堂的伊始阶段,好的开始会创造事半功倍的效果,能够切实带动学生的学习激情,还能让学生更加深入地进入到课堂当中,从而挖掘学生的思维潜能,引导学生善于思考与探究的能力。小学数学作为一门工具性学科,对后续学习有很重要的影响,但其过多的数学理论和公式容易让学生感到枯燥、乏味。教师利用动态导入新课的方法,能够让学生在课堂上从始到终的用心投入学习中,从而有效提升课堂教学效率。由此可见,导入教学的方法是释放学生学习欲望的关键。因此,在数学教学中,教师要注重导入教学的方法和模式,为学生打开数学新知识的大门。有鉴于此,本文主要对小学数学课堂导入的重要性及教学策略进行阐述分析,希望能对教师们有所帮助。
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李士刚
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摘要:
对司马迁的《屈原列传》的教学,教师常常通过介绍司马迁及《史记》导入教学,着重分析屈原的形象及叙议结合、虚实相生的写作手法,而忽视文章的另一创新之处。一般来说,写作人物传记时多采用以小见大的写作方法,《屈原列传》却反其道而行之,运用了以大写小的方法。一、以小见大:人物传记的常用手法人的一生必然要经历大大小小的事件,传记中无法将这些事件一一叙说,只能选择一部分记录下来。
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穆贵梅
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摘要:
国家历来重视教育,社会、家庭对教育的要求也越来越高,家长都希望自己的孩子可以通过接受教育而获得更好的生活、更好的未来。本文将对初中道德与法治课堂导入教学的现状进行研究分析,并找出其中存在的不足之处,提出教学对策,希望能够给教师们提供些许帮助。
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李红红;
郭金珂
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摘要:
在倡导全面落实物理学科核心素养的形势下,创设问题情境得到了广泛应用.在新授课的导入环节中,此方法可以快速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣、好奇心和求知欲,引导学生高效地学习与思考,有利于后面整个教学活动的顺利开展.
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李红红;
郭金珂
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摘要:
在倡导全面落实物理学科核心素养的形势下,创设问题情境得到了广泛应用。在新授课的导入环节中,此方法可以快速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣、好奇心和求知欲,引导学生高效地学习与思考,有利于后面整个教学活动的顺利开展。
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谢世锋
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摘要:
历史是一门人文性较强的学科,对于学生今后的学习及发展都极为重要.想要让学生学好此门学科,需要老师加强对导入教学环节的重视,只有老师设计出灵活、有趣的导入内容,才能够真正意义上激发学生的历史学习兴趣,提高学生的历史课堂教学效果.为此,本文对初中历史课堂教学导入的现状、原则及具体举措进行了探讨,期望能为相关教育研究提供积极参考.
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穆贵梅
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摘要:
国家历来重视教育,社会、家庭对教育的要求也越来越高,家长都希望自己的孩子可以通过接受教育而获得更好的生活、更好的未来。本文将对初中道德与法治课堂导入教学的现状进行研究分析,并找出其中存在的不足之处,提出教学对策,希望能够给教师们提供些许帮助。
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王旭龙
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摘要:
高中语文课堂教学存在教师忽视课堂导入环节与导入流于形式等问题,难以发挥课堂导入价值.教师应当加强教学思想与观念转变,在导入环节多引入"温故而知新"与"见贤思齐焉"等孔子教育思想,确保课堂导入方式的多样性与导入效果的趣味性及感染力,以提升语文教学质量.