教育定位
教育定位的相关文献在1989年到2022年内共计316篇,主要集中在教育、信息与知识传播、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文297篇、会议论文19篇、专利文献390516篇;相关期刊242种,包括中国高等教育、职业教育研究、上海教育等;
相关会议15种,包括普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会、2011社会管理和社会服务高职教育发展论坛、第六届全国工科研究生教育工作研讨会等;教育定位的相关文献由350位作者贡献,包括胡婷婷、谢维和、阮成武等。
教育定位—发文量
专利文献>
论文:390516篇
占比:99.92%
总计:390832篇
教育定位
-研究学者
- 胡婷婷
- 谢维和
- 阮成武
- 严勇
- 严建
- 佟婷
- 叶继元
- 唐建兰
- 孙艳芳
- 常生龙
- 康翠萍
- 徐建智
- 王军
- 王君君
- 石向群
- 石琨
- 羊玢
- 蒋惠萍
- 贾东琴
- 郑燕萍
- 金亮
- 陆晓梅
- 陈光现
- 韦榕耀
- 魏林
- 黄春秀
- CHENG Dan-dan
- Chaomei Chen
- Chen Chaomei
- GE Xin-bin
- Sam
- Yip
- 丁惠
- 丁惠1
- 严建国
- 乔汝海
- 于会歌
- 于新秋
- 付土旺
- 任丽萍
- 伊丽莎白·圣·乔治
- 何京
- 何声钟
- 何涛宏
- 何绚
- 何达武
- 余小茅
- 侯利标
- 侯振发
- 农银学刊编辑部
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田雪原
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摘要:
1949年以来,劳动和劳动教育在全面发展教育方针中的位置,发生过由不同程度“错位”到科学定位的曲折变动。以史为鉴总结正反两方面的经验,当前需要在肯定恢复高考取得拨乱反正成绩基础上,消除应试式教育带来的不良影响,还劳动在立德树人教育中应有的定位,推进并适当加强劳动教育,发挥劳动教育在促进德、智、体、美、劳全面发展教育中的作用和影响。
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摘要:
西班牙政府批准再向自治区拨款2000万欧元据欧罗巴新闻社日前报道,教育和职业培训部将在《教育定位、发展和充实计划》所涵盖的各自治区之间分配2000万欧元,这些资金旨在帮助扶持最弱势的学生群体,使其满足2020~2021学年的教育需求。资金的调配和使用取决于新冠肺炎的影响程度以及教育中心、教师、学生的特点和特殊性。
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麦融冰;
曾雅琴
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摘要:
本文从儿童期待视角出发,论述广西民族故事具有海洋精神的泛化叙事、山土人文的审美逻辑、勤劳角色的情感投射等开发价值,建议广西民族故事的绘本开发应遵循儿童期待的建构逻辑,即泛化叙事下的故事呈现逻辑、审美愉悦下的民族造型逻辑、强化认知下的角色投射逻辑,提出广西民族故事绘本定位原则:"强"泛化叙事原则下绘本信息定位;"专"审美愉悦原则下绘本美学定位;"重"非结构知识原则下绘本认知定位.
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朱江
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摘要:
图书馆是高校教育体系中不可或缺的部分,具有丰富、庞大的信息资源,可以为广大师生提供良好的学习条件。但融媒体时代,高校图书馆无论在服务内容、教育定位上都有所改变,要求图书馆能够以学生发展需求为基础,结合时代特征展开教育工作。高校图书馆是培养学生信息素养的关键场所,必须立足于融媒体时代,探寻未来的信息素养教育方向。文章对融媒体时代高校图书馆信息素养教育定位进行分析,明确高校图书馆信息素养教育的创新路径。
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张家宇
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摘要:
从课程设置、教材内容、授课教师三个维度考察,当前我国大学生法治教育的实效并不理想.大学生法治教育是普法教育,更是通识教育与素质教育.高校法治教育的目标是大学生掌握法律常识,具有法律思维和法治精神.提升大学生法治教育的质量和实效,需要法治教育由从属走向独立,改革法治教育课程,推进法治教育教师专业化,实行法治教育质量评估制度.
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王湘蓉;
郭杰忠
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摘要:
江西物华天宝、人杰地灵,具有发展职业教育的光荣传统和良好基础。新中国很多个第一都是"江西造",比如新中国第一架飞机、第一辆柴油轮式拖拉机、第一枚海防导弹等。如今,作为中部地区部省共建职教高地建设的第一个试点省份,江西省2019年、2020年连续两年因职业教育改革成效明显受到国务院办公厅通报表扬。在对江西省教育厅厅长郭杰忠的访谈中,可以深刻感受到江西职业教育正在卓有成效地系统推进改革。
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李宏亮;
任丽萍
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摘要:
在科学技术不断创新、知识更新不断加速的现代社会,科学教育越来越受到教育行政部门和教育工作者的重视。但不可否认,在有些地区、有些学校、有些教师中,科学教育仍然存在一个误区,即将科学教育定位于科学课、自然课、科技创新大赛等个别学科或活动。实际上,如果说科学教育是培养现代科技创新人才的基础,那么这种科学教育必须是以学科知识教学为手段,通过学科知识的教学培养学生的科学素养,即科学教育的主渠道在课堂。
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施建昌
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摘要:
2019年9月17日,我们来到美国印州科学与创业学术高中学习考察,对学校的办学理念和课程设置、学生学习、学校STEM教育开展情况作了一些了解。这所高中不同于美国通常的“Y”型高中,而是为了满足部分专业定向较早,且又兼涉学术取向与应用取向的学生的“异型”高中。一、学校概况科学与创业学术高中是美国高中教育多样化发展的典型,是一所在印第安纳州自行教育政策的指导下,按照特定需求建立的具有特定教育定位、培养目标、课程体系的学校,在性质上类似但又不等同于国内职业学校的一所“特殊”学校。该校是在国家期待、企业责任和社区需求等方面促进下,通过STEM教育的运行,在学生家长的充分信任和大力支持下,在大学与社区学院的帮助下建立并逐步成熟的一所科技高中。
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赖伟成
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摘要:
一、创新教学模式(一)创新教学理念教师要想培养学生的创新能力,首先要明确自身的教育定位,创新教学理念。在实际教学中,教师应将培养学生的创新能力作为重要的教学目标,重视学生的主体地位,充分发挥其主导作用,采用灵活的教学方法,设计趣味性教学环节,以实现教学目标。同时,教师应及时肯定学生的创新行为,鼓励学生勇于创新,增强学生的创新自信心,强化学生的创新思维。(二)开发创新课程教师应积极开发以创新为教学重点的专业课程.
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阎凤桥
- 《普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会》
| 2012年
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摘要:
理性与建设性,是人们面对教育改革与实践时,应该持有的姿态。“高中教育改革和发展系列谈”在持续进行中,高中教育定位改革以及由此引发的教育改革问题纷纷进入专家、学者和教育一线工作者的研究视野。孩子不能等待,教育需要改变。高中教育的改革和发展,需要大家共同推动。应该将中国高中教育视为教育大众化过程和终身教育系统的有机组成部分。
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邹学银
- 《2011社会管理和社会服务高职教育发展论坛》
| 2011年
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摘要:
高职社会工作教育作为我国社会工作人才队伍建设的一个重要组成部分,其教育定位的不明确是影响它发挥自身作用的首要因素.本研究通过纵向探讨高职社会工作教育定位与我国现有的其他层次教育定位的异同,横向探讨国(境)外高职社会工作教育中可借鉴的经验和我国高职教育的固有特点,认为我国高职社会工作教育的定位不明与社会工作教育发展历史有关,在现有背景下迫切需要研究制定一套系统的以培养就业导向的实践能力为主的教育定位.
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王晶心;
王宇
- 《2018高等教育国际论坛年会博士生论坛》
| 2018年
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摘要:
本文通过个案研究方法对高校教师对于MOOC采纳行为影响因素进行了描述与分析.研究以技术采纳相关理论为视角,通过对5位P大学教师的深入访谈,关注他们对于MOOC的教育定位如何影响其MOOC采纳意愿.结果发现:不同教师对于MOOC教育功能理解及属性定位存在较大差异,集中体现在对MOOC的教育和传播属性定位的差异;此外,教师对于MOOC的定位与自身教育理念的匹配程度决定了教师对MOOC的采纳意愿与行为,二者只有在一定程度上实现相互匹配,教师才会对新技术采取积极的采纳行为.研究根据属性定位差异概括出四种典型的“MOOC观”,并根据理念的匹配程度与实践中采取的行为导向将研究个案划分为三种典型实践类型.
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