教学实践基地

摘要： 大湾区的发展为华南农业大学木材科学与工程专业创造了新的发展条件。本文分析了原有教学实践基地中存在的问题,并对增效型教学实践基地的模式进行了探索,提出了基地课程的大数据平台建设,校企共同培养模式以及多方管理评价体系等方案,为校外实践基地的建设和改革提出了具有参考价值的建议。

摘要： 近日,中国科学技术协会发布2021-2025年全国科普教育基地第一批认定名单,海南农垦博物馆(天然橡胶博物馆)等入选。海南农垦博物馆是国家三级博物馆,开馆10余年来已获评海南省华侨文化交流基地、全国科普教育基地、全国证券期货投资者教育基地、海南省爱国主义教育基地、海南省党员干部教育培训示范基地、海南省关心下一代党史国史教育基地、海南省中小学生研学旅行实践教育基地、海南省社会科学普及示范基地、海南师范大学思想政治理论课校外教学实践基地、农垦艰苦奋斗创业教育基地等。

摘要： 咸林中学,位于陕西省渭南市华州区。由近代爱国主义教育家杨松轩先生创建于1907年,被誉为“陕东学府,人才摇篮”。威林中学红色资源丰富,拥有“西北地区马克思主义首播地主题教育展室”党史教育阵地、有彰显教育救国思想的校史馆有弘扬“卅元惨案”师生正义精神的正义楼,如今又是渭华干部学院教学实践基地。学校占地167亩,现有教职员工224名,其中研究生学历42人,正高级教师2人,高级教师69人。

摘要： 建设应用型高校和企业合力育人的实践基地是人才培养的一种重要手段。沈阳工程学院电气工程及其自动化专业与辽宁宏成电力有限公司联合建立新型教学实践基地,在提高学生工程实践能力的同时,为后续研究实践提供了"鲜活素材"。随着科技的不断进步及电力电子市场的不断发展,高校在培养本科人才的同时也面临着巨大的挑战。

摘要： 学院发端于1994设置的室内及家具设计专科和园林设计本科专业,2011年独立为艺术学院,2017年拆分为设计学院、艺术学院,2019年合并为艺术与设计学院。学院下设环境设计系、产品设计系、数字媒体艺术系、视觉传达设计系、美术系、音乐系6个教学系及1个实验中心、5个研究平台,在校外建有30余家教学实践基地。实验中心有木工坊、数字雕刻实验室、模型制作室、录音棚、摄影棚等13个专业实验室,5个研究平台为云南省家具及家居设计研究院、光环境设计研究中心、健康与人居环境设计研究中心、民族村落人居环境可持续发展研究中心、生态材料与工艺研究中心,通过校内外结合,为学生提供优越实验实习条件。

摘要： 景德镇市春涛陶瓷包装有限公司创建于2000年,座落在景德镇市昌南新区陶瓷工业园区,是一家集设计、研究、开发、生产为一体的陶瓷、茶叶包装及陶瓷文化创意企业。公司拥有陶瓷、茶叶包装研究及陶瓷文创艺术设计的设计大师、青年教授等人才。公司现为全国A级设计机构、华东地区著名设计机构、江西省文化产业示范基地,景德镇市十佳陶瓷品牌企业。已成为南昌大学、景德镇陶瓷大学等6所院校教学实践基地。

摘要： 江苏汤沟两相和酒业有限公司,属国家名优酒厂、江苏白酒代表企业。汤沟酒是中国历史文化名酒,上溯秦汉、中兴北宋、昌盛于明末清初。拥有全国规模最大的手工酿酒车间,坚持传统的手工酿酒工艺,做中国白酒守艺人。汤沟酒业建有省级工程技术中心、博士后工作站、大学教学实践基地。

摘要： 高校开展的法学专业,对于当下司法辅助人员需求而言,能够通过开展校外法学实践,积极培养实用型人才,推动法学专业更好发展,增强学生的专业实践能力.本文基于法学专业开展校外法学实践教学基地,通过阐述实践教学基地的意义,对学生当下学习现状进行探究,针对未来司法辅助人员的需求,科学培养应用型的法律人才.依托教学基地开展教学,能够科学地对法律实践进行探究,保证学生处于不同阶段,强化自身职业能力,提高实践的效果.

摘要： 江苏汤沟两相和酒业有限公司,属国家名优酒厂、江苏白酒代表企业。汤沟酒是中国历史文化名酒,上溯秦汉、中兴北宋、昌盛于明末清初。拥有全国规模最大的手工酿酒车间,坚持传统的手工酿酒工艺,做中国白酒守艺人。汤沟酒业建有省级工程技术中心、博士后工作站、大学教学实践基地。企业通过了ISO2000国际质量体系、ISO14001国际环境体系、ISO10012国际计量体系、HACCP体系认证。

摘要： 牧原集团始建于1992年,历经29年发展,现已形成以生猪养殖为核心,集饲料加工、种猪育种、生猪养殖、屠宰加工等于一体的综合性现代化企业集团,员工15万人,子公司300余家。旗下牧原食品股份有限公司于2014年上市,养猪业务遍及全国24省(区)103市215县(区),2020年出栏生猪1811万头。牧原集团党委成立于2013年4月,党委书记秦英林,公司党委下辖20个基层党组织。牧原集团坚守严以自律、勇于担当、追求极致、服务社会的主题,结合党员群众的兴趣和需要,支持党员参加党内外各项活动:组织党员干部参加南阳市委宣讲党的十九届四中、五中全会精神活动;积极参加南阳市委办、政府办开展的党员主题日活动;与南阳市委党校合作,建设教学实践基地……通过多种形式的活动,积极营造浓厚的学习氛围,不断提高党员干部的思想理论素质,加快知识更新,加强实践锻炼,推动企业持续向好发展。

摘要： 对于高职院校经济管理类专业而言,其专业作为应用型学科,其实践性教学是不容忽视的。本文根据经济管理类专业现有教学实践基地模式存在的问题,结合超市经营的特点,对超市作为高职经济管理类专业教学实践基地进行实证分析,发现超市可作为高职经济管理类专业教学实践基地,并有独特价值。

摘要： 华中药用植物园始建于1982年，2003年被湖北省人民政府批准使用现名。这个植物园由湖北省农科院中药材研究所承建。湖北省农科院中药材研究所的办公场所位于鄂西南的恩施市学院路，是华中地区农业科研机构中唯一的中药材研究单位．也是全省中药材育种和栽培技术唯一的权威科研机构，现被列为湖北省农业科技创新中心九大分中心之一，是湖北省中药产业技术创新战略联盟副理事长单位。结合恩施药用植物资源状况和药业产业发展实际，贯彻落实2011年4月省委书记李鸿忠同志“要将华中药用植物园建成集资源保存、科技示范、旅游观光于一体的多功能植物园”的重要指示，力争在三到五年时间内，对华中药用植物园进行扩建和提档升级，突出药用植物特色，以资源保护为基础，以科学研究为核心，以服务产业为根本，以溯源神农文化的中医药文化为内涵，立足鄂西药用植物资源，逐步建成全国规模最大、品种最多、功能最全的高山药用植物园：建成湖北及武陵山区药业产业研发基地；建成华中地区中药材规范化种植试验示范基地和科普服务中心；建成全国高等院校、科研院所药用植物的研发平台和教学实践基地：建成武陵山和华中地区中医药文化旅游基地。

摘要： 在一城两馆的大背景下,福州科技馆秉持创新理念,扬长避短,利用产学研的桥梁开辟馆校合作渠道,探索特色化科普活动,在馆校合作办科普的实践中找到自身的价值,打造多个精品项目,形成多方共赢.要充分发挥教学实践基地的作用，发挥公共平台聚合效应，引导社会各界共同参与。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了一种开放式实践基地的信息管理系统，包括用于展示实践教学基地的相关信息的信息展示单元、用于采集和存储学生的身份信息的信息注册单元、用于实践基地的资源共享的信息共享单元以及用于预约虚拟实践项目在线训练、实际实践项目实操训练和基地工位设备的个人预约的开放预约单元。本系统简化了项目预约管理的流程，降低了管理人员的投入，提高了教学体系的运营效率，也调动了学生们实践学习的积极性。

摘要： 移动体基地系统、移动体基地及移动体基地控制方法，能使多个移动体切实返回到多个基地，并能缩短多个移动体全部返回到多个基地的时间。移动体基地系统具备引导控制部和分别包括第1及第2引导信号发送部和连接检测部的多个基地。引导控制部当在第1基地未连接移动体时，使第1基地的第1引导信号发送部发送第1引导信号并使其第2引导信号发送部发送第2引导信号，由此将第1基地周围的移动体引导成朝向第1基地，当在第1基地连接有移动体且在距第1基地最近的第2基地未连接移动体时，执行使第1基地的第1引导信号发送部发送第2引导信号和使其第2引导信号发送部发送第1引导信号的至少一方，由此将第1基地周围的移动体引导成朝向第2基地。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开一种旅游实训教学基地林木养护装置，包括种植盆、顶升板、侧壁液囊、第一液压缸和第二液压缸，所述种植盆的底壁上开设有顶升孔，所述顶升板安装在顶升孔内并与种植盆密封配合，所述侧壁液囊安装在所述种植盆内，且所述侧壁液囊的外侧壁面与所述种植盆的内侧壁面固定连接；所述第一液压缸的缸筒尾端与所述植盆的底部固定连接，所述第二液压缸的活塞杆端部固定连接在所述顶升板的底壁上。通过在种植盆内设置顶升板和侧壁液囊，能够在后期的移栽中，通过控制侧壁液囊的收缩，使土壤和种植盆之间形成缝隙，通过顶动顶升板便能够将原土连通苗木的根系全部顶出，且不会损伤原土和苗木根系，最大程度的保证了苗木的移栽成活率。

摘要： 本发明提供了一种工厂生产基地与教学教务结合的管理系统，所述工厂生产基地设置有仓储物流单元、AGV小车、焊接单元、加工单元、装配单元、检测打标单元、分拣单元、以及MES主控单元，所述MES主控单元包括一电脑主机，所述电脑主机安装有MES系统，所述加工单元、装配单元、检测打标单元、分拣单元外围绕有一圈轨道，仓储物流单元和焊接单元位于所述轨道外侧，AGV小车位于所述轨道上，且能在轨道上行走；所述加工单元与所述分拣单元、检测打标单元、装配单元进行前后并排设置，所述分拣单元、检测打标单元、装配单元从左至右依次设置，所述焊接单元的位置与所述加工单元相对应，该系统提高了企业生产的效率，且模块化设计便于初学者的入门操作。

摘要： 本发明公开了一种传统村落宅基地规划影响因素的认知教学实验方法及系统，方法包括在指定的单个宅基地上通过关联点标记依次完成与若干个指定影响因素的关联分析并生成对应的影响因素关联点分析图；合并所有影响因素关联点分析图生成多种影响因素的关联点图像合集；根据关联点图像合集对影响因素关联点进行分类；通过联系式标记对关联点图像合集进行标记生成多种影响因素的联系式图像合集；根据联系式图像合集对多影响因素进行分类。本发明的认知教学实验方法及系统实现了引导学生根据传统宅基地形成的影响因素选择合适的关联点进行分类，实现对宅基地影响因素的逐步梳理和分析，进而系统地认知传统宅基地形成的影响因素。

摘要： 整合型教学基地平台，包括：二个以上数字显示记录教学基地平台，其具备自我发光显示影像的大面积平面装置构成的数字显示教学组及内置第一个人数字资料基地平台，并设宽频装置；宽频网际网络将二个以上内置第一个人数字资料基地平台的数字显示记录教学基地平台连接，并传递读取显示资料，且由其中任一数字显示记录教学基地平台直接读取及显示制作完成的个人数字教学内容，个人数字教学内容存放在第一个人数字资料基地平台内；通过宽频网际网络连接第一个人数字资料基地平台与远端第二个人数字资料基地平台，教学者能将制作完成的个人数字教学内容形成资料流，在各教育训练场所内的数字显示记录教学基地平台直接读取及显示，使用方便，可提高教学质量及学习效果。

摘要： 本发明主要公开一种毫米波基地台的天线结构的建置方法，其是应用于将包括一天线结构及一信号处理电路的一毫米波基地台系统建置在一区域之中，其中所述天线结构包含复数个由M×N个天线组件所组成的阵列天线装置，且由一支撑物所乘载从而设置在该区域内的一平面中心点，使设置在该区域内的复数个建筑物的墙面上的复数个毫米波天线装置皆落在所述天线结构的一毫米波网络覆盖范围内，从而使所述毫米波天线装置和所述阵列天线装置之间具有高质量的毫米波无线通信。

摘要： 本实用新型公开了大学生实践活动基地管理公告栏，包括水平的底板，底板上通过两个连接块连接有水平的支撑板，支撑板顶部通过两个竖直的支撑杆连接有公告板，公告板两侧面均设置有拉伸槽，沿拉伸槽的两侧分别滑动连接有拉伸板，公告板的正面和背面分别设置有前板和后板，前板顶端通过合页与公告板正面顶端连接，后板底端通过合页与公告板背面的底端连接，公告板两侧下部靠近前板一端均设置有第一转轴，第一转轴上设置有末端为挂钩的第一伸缩杆。本实用新型前板和后板可分别沿公告板的顶端和底端打开，进行遮挡或者放置物品；拉伸板用于当公告板面积不够用时扩大展示面积，操作方便，不占用额外空间。