教学过程管理

摘要： 在我国高等教育发展面临转型的大环境下,应用型高校针对思政课教学进行了很多有益的探索。无论是在课堂中采取专题式教学、在理论教学中渗透实践教学,还是在新媒体时代下将手机媒体应用于课堂,并通过完善考核制度加强教学过程管理等,这些教学措施的探索对于提高思政课的教学质量都起到了一定的积极作用。但是,由于在很多环节上缺乏更有效、更细致的过程管理,高校思政课的教学效果不尽如人意。文章对应用型高校思政课在教学过程管理中的问题进行思考,力求构建一个科学有效的教学过程管理体系。

摘要： 加强高校课堂教学建设、提高教学质量、加强教学过程管理是近年来高校本科教学建设的首要任务。科学规范且切实可行的教学过程管理是提高本科教学质量的关键要素。基于能力成熟度模型集成(CMMI)的高校本科教学过程管理机制,结合本科教学实际经验,研发并应用“交作业了”小程序进行教学过程管理,使学生的平均缺课率、主动发言情况、期末成绩不及格率等都有所改善。对高校教学过程管理起到了完善过程、可量化、持续优化等作用。

摘要： 在疫情防控常态化的新形势下,加强研究生课程的线上教学,对于保证高水平人才培养质量具有重要意义。文章从线上课程设计、教学过程管理、考核设计和教学效果等方面,对哈尔滨工业大学研究生精品课程表面物理化学的线上教学有效性进行了分析和总结,以期为高校研究生在线开放课程建设提供借鉴。

摘要： 大数据的使用是教学过程管理实现现代化的必经之路,真正要在高职院校实施起来还存在一定的困难。本文从平台建设、管理者和教师三个角度,分析大数据对教学过程管理带来的挑战,提出了从思想方面、制度方面、平台建设方面和师生信息化水平四个方面加强教学过程管理。

摘要： 目前线上线下相结合的授课方式成为高等教育的必选方式之一,针对现阶段的高等教育、教学内容及教学管理,文章以计算机专业核心基础课程数据结构为例,基于线上线下教学内容及线上管理的混合式教学过程进行教学研究与探索,意在提高学生的自主学习意识,提升混合式教学管理效果,目的是培养综合素质高、编程动手能力强、职业能力突出的高水平人才;为学生走入职场、考取计算机相关的研究生进行教学设计,并根据授课效果及成绩进行有效的教学数据分析。

摘要： 为了提高高职院校扩招学生的教学管理水平,很多高校开始对学院教学质量进行标准化的严格管理,特别是制定了一系列有效的管理教学文件,这其中涉及宏观的教学管理以及教学过程中的实施细则等,而土木工程专业在教学改革过程中也更加注重教学管理规章制度的制定,并且通过二级学院教学管理来进行严格的把控,将整个教学中的各个环节进行有效的质量控制,包括但不限于课堂教学、实验教学、课程设计、实习以及毕业设计等诸多方面,尽可能涵盖所有的教学内容,类型齐全、主次分明.而这同时也要求高职院校的扩招学生、教师以及管理人员都需要按照规章制度进行教学管理,在各项制度的制定过程中都需要严格进行教学记录.保证土木工程专业完全按照土木工程专业教学管理制度体系的构建来完成,这对于土木工程专业扩招教学整体的发展以及教学管理的实施有着十分巨大的推动作用.

摘要： 全国各高校积极开展新工科背景下的教育改革实践,以助力创新驱动发展,培养卓越工程技术人才.要实现高质量的工程技术人才培养,教学过程监管是重中之重,是教育理念、教学方法、人才培养能够有效实现的纽带.本文以医药类院校《化工原理》课程为例,基于以学生为中心的教育理念,以培养医药类工程技术人才为导向,从评价目的 、评价内容及方法、评价效果三个方面介绍多维度课程教学过程管理与评价体系,以期培养既具有工程实践能力,又兼具医药基础的卓越医药工程技术人才.

摘要： 目前线上线下相结合的授课方式成为高等教育的必选方式之一,针对现阶段的高等教育、教学内容及教学管理,文章以计算机专业核心基础课程数据结构为例,基于线上线下教学内容及线上管理的混合式教学过程进行教学研究与探索,意在提高学生的自主学习意识,提升混合式教学管理效果,目的是培养综合素质高、编程动手能力强、职业能力突出的高水平人才;为学生走入职场、考取计算机相关的研究生进行教学设计,并根据授课效果及成绩进行有效的教学数据分析.

摘要： 在我国基础教育课程改革的时代背景下,课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对"教师专业化"的挑战。因为教师是理论和实践的转化者,是适应新课程改革的前沿群体,也是推动新课程改革的有力推手。长期以来,集体备课是学校加强教学过程管理的重要环节,备课质量的高低不仅直接决定着课堂教学的质量和效率,也影响着教师专业成长的速度和高度。课程改革的成败很大程度上取决于教师,因此,如何让英语教师拥有高度的专业素养,主动地引领新课程是一个值得思考的问题。

摘要： 质量的优劣直接决定一所学校走得稳不稳,走得快不快,走得远不远。学校必须夯实教学过程管理,进而真正提升教育教学质量。打造优质课堂抓实"教学五认真",打造优质课堂学生、教师、教材是影响教学质量的三大要素,教师是关键因素。我校在"备、上、批、辅、评"这五个环节方面提出了明确而严格的要求。"备"——"三环节"备课(个人备课——研讨备课——修订备课)。

摘要： 介绍了新加坡中医学院重视教学过程各环节的管理,促使教学质量提高的做法和经验.其基本做法是:遵循"双扣三改四提高"的基本思路,优化教学计划,改进课堂教学方法,加强课堂实训,强化临床带教,改进考核方法;坚持教学质量"七查"制度,坚持日常教学检查;注重师德师风建设,多层面开展教师培养;增强服务意识,重视学生诉求,改进教学工作.

摘要： 本文探讨课程教学中过程管理的必要性,分析在口腔解剖生理教学中贯彻ISO9000思想的可行性,结合该课程教学特点和教学实践经验,提出了教学改革和管理的具体方法和措施,对于提高教学质量有重要意义.

摘要： 本文探讨课程教学中过程管理的必要性,分析在口腔解剖生理教学中贯彻ISO9000思想的可行性,结合该课程教学特点和教学实践经验,提出了教学改革和管理的具体方法和措施,对于提高教学质量有重要意义.

摘要： 本文探讨课程教学中过程管理的必要性,分析在口腔解剖生理教学中贯彻ISO9000思想的可行性,结合该课程教学特点和教学实践经验,提出了教学改革和管理的具体方法和措施,对于提高教学质量有重要意义.

摘要： 本文探讨课程教学中过程管理的必要性,分析在口腔解剖生理教学中贯彻ISO9000思想的可行性,结合该课程教学特点和教学实践经验,提出了教学改革和管理的具体方法和措施,对于提高教学质量有重要意义.

摘要： B／S(Browser／Server)结构的教学管理系统也逐步在各大高校中得到了广泛的应用。论文以基于B／S结构的过程化教学管理系统为研究对象，分析了当前常见的教学管理系统的现状，按照高校教育质量体系改革的要求，对过程化教学管理系统进行了详细的设计和实现。

摘要： B／S(Browser／Server)结构的教学管理系统也逐步在各大高校中得到了广泛的应用。论文以基于B／S结构的过程化教学管理系统为研究对象，分析了当前常见的教学管理系统的现状，按照高校教育质量体系改革的要求，对过程化教学管理系统进行了详细的设计和实现。

摘要： B／S(Browser／Server)结构的教学管理系统也逐步在各大高校中得到了广泛的应用。论文以基于B／S结构的过程化教学管理系统为研究对象，分析了当前常见的教学管理系统的现状，按照高校教育质量体系改革的要求，对过程化教学管理系统进行了详细的设计和实现。

摘要： 本发明公开了一种支持个性化教学过程自动生成的教学资源建模方法及系统。该方法首先对研究对象进行界定‑主要对自然科学类的图书及相关的教学资源进行建模；其次，通过分析教学资源的知识内容组成，根据资源内部的知识聚集程度进行知识单元及知识元划分，并应用图论对知识元间的关系进行图形化描述；第三，根据教学资源对知识的讲授(或讲解、展示)方式、方法，应用活动对知识的表达进行描述；第四，论述了该方法如何支持个性化的教学过程优化。本发明把教学过程描述和资源描述统一，支持快速、准确地根据学习者的学习目标和知识背景进行教学资源的选择，同时自动生成相应的优化的教学过程。本发明的方法是进一步教学过程分析、学习方案编制的基础。

摘要： 本发明提供一种应用于实验教学的教学过程自动监测系统和监测方法。该系统包括控制台、工作台和通信模块。控制台通过通信模块同时监视多个工作台情况。工作台包含信号采集模块、检测模块、显示模块、360度监视模块等。信号采集模块设有若干个采集端口，用于识别当前元器件；检测模块用于根据设定的时间间隔不断地检测实验操作过程中是否存在问题；显示模块用于显示当前信号采集模块连接的元器件及其端口连接拓扑图，并根据检测模块的检测结果提示报警信号；360度监视模块与控制台连接，用于实时观测实验操作情况、元器件状态和各仪表读数。本发明可以减轻教师检查线路、元器件等的工作量，并提高学生独立操作实验的能力。

摘要： 本发明涉及一种基于大数据的网络教学平台及利用其管理网络教学过程的方法，属于教学管理设备技术领域。包括教学系统、教务管理系统和大数据分析系统，教学系统与教务管理系统通过HTTP协议双向连接，用于学生和课程基础数据、选课信息等教学教务相关业务数据的双向同步；教学系统与大数据分析系统连接，用于教学系统中结构化、半结构化和非结构化数据的采集并存入大数据分析系统中；大数据分析系统分别与教学系统和教务管理系统相连，将学习行为特征和教学质量分析结果反馈给教学系统和教务管理系统。可一站式在线提供学生招生报名、在线学习、教学管理、教学质量评估等全生命周期的学习和管理服务，分析评估学习和教学质量，优化学习体验。

摘要： 本发明涉及一种学生学习过程考核装置及利用其监控教学过程的方法，属于教务管理技术领域。包括座位分配装置、教师控制装置、学生课堂情况监测装置和服务器；座位分配装置安装教室门口，教师控制装置安装于教室内，每个座位上安装学生课堂情况监测装置；座位分配装置、教师控制装置、学生课堂情况监测装置分别与服务器连接。本发明结构简单，容易操作；能够为对学生的出勤情况、课堂表现及科任教师的出勤情况进行实时记录，且能够合理分配座位给每一位学生，使教室的空间得到合理应用，并根据教室内每个区域的学生人数控制日光灯点亮的区域，不仅提高了学生的出勤率，同时使教学质量有所提高，而且节能环保。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游教学课堂辅助教学过程的教学系统，涉及旅游教学领域，包括内转盘以及外转盘，所述内转盘上沿其周向设置有多个立柱，所述立柱上设置有横幅，所述横幅的一侧与所述立柱固定连接，另一端为自由端，所述立柱的底部连接有驱动其旋转的电机，所述电机设置在所述内转盘的内部，所述内转盘和所述外转盘的底部分别连接有驱动电机。本发明的用于旅游教学课堂辅助教学过程的教学系统，通过设置内转盘以及外转盘，通过电机带动立柱旋转，横幅拉开，便于展示不同地区的介绍，同时，设计成转盘的结构，循环展示，便于户外教学使用。

摘要： 本发明涉及网络教学技术领域，具体公开了一种用于辅助教学过程的教学系统及教学方法。所述的系统包括教师端和学生端；所述的教师端包含课堂点评模块、引用电子备课教案模块、引用教材资源模块、小组互动模块、电子白板模块、引用随堂测试模块、引用课后作业模块、引用视频录制模块、引用微课助手模块；所述的学生端包含课堂在线任务模块、课堂在线作业模块、引用视频录制模块以及引用微课助手模块。该系统可以提高教师备课的效率，有利于促进互动教学。

摘要： 本发明公开了一种基于教学过程数据的教学风险预警方法，包括Ap1、ApN、核心交换机、教学行为采集器、Flume、HDFS、行为数据预处理分析任务的spark计算引擎以及预警模型的建模算法，与现有技术相比，本发明的有益效果如下：相比利用考试来对教学过程进行管控，我们可以更早地发现问题，节省大量的教学资源浪费；相比较利用日常小测、签到等单一行为对教学过程进行监控，可以从更多维度获取过程数据，通过数据建模，得到更为精准的预警信息；本发明的目的是提供一种对于教学过程中产生的各项数据进行采集、获取、分析、建模并生成预警信息的实施方法，以至少解决现有技术中未对教学过程数据进行普遍性获取，综合分析建模来帮助教师、学生预判教学风险的问题。

摘要： 本发明公开了一种支持个性化教学过程自动生成的教学资源建模方法及系统。该方法首先对研究对象进行界定‑主要对自然科学类的图书及相关的教学资源进行建模；其次，通过分析教学资源的知识内容组成，根据资源内部的知识聚集程度进行知识单元及知识元划分，并应用图论对知识元间的关系进行图形化描述；第三，根据教学资源对知识的讲授(或讲解、展示)方式、方法，应用活动对知识的表达进行描述；第四，论述了该方法如何支持个性化的教学过程优化。本发明把教学过程描述和资源描述统一，支持快速、准确地根据学习者的学习目标和知识背景进行教学资源的选择，同时自动生成相应的优化的教学过程。本发明的方法是进一步教学过程分析、学习方案编制的基础。

摘要： 本发明公开了一种基于教学资源的个性化教学过程自动生成方法。该方法主要是通过分析教学资源的知识构成及知识聚集程度进行知识单元及知识元划分，并应用超图理论对知识元间的关系进行图形化描述；并根据教学资源对知识表达的方式、方法，应用活动对知识表达进行描述；利用教学资源中包含的知识元及知识元间的关系抽象出不同领域的、基于有向超图描述知识图谱；基于相关知识图谱，根据学习者的目标知识和背景知识进行逆向回溯生成个性化的、优化的知识路径；利用资源中包含的知识元与个性化知识路径中包含的知识元之间的包含关系生成相关教学过程所有可能的支持资源；利用资源中活动属性与教学过程属性之间的关系进行资源的组合优选，从而生成优化的教学过程。

摘要： 本实用新型涉及复合层黑板领域，且公开了一种教学用能够存储中间教学过程的复合层黑板,包括黑板一，黑板一上镶嵌有液晶触摸一体机，所述黑板一的一侧设置有两个可活动的黑板二，所述黑板二与黑板一之间设置有可收纳的黑板三，本方案将传统的复合层黑板从两个可活动的小黑板变成了两个可活动的黑板以及两个可收纳的黑板，使得老师在教学的时候，可书写面积更大，且同时，当部分内容需要暂时存储的时候，可以在黑板三上进行书写，然后将黑板三收纳到黑板二的内部，进行暂时性存储，不会由于书写面积过小，需要将内容擦除。