把数
把数的相关文献在1959年到2023年内共计16715篇,主要集中在中国文学、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文171篇、专利文献16544篇;相关期刊123种,包括小学生:多元智能大王、湖南教育(上旬刊)、小学教学参考等;
把数的相关文献由31427位作者贡献,包括王云才、张建国、李璞等。
把数—发文量
专利文献>
论文:16544篇
占比:98.98%
总计:16715篇
把数
-研究学者
- 王云才
- 张建国
- 李璞
- 不公告发明人
- 胡亨有
- 任军
- 李伟
- 王磊
- 胡晓梅
- 艾华水
- 王勇
- 黄路生
- 黎业演
- 王安帮
- 徐丹
- 张亚平
- 李强
- 谢海兵
- 陈雪平
- 李明
- 郑盛学
- 王鹏
- 王超
- 杨杰
- 赵志强
- 陈利忠
- 刘洋
- 杨鲲
- 史忠科
- 于秦
- 李健
- 王伟
- 刘强
- 张鑫
- 刘伟
- 张涛
- 成之阳
- 曾勇
- 李鹏
- 杨忠义
- 张军
- 张杰
- 李杰
- 董丽华
- 赵勇
- 郭景贵
- 李勇
- 胡杰
- 张磊
- 毛根海
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陈晨
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摘要:
《认识线段》是苏教版二年级数学上册第六单元第一课时内容。本课时之前学生已经学习了比较物体长短,在生活中也经常接触到这一类的内容,有较丰富的生活经验,为这节课的学习作了很好的铺垫,但二年级学生还不能用完整的语言表达出事物的本质特征,他们的理解往往是表面的、零碎的,要使他们对线段的概念提升到一个概括的、抽象的认识,有一定难度。同时他们喜欢动手,有极强的好奇心和求知欲,这些又是学习的有利因素。回顾本节课的教学,有以下几点感悟。
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何青青
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摘要:
“如果你问我大学里做过最正确的决定是什么,那我一定回答是选择了数学建模。”这是我做数模经验分享时的一句台词。确实,在大大小小的个人展示、奖学金评比中我都把数模作为最得意的一项经历来说,但它带给我的远远大于荣誉本身。我的第一次通宵、第一篇学术论文、第一回上学校官网“头条”,都与数模有关。一切荣誉属于过去,但其间形成的科研态度、学术习惯、逻辑思维能力却将永远留存,让我获益终生。其实我并非理工科专业出身,
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邹太芹
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摘要:
我国著名数学家华罗庚曾说过:"数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休".数学中,数和形是两个最主要的研究对象,它们之间有着十分密切的联系,在一定条件下,数和形之间可以相互转化,相互渗透.数形结合的基本思想,就是在研究问题的过程中,注意把数和形结合起来考察,斟酌问题的具体情形,把图形性质的问题转化为数量关系的问题,或者把数量关系的问题转化为图形性质的问题,使复杂问题简单化,抽象问
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王树人
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摘要:
笔者自小就有两大爱好,一是舞文弄墨,一是钟情象棋。时下虽然已成了老翁,但在爬格子累了后,还是要到大街旁去"激战一番"的。虽然棋艺不精,但也其乐融融。作为一个象棋爱好者,笔者在经常下棋的同时,还保存了古往今来一些文人墨客留下的情趣盎然的棋联。现把数副棋联抄录如下,与读者共赏。宋代文学家苏东坡与黄庭坚经常在一起饮酒作诗、
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严慧芳
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摘要:
蔡强是北京一家跨国医疗中介机构"盛诺一家"的创始人和总经理。每年,他都会把数百名中国高端客户送到美国一流医院就诊。最近,蔡强对媒体表示,"有美国医生告诉我,中国患者或许是世界上懂得最多的患者。"
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孙守全
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摘要:
数手指头表演:表演者先要把数手指的规定告诉观众:要伸出两手,用右手数左手的手指头,从大拇指开始,拇指为1,食指为2,中指为3,无名指为4,小指为5,然后改变方向往回数,无名指为6,中指为7,食指为8,拇指为9,再改变方向,食指为10,中指为11……以此类推。
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摘要:
你儿子在叫你小夫妻有了一个可爱的宝宝。老婆每天很用心地教孩子叫“爸爸”,老公很感动,觉得先教孩子叫爸爸而不是先叫妈妈,妻子真好。寒冬的一个深夜,孩子哭闹不止,一直叫着爸爸。此时夫妻俩睡得正香,老婆推了推老公说:“你儿子叫你,快去吧。”
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张建平
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摘要:
计算教学贯穿着小学数学的整个过程,培养小学生的计算能力不仅能激发学习数学的兴趣,还是提高学习质量的重要保证。可是,学生在计算中错误百出,是教师们头疼的一件事,,出现错误原因是多方面的,我总结了以下几点:1不良的学习习惯造成计算出错学生在计算时注意力不集中,把数抄错了,或者把运算符号抄错了,如:105×30抄成了103×50,25×(100+4)抄成了25×100×4就这样产生了很多错误。还有的学生写字潦草、计算粗